題目列表(包括答案和解析)
為測定物塊與木板間的動摩擦因數(shù)，小明同學設計了如圖所示的實驗裝置．木板的傾角為45。彈簧的一端固定在木板上，另一端位于木板上的B點．物塊在木板上A點靜止釋放后沿木板滑下，壓縮彈簧運動至C點后被彈回，上滑至D點時速度為零．測得AB間的距離為x1,BC間的距離為x2，BD間的距離為x3．實驗中的彈簧可視為輕質彈簧
(1)請畫出物塊從A下滑到B過程中的受力示意圖；
(2)試比較物塊在上述過程中剛接觸與剛離開彈簧時動能的大小，并簡要說明理由；
(3)若某次實驗測得：x1=40 cm、x2=5 cm、x3=25 cm，求物塊與木板間的動摩擦因數(shù)
(12分)某同學做“測定木塊與木板間動摩擦因數(shù)”的實驗，測滑動摩擦力時，他設計了兩種實驗方案：
方案一：木板固定在水平面上，用彈簧測力計水平拉動木塊，如圖甲所示．
方案二：用彈簧測力計水平地鉤住木塊，用力使木板在水平面上運動，如圖乙所示．
 |
除了實驗必須的彈簧測力計、木塊、木板、細線外，該同學還準備了若干重均為2.00N 的砝碼．
（a）上述兩種方案中，你認為更合理的方案是 （填“甲”或“乙”），理由是(回答兩個理由)___________________________________；_______________________________________．
(b）該同學在木塊上加砝碼，改變木塊對木板的壓力，記錄了5組實驗數(shù)據(jù)，如下表所示：
實驗次序 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
砝碼個數(shù) | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 |
砝碼對木塊的壓力/N | 0 | 2.00 | 4.00 | 6.00 | 8.00 |
測力計讀數(shù)/N | 1.50 | 2.00 | 2.50 | 2.95 | 3.50 |
木塊受到的摩擦力/N | 1.50 | 2.00 | 2.50 | 2.95 | 3.50 |
請根據(jù)上述數(shù)據(jù)在坐標紙上作出木塊受到的摩擦力f和砝碼對木塊的壓力F的關系圖象（以F為橫坐標）．由圖象可知，木塊重為 N．木塊與木板間的動摩擦因數(shù)為 ．
Ⅰ．某同學在做測定木塊與木板間動摩擦因數(shù)的實驗過程中，測滑動摩擦力時，他設計了兩種實驗方案．
| 實驗次序 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| 砝碼個數(shù) | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 |
| 砝碼對木塊 的壓力/N |
0 | 2.00 | 4.00 | 6.00 | 8.00 |
| 測力計示 數(shù)/N |
1.50 | 2.00 | 2.50 | 2.95 | 3.50 |
| 木塊受到的 摩擦力/N |
1.50 | 2.00 | 2.50 | 2.95 | 3.50 |
| 1 |
| 2 |
| d |
| △t |
| 實驗次序 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| 砝碼個數(shù) | 1 | 2 | 3 | 4 | |
| 砝碼對木塊 的壓力/N | 2.00 | 4.00 | 6.00 | 8.00 | |
| 測力計示 數(shù)/N | 1.50 | 2.00 | 2.50 | 2.95 | 3.50 |
| 木塊受到的 摩擦力/N | 1.50 | 2.00 | 2.50 | 2.95 | 3.50 |
是否相等（用直接測出的物理量符號寫出表達式，重力加速度為g）說明系統(tǒng)的機械能是否守恒．
某同學探究恒力做功和物體動能變化間的關系，方案如圖所示．
（1）為消除摩擦力對實驗的影響，可以使木板適當傾斜以平衡摩擦阻力，則在不掛鉤碼的情況下，下面操作正確的是
A．未連接紙帶前，放開小車，小車能由靜止開始沿木板下滑
B．未連接紙帶前，輕碰小車，小車能勻速穩(wěn)定下滑
C．放開拖著紙帶的小車，小車能由靜止開始沿木板下滑
D．放開拖著紙帶的小車，輕碰小車，小車能勻速穩(wěn)定下滑
（2）平衡摩擦力后，他想用鉤碼的重力表示小車受到的合外力，則實驗中應滿足：
（3）該同學在一條比較理想的紙帶上，從點跡清晰的某點開始記為O點，順次選取5個點，分別測量這5個點到O點之間的距離x，計算出它們與O點之間的速度平方差
，然后在坐標紙上建立
坐標系，并根據(jù)上述數(shù)據(jù)進行如圖所示的描點，請畫出變化圖像。
（4） 若測出小車質量為0．2kg，懸掛鉤碼質量為0．026kg，g=10m/s2，由變化圖像，取x=6．00cm，小車動能增量為 J，恒力做功為 J，在誤差允許范圍內可認為二者相等。（保留三位有效數(shù)字）
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