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        1. ②小薇同學有實驗中打出的紙帶.根據(jù)a=△s/T2利用逐差法求出加速度.下表是她在探究“保持m不變.a與F的關系 時.記錄的一組實驗數(shù)據(jù).請你根據(jù)表中的數(shù)據(jù)在坐標圖紙上作出a―F圖象(小車質量為M=0.500kg.g=9.8m/s2) 查看更多

           

          題目列表(包括答案和解析)

          在“探究加速度與力、質量的關系”的實驗時:

          (1)我們已經知道,物體的加速度(a)同時跟合外力(F)和質量(M)兩個因素有關.要研究這三個物理量之間的定量關系的基本思路是________

          (2)小薇同學的實驗方案如圖所示,她想用砂和砂桶的重力表示小車受到的合外力,為了減少這種做法而帶來的實驗誤差,你認為在實驗中還應該采取的兩項措施是:

          a.__________________;

          b.__________________

          (3)小薇同學利用實驗中打出的紙帶求加速度時,處理方案有兩種:a.利用公式計算;b.根據(jù)利用逐差法計算.兩種方案中,你認為選擇方案_________比較合理,而另一種方案不合理的理由是_________________.

          (4)下表是小薇同學在探究“保持M不變,aF的關系”時記錄的一組實驗數(shù)據(jù),請你根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)在下圖的坐標系中做出a-F圖像;

          (5)針對小薇同學的實驗設計、實驗操作、數(shù)據(jù)采集與處理,就其中的某一環(huán)節(jié),提出一條你有別于小薇同學的設計或處理方法:_________.

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          在“探究加速度與力、質量的關系”的實驗時:
          (1)我們已經知道,物體的加速度(a)同時跟合外力(F)和質量(m)兩個因素有關.要研究這三個物理量之間的定量關系的基本思路是
           

          (2)小薇同學的實驗方案如圖1所示,她想用砂和砂桶的重力表示小車受到的合外力,為了減少這種做法而帶來的實驗誤差,你認為在實驗中還應該采取的兩項措施是:a.
           
          ;b.
           

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          (3)小薇同學利用實驗中打出的紙帶求加速度時,處理方案有兩種:a.利用公式a=
          2s
          t2
          計算;b.根據(jù)a=
          △s
          T2
          利用逐差法計算.兩種方案中,你認為選擇方案
           
          比較合理,而另一種方案不合理的理由是
           

          (4)下表是小薇同學在探究“保持m不變,a與F的關系”時記錄的一組實驗數(shù)據(jù),請你根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)在圖2坐標系中做出a-F圖象;
          小車質量:M=0.500kg,g=9.8m/s2
          物理量         次數(shù) 1 2 3 4 5 6
          m(kg) 0.010 0.020 0.030 0.040 0.050 0.060
          F(N) 0.098 0.196 0.294 0.392 0.490 0.588
          a(m/s2 0.196 0.390 0.718 0.784 0.990 1.176
          (5)針對小薇同學的實驗設計、實驗操作、數(shù)據(jù)采集與處理,就其中的某一環(huán)節(jié),提出一條你有別于小薇同學的設計或處理方法:
           

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          在“探究加速度與力、質量的關系”的實驗時:
          (1)我們已經知道,物體的加速度(a)同時跟合外力(F)和質量(m)兩個因素有關.要研究這三個物理量之間的定量關系的基本思路是______;
          (2)小薇同學的實驗方案如圖1所示,她想用砂和砂桶的重力表示小車受到的合外力,為了減少這種做法而帶來的實驗誤差,你認為在實驗中還應該采取的兩項措施是:a.______;b.______.

          (3)小薇同學利用實驗中打出的紙帶求加速度時,處理方案有兩種:a.利用公式數(shù)學公式計算;b.根據(jù)數(shù)學公式利用逐差法計算.兩種方案中,你認為選擇方案______比較合理,而另一種方案不合理的理由是______.
          (4)下表是小薇同學在探究“保持m不變,a與F的關系”時記錄的一組實驗數(shù)據(jù),請你根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)在圖2坐標系中做出a-F圖象;
          小車質量:M=0.500kg,g=9.8m/s2
          物理量     次數(shù)123456
          m(kg)0.0100.0200.0300.0400.0500.060
          F(N)0.0980.1960.2940.3920.4900.588
          a(m/s20.1960.3900.7180.7840.9901.176
          (5)針對小薇同學的實驗設計、實驗操作、數(shù)據(jù)采集與處理,就其中的某一環(huán)節(jié),提出一條你有別于小薇同學的設計或處理方法:______.

          查看答案和解析>>

          在“探究加速度與力、質量的關系”的實驗時:
          (1)我們已經知道,物體的加速度(a)同時跟合外力(F)和質量(m)兩個因素有關.要研究這三個物理量之間的定量關系的基本思路是______;
          (2)小薇同學的實驗方案如圖1所示,她想用砂和砂桶的重力表示小車受到的合外力,為了減少這種做法而帶來的實驗誤差,你認為在實驗中還應該采取的兩項措施是:a.______;b.______.

          精英家教網(wǎng)

          (3)小薇同學利用實驗中打出的紙帶求加速度時,處理方案有兩種:a.利用公式a=
          2s
          t2
          計算;b.根據(jù)a=
          △s
          T2
          利用逐差法計算.兩種方案中,你認為選擇方案______比較合理,而另一種方案不合理的理由是______.
          (4)下表是小薇同學在探究“保持m不變,a與F的關系”時記錄的一組實驗數(shù)據(jù),請你根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)在圖2坐標系中做出a-F圖象;
          小車質量:M=0.500kg,g=9.8m/s2
          物理量         次數(shù) 1 2 3 4 5 6
          m(kg) 0.010 0.020 0.030 0.040 0.050 0.060
          F(N) 0.098 0.196 0.294 0.392 0.490 0.588
          a(m/s2 0.196 0.390 0.718 0.784 0.990 1.176
          (5)針對小薇同學的實驗設計、實驗操作、數(shù)據(jù)采集與處理,就其中的某一環(huán)節(jié),提出一條你有別于小薇同學的設計或處理方法:______.

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          (12) 在“探究加速度與力、質量的關系”的實驗時:
          (1)我們已經知道,物體的加速度(a)同時跟合外力(F)和質量(m)兩個因素有關。要研究這三個物理量之間的定量關系的基本思路是                                                      ;
          (2)小薇同學的實驗方案如圖所示,她想用砂和砂桶的重力表示小車受到的合外力,為了減少這種做法而帶來的實驗誤差,你認為在實驗中還應該采取的兩項措施是:
          a. ______________________________;b.     ____________________________     。
          (3)小薇同學利用實驗中打出的紙帶求加速度時,處理方案有兩種:a.利用公式計算;b.根據(jù)利用逐差法計算。兩種方案中,你認為選擇方案_________比較合理,而另一種方案不合理的理由是_________________________________________。
          (4)下表是小薇同學在探究“保持m不變,aF的關系”時記錄的一組實驗數(shù)據(jù),請你根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)在下面的坐標系中做出a-F圖像; 小車質量:M=0.500kg,g=9.8m/s2
          物理量         次數(shù)
          1
          2
          3
          4
          5
          6
          m(kg)
          0.010

          0.020

          0.030

          0.040

          0.050

          0.060

          F(N)
          0.098

          0.196

          0.294

          0.392

          0.490

          0.588

          a(m/s2
          0.196

          0.390

          0.718

          0.784

          0.990

          1.176

          (5)針對小薇同學的實驗設計、實驗操作、數(shù)據(jù)采集與處理,就其中的某一環(huán)節(jié),提出一條你有別于小薇同學的設計或處理方法:               。

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