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        1. 20.平衡的膳食結(jié)構(gòu)什么樣?最近.衛(wèi)生部委托中國營養(yǎng)學(xué)會新修訂的推出了“中國居民平衡膳食寶塔 .指導(dǎo)中國人合理膳食.請概括說明寶塔的內(nèi)容注:寶塔中的數(shù)字為每人每日攝入量.答案不需要列舉數(shù)字.答: 查看更多

           

          題目列表(包括答案和解析)

          1、B. A骨髓(suǐ)C粗糙(cāo)D吮(shǔn)吸

          2. A( A 聲-生、志-智、B、畫-化  C、無  D、立-力)

          3、【解析】答案為C。有了真正的學(xué)識、本領(lǐng)或業(yè)績,相應(yīng)的聲譽(yù)自然就隨之而來。也說實(shí)至名隨。A項(xiàng)是比喻自然不拘執(zhí)(多指文章、歌唱等)。B項(xiàng)是使人聽了非常吃驚(多指社會上發(fā)生的壞事)。D項(xiàng)是贊美看到的事物好到極點(diǎn)。

          4、C  A項(xiàng)謂語動詞“再現(xiàn)”后缺賓語,應(yīng)在句末補(bǔ)上“的情景”;B項(xiàng)“有違公眾意志”或“損害公眾利益”; C項(xiàng)沒有語病;D項(xiàng)“得到了許多學(xué)校老師和同學(xué)的積極響應(yīng)”改為“ 得到了學(xué)校許多老師和同學(xué)的積極響應(yīng)”。

          5.D(A“文無定法”后的句號應(yīng)在前面引號內(nèi);B“專心”后的逗號應(yīng)為問號;C“力量”后的逗號應(yīng)為句號或冒號)

          6、C(這一項(xiàng)沒有概括到話語的本質(zhì),只是就現(xiàn)象而說的)

          7、D(“但職業(yè)是人從事的,應(yīng)該權(quán)衡變通才是最理想的”原文沒有表達(dá),屬于無中生有,不正確)

          8、A(CBD三項(xiàng)的推斷都脫離了原文的意思,屬于任意推斷而錯誤)

          9.D(治所)

          10.D(用在主謂之間的結(jié)構(gòu)助詞。A副詞,這才;副詞,竟然B人稱代詞,自己的;指代詞,那些。C無實(shí)意,何不。)

          11.  A  (BC為官清正,D喜好交游)

          12.A(“因?qū)懳闹鴷@示其才能,而不愿升遷”應(yīng)為“做知縣,顯示了才能,卻又始終得不到升遷”)

          13、①等到做知縣,顯示了才能,卻又始終得不到升遷。(計分點(diǎn):著、而、仕)

          ②一般人心里想說而難以表述的意思,袁君都替他們把這些表述出來了。(計分點(diǎn):世人、達(dá)、為)

          ③袁君認(rèn)為這些不值得一談,后來決意不要別人記述他做官治事的成績。(計分點(diǎn):以為、足、絕)

          14、(1)白居易(1分)。都持批評態(tài)度,但批評的對象不一致。李詩主要諷刺唐玄宗愛美人不愛江山,只顧個人的享樂而不顧將士的生死(1分);袁詩批評的對象是《長恨歌》,是因?yàn)榇嗽娭桓桧瀮蓚人的愛情悲劇而沒看到百姓流淚失所的悲劇。(1分)

              (2)采用了對比的手法(1分),將“倍沾襟”與“不動心”作對比(1分)

          15.略

          16.因?yàn)樗鼈兊脑庥雠c作者類似,并讓作者聯(lián)想到自己,引起自己無限感慨;因?yàn)槟莾芍获橊劙缪莸氖潜瘎〉慕巧,它們顯得可憐,值得同情。   

          17.表達(dá)了對駱駝被迫退出舞臺的(1)無奈;(2)失落(惆悵或痛苦);(3)不平;(4)自嘲。   

          18.海外游子思?xì)w卻有家難歸的痛苦之情。(1)作者思?xì)w(思親)之情(2)臺灣不宜自己久居(答對以上一點(diǎn)3分)(3)游子(作者)有家難歸的痛苦之情(4)對忍辱負(fù)重的人(自己)卻不容于現(xiàn)實(shí)的感慨(答對以上一點(diǎn)3分)。     

          19.B C(A文中的對比不是為了“突出‘不能不驚異’的感受”,而是為了突出駱駝的悲劇形象。D對北方大陸駱駝日趨衰微的命運(yùn),作者不是“釋然”,而是不平與痛苦。E作者的感情基調(diào)“悲”而部“壯”。

          20.(5分)寶塔分五層,利用各層位置和面積的不同,反映谷類薯類、蔬果類、肉蛋類、奶豆類和油鹽等食物在每日膳食中的地位和應(yīng)占的比重。(指出分五層1分;“谷類薯類、蔬果類、肉蛋類、奶豆類、油鹽類”列舉順序不能顛倒或打亂1分;“所占比重”1分。句子不通順扣1分)

          21.【示例】

              (1)教師的憤怒緣自學(xué)生的散漫與輕蔑,但老師的遲到與暴躁態(tài)度也是自身修養(yǎng)不夠的表現(xiàn)。(從教師的角度)

              (2)大學(xué)生已經(jīng)人格成熟,有自主選擇的權(quán)利,但不尊重老師,隨意離開課堂,說明他們?nèi)烁癫缓芡晟。(從學(xué)生的角度)

              (3)學(xué)校雖然教出了無數(shù)成績優(yōu)異的學(xué)生,但在很大程度上忽略了教育學(xué)生怎么做人。(從教育的角度)(6分,一個角度2分,每個角度需辯證的評價)

          22.答案:

          ①      刪除   

          ②      “在校內(nèi)”與“于昨天傍晚”對調(diào) 

          ③      第二個頓號改為逗號 

          ④      “我”改為“××班張山”   

          ⑤      “可能”改為“必定”   

          如果在④或⑥后注明聯(lián)系電話:××××××××,也對。

           

           

           

           

           

           

           

           

           


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