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				23．某學(xué)校課外研究小組.利用光控實(shí)驗(yàn)板進(jìn)行了“探究重力做功與動能變化之間的關(guān)系  實(shí)驗(yàn).光控實(shí)驗(yàn)板上有直軌道.滑塊.兩個光控門和配套的速度計(jì)數(shù)器.工作時滑塊每通過一次光控門.儀器上都能顯示出通過 的速度.			【查看更多】
			


		
           
          


		
          
		
          題目列表(包括答案和解析)
          

		
		
          

          


          
	
          				
          
									
          （一）某學(xué)校物理興趣小組，利用光控實(shí)驗(yàn)板進(jìn)行了“探究自由落體的下落高度與速度之間的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)，光控實(shí)驗(yàn)板上有帶刻度的豎直板、小球、光控門和配套的速度顯示器，速度顯示器能顯示出小球通過光控門的速度．現(xiàn)通過測出小球經(jīng)過光控門時每次的速度來進(jìn)行探究．另配有器材：多功能電源、連接導(dǎo)線、重垂線、鐵架臺等．實(shí)驗(yàn)步驟如下：
          ①如圖甲所示，將光控板豎直固定，連好電路；
          ②在光控實(shí)驗(yàn)板的合適位置A處固定好小球及光控門B，并測出兩者距離h1；
          ③接通光控電源，使小球從A處由靜止釋放，讀出小球通過B時的速度值vB1；
          ④其它條件不變，調(diào)節(jié)光控門B的位置，測出h2、h3…，讀出對應(yīng)的vB2、vB3…．
          ⑤將數(shù)據(jù)記錄在Excel軟件工作薄中，利用Excel軟件處理數(shù)據(jù)，如圖乙所示，小組探究，得出結(jié)論．

          在數(shù)據(jù)分析過程中，小組同學(xué)先得出了vB-h圖象，繼而又得出vB2-h圖象，如圖丙、丁所示：
          請根據(jù)圖象回答下列問題：
          （1）小明同學(xué)在得出vB-h圖象后，為什么還要作出vB2-h圖象？
          先作出的vB-h圖象，不是一條直線，根據(jù)形狀無法判斷vB與h關(guān)系，進(jìn)而考慮vB2-h圖象，從而找出vB2-h之間的線性關(guān)系．
          先作出的vB-h圖象，不是一條直線，根據(jù)形狀無法判斷vB與h關(guān)系，進(jìn)而考慮vB2-h圖象，從而找出vB2-h之間的線性關(guān)系．

          （2）若小球下落過程機(jī)械能守恒，根據(jù)實(shí)驗(yàn)操作及數(shù)據(jù)處理，你能否得出重力加速度g，如果能，請簡述方法．
          能，根據(jù)需要驗(yàn)證的方程mgh=
          1
          2
          mv2根據(jù)數(shù)學(xué)v2-h得圖象的斜率k=2g，所以g=
          1
          2
          k
          能，根據(jù)需要驗(yàn)證的方程mgh=
          1
          2
          mv2根據(jù)數(shù)學(xué)v2-h得圖象的斜率k=2g，所以g=
          1
          2
          k
          ．
          （二）．在“研究勻變速直線運(yùn)動”的實(shí)驗(yàn)中，算出小車經(jīng)過各計(jì)數(shù)點(diǎn)的瞬時速度如下：
          

          


          
計(jì)數(shù)點(diǎn)序號
1
2
3
4
5
6
          

          
計(jì)數(shù)點(diǎn)對應(yīng)的時刻（s）
0.1
0.2
0.3
0.4
0.5
0.6
          

          
通過計(jì)數(shù)點(diǎn)時的速度（cm/s）
44.0
62.0
81.0
100.0
110.0
168.0
          為了算出加速度，合理的方法是
          C
          C

          A．根據(jù)任意兩個計(jì)數(shù)點(diǎn)的速度，用公式a=
          △v
          △t
          算出加速度
          B．根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)畫出v-t圖，量出其傾角α，由公式a=tan α算出加速度
          C．根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)畫出v-t圖，由圖線上間隔較遠(yuǎn)的兩點(diǎn)所對應(yīng)的速度，用公式a=
          △v
          △t
          算出加速度
          D．依次算出通過連續(xù)兩個計(jì)數(shù)點(diǎn)間的加速度，算出平均值作為小車的加速度．
          

			
          
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          （2007?徐州一模）某學(xué)校物理興趣小組，利用光控實(shí)驗(yàn)板進(jìn)行了“探究自由落體的下落高度與速度之間的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)，光控實(shí)驗(yàn)板上有帶刻度的豎直板、小球、光控門和配套的速度顯示器，速度顯示器能顯示出小球通過光控門的速度．現(xiàn)通過測出小球經(jīng)過光控門時每次的速度來進(jìn)行探究．另配有器材：多功能電源、連接導(dǎo)線、重垂線、鐵架臺等．
          實(shí)驗(yàn)步驟如下：
          （1）如圖甲所示，將光控板豎直固定，連好電路；
          （2）在光控實(shí)驗(yàn)板的合適位置A處固定好小球及光控門B，并測出兩者距離h1；
          （3）接通光控電源，使小球從A處由靜止釋放，讀出小球通過B時的速度值vB1；
          （4）其它條件不變，調(diào)節(jié)光控門B的位置，測出h2、h3…，讀出對應(yīng)的vB2、vB3…．
          （5）將數(shù)據(jù)記錄在Excel軟件工作薄中，利用Excel軟件處理數(shù)據(jù)，如圖乙所示，小組探究，得出結(jié)論．

          在數(shù)據(jù)分析過程中，小組同學(xué)先得出了vB-h圖象，繼而又得出vB2-h圖象，如圖丙、丁所示：

          請根據(jù)圖象回答下列問題：
          （1）小明同學(xué)在得出vB-h圖象后，為什么還要作出vB2-h圖象？
          先作出的vB-h圖象，不是一條直線，根據(jù)形狀無法判斷vB、h關(guān)系，進(jìn)而考慮vB2-h圖象，從而找出vB2、h之間的線性關(guān)系．
          先作出的vB-h圖象，不是一條直線，根據(jù)形狀無法判斷vB、h關(guān)系，進(jìn)而考慮vB2-h圖象，從而找出vB2、h之間的線性關(guān)系．

          （2）若小球下落過程機(jī)械能守恒，根據(jù)實(shí)驗(yàn)操作及數(shù)據(jù)處理，你能否得出重力加速度g，如果能，請簡述方法
          能，根據(jù)圖丙圖象的斜率可以求出g=
          1
          2
          k．
          能，根據(jù)圖丙圖象的斜率可以求出g=
          1
          2
          k．
          ．
          

			
          
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          某學(xué)校物理興趣小組，利用光控實(shí)驗(yàn)板進(jìn)行了“探究自由落體的下落高度與速度之間的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)，光控實(shí)驗(yàn)板上有帶刻度的豎直板、小球、光控門和配套的速度顯示器，速度顯示器能顯示出小球通過光控門的速度�，F(xiàn)通過測出小球經(jīng)過光控門時每次的速度來進(jìn)行探究。另配有器材：多功能電源、連接導(dǎo)線、重垂線、鐵架臺等。
            
          實(shí)驗(yàn)步驟如下：[來源:Zxxk.Com]
            
          ①如圖甲所示，將光控板豎直固定，連好電路
            
          ②在光控實(shí)驗(yàn)板的合適位置A處固定好小球及光控門B，并測出兩者距離
            
          ③接通光控電源，使小球從A處由靜止釋放，讀出小球通過B時的速度值
            
          ④其他條件不變，調(diào)節(jié)光控門B的位置，測出，讀出對應(yīng)的
            
          ⑤將數(shù)據(jù)記錄在Excel軟件工作簿中，利用Excel軟件處理數(shù)據(jù)，如圖乙所示，小組探究，得出結(jié)論
            
            
          請根據(jù)圖象回答下列問題：
            
          （1）小明同學(xué)在得出圖象后，為什么還要作出圖象？
            
                                                                                        
            
          （2）若小球下落過程機(jī)械能守恒，根據(jù)實(shí)驗(yàn)操作及數(shù)據(jù)處理，你能否得出重力加速度g，如果能，請簡述方法。
            
                                                                                       
          

			
          
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          （2012年2月西安五校聯(lián)考）某學(xué)校物理興趣小組，利用光控實(shí)驗(yàn)板進(jìn)行了“探究自由落體的下落高度與速度之間的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)，如圖甲所示。同學(xué)將數(shù)據(jù)記錄在Excel軟件工作薄中，利用Excel軟件處理數(shù)據(jù)，如圖乙所示，小組進(jìn)行探究，得出結(jié)論。
           在數(shù)據(jù)分析過程中，小組同學(xué)先得出了vB—h圖像，繼而又得出vB2—h圖像，如圖丙、丁所示：
          請根據(jù)圖像回答下列問題：
          （1）小明同學(xué)在得出vB—h圖像后，為什么還要作出vB2—h圖像？                  ．
          （2）若小球下落過程機(jī)械能守恒，根據(jù)實(shí)驗(yàn)操作及數(shù)據(jù)處理，求出圖丁圖像的斜率為k，則重力加速度g=     ．
           
          

			
          
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          （2012年2月西安五校聯(lián)考）某學(xué)校物理興趣小組，利用光控實(shí)驗(yàn)板進(jìn)行了“探究自由落體的下落高度與速度之間的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)，如圖甲所示。同學(xué)將數(shù)據(jù)記錄在Excel軟件工作薄中，利用Excel軟件處理數(shù)據(jù)，如圖乙所示，小組進(jìn)行探究，得出結(jié)論。

          在數(shù)據(jù)分析過程中，小組同學(xué)先得出了vB—h圖像，繼而又得出vB2—h圖像，如圖丙、丁所示：

          請根據(jù)圖像回答下列問題：
          （1）小明同學(xué)在得出vB—h圖像后，為什么還要作出vB2—h圖像？                  ．
          （2）若小球下落過程機(jī)械能守恒，根據(jù)實(shí)驗(yàn)操作及數(shù)據(jù)處理，求出圖丁圖像的斜率為k，則重力加速度g=    ．
          

			
          
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