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甲乙兩位同學(xué)利用圖示實(shí)驗(yàn)裝置實(shí)驗(yàn)。

（1）如圖是甲同學(xué)利用“探究小車(chē)加速度與力的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)裝置來(lái)“探究功與速度變化的關(guān)系”，他將光電門(mén)固定在水平軌道上的B點(diǎn)，用不同重物通過(guò)細(xì)線拉同一小車(chē)，每次小車(chē)都從同一位置A由靜止釋放。

①若用游標(biāo)卡尺測(cè)出光電門(mén)遮光條的寬度d如右圖所示，則d= 　　　　 cm；實(shí)驗(yàn)時(shí)將小車(chē)從圖示位置由靜止釋放，由數(shù)字計(jì)時(shí)器讀出遮光條通過(guò)光電門(mén)的時(shí)間?t=2.0×10^-2s，則小車(chē)經(jīng)過(guò)光電門(mén)時(shí)的速度為　　　　　 m/s；

②實(shí)驗(yàn)中可近似認(rèn)為細(xì)線對(duì)小車(chē)的拉力與重物重力大小相等，則重物的質(zhì)量m與小車(chē)的質(zhì)量M間應(yīng)滿足的關(guān)系為　　　　　　　　　　　 ；

③測(cè)出多組重物的質(zhì)量m和對(duì)應(yīng)遮光條通過(guò)光電門(mén)的時(shí)間?t，并算出相應(yīng)小車(chē)經(jīng)過(guò)光電門(mén)時(shí)的速度v，通過(guò)描點(diǎn)作出線性圖象。處理數(shù)據(jù)時(shí)應(yīng)作出_________(選填“v—m”或“v²—m”)圖象；

④甲同學(xué)在③中作出的線性圖象不通過(guò)坐標(biāo)原點(diǎn)，可能是由于開(kāi)始實(shí)驗(yàn)測(cè)量前，他采取了以下哪些做法________

A．將不帶滑輪的木板一端適當(dāng)墊高，使小車(chē)在鉤碼拉動(dòng)下恰好做勻速運(yùn)動(dòng)

B．將不帶滑輪的木板一端適當(dāng)墊高，使小車(chē)在鉤碼拉動(dòng)下恰好做加速運(yùn)動(dòng)

C．將不帶滑輪的木板一端適當(dāng)墊高，在不掛鉤碼的情況下使小車(chē)恰好做勻速運(yùn)動(dòng)

D．將不帶滑輪的木板一端適當(dāng)墊高，在不掛鉤碼的情況下使小車(chē)恰好做加速運(yùn)動(dòng)

（2）乙同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行修改，用下圖實(shí)驗(yàn)裝置示意圖做實(shí)驗(yàn)．兩個(gè)質(zhì)量相等的小車(chē)1、2分別放在水平桌面上，車(chē)中可放砝碼，車(chē)前端各系一條細(xì)繩，繩的另一端跨過(guò)定滑輪各掛一個(gè)小盤(pán)，盤(pán)里也可放砝碼．兩個(gè)小車(chē)通過(guò)細(xì)線用夾子固定，打開(kāi)夾子，小盤(pán)和砝碼牽引小車(chē)運(yùn)動(dòng)，合上夾子，兩小車(chē)同時(shí)停止．小車(chē)1、2所受拉力分別為F₁、F₂，車(chē)與車(chē)中所放砝碼總質(zhì)量分別為m₁、m₂，打開(kāi)夾子經(jīng)過(guò)相同時(shí)間兩車(chē)位移分別為x₁、x₂，則（　 ）

A．當(dāng)m₁=m₂、F₁=2F₂時(shí)，x₁=2x₂

B．當(dāng)m₁=m₂、F₁=2F₂時(shí)，x₂=2x₁

C．當(dāng)m₁=2m₂、F₁=F₂時(shí)，x₁=2x₂

D．當(dāng)m₁=2m₂、F₁=F₂時(shí)，x₂=2x₁

如圖所示，某同學(xué)利用方格坐標(biāo)紙測(cè)定半圓形玻璃磚的折射率，OA是畫(huà)在紙上的直線，他在直線OA適當(dāng)位置先后豎直插上P₁、P₂兩枚大頭針，如圖放上玻璃磚（如粗黑線所示），然后插上P₃、P₄大頭針。

①其中他確定P₃大頭針位置的方法應(yīng)當(dāng)是：
                                                ;
②若該同學(xué)實(shí)驗(yàn)操作規(guī)范準(zhǔn)確，其記錄情況如圖所示。則該同學(xué)利用圖示的記錄情況可測(cè)得玻璃磚的折射率n=     。

（5分）如圖所示，某同學(xué)利用方格坐標(biāo)紙測(cè)定半圓形玻璃磚的折射率，OA是畫(huà)在紙上的直線，他在直線OA適當(dāng)位置先后豎直插上P₁、P₂兩枚大頭針，如圖放上玻璃磚（如粗黑線所示），然后插上P₃、P₄大頭針。

①其中他確定P₃大頭針位置的方法應(yīng)當(dāng)是：                              。
②若該同學(xué)實(shí)驗(yàn)操作規(guī)范準(zhǔn)確，其記錄的情況如圖所示。則該同學(xué)利用圖示的記錄情況可以測(cè)得玻璃磚的折射率n=        。

（5分）如圖所示，某同學(xué)利用方格坐標(biāo)紙測(cè)定半圓形玻璃磚的折射率，OA是畫(huà)在紙上的直線，他在直線OA適當(dāng)位置先后豎直插上P₁、P₂兩枚大頭針，如圖放上玻璃磚（如粗黑線所示），然后插上P₃、P₄大頭針。

①其中他確定P₃大頭針位置的方法應(yīng)當(dāng)是：                              。

②若該同學(xué)實(shí)驗(yàn)操作規(guī)范準(zhǔn)確，其記錄的情況如圖所示。則該同學(xué)利用圖示的記錄情況可以測(cè)得玻璃磚的折射率n=         。

（5分）如圖所示，某同學(xué)利用方格坐標(biāo)紙測(cè)定半圓形玻璃磚的折射率，OA是畫(huà)在紙上的直線，他在直線OA適當(dāng)位置先后豎直插上P₁、P₂兩枚大頭針，如圖放上玻璃磚（如粗黑線所示），然后插上P₃、P₄大頭針。

①其中他確定P₃大頭針位置的方法應(yīng)當(dāng)是：                               。

②若該同學(xué)實(shí)驗(yàn)操作規(guī)范準(zhǔn)確，其記錄的情況如圖所示。則該同學(xué)利用圖示的記錄情況可以測(cè)得玻璃磚的折射率n=         。