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釀酒和做面包都需要酵母菌。這些酵母菌可以用液體培養(yǎng)基(培養(yǎng)液)來(lái)培養(yǎng)。培養(yǎng)液中酵母菌種群的增長(zhǎng)情況，與發(fā)酵食品的制作有密切關(guān)系。請(qǐng)完成下列關(guān)于探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量變化的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案。

提出問(wèn)題：培養(yǎng)液中酵母菌種群的數(shù)量是怎樣隨時(shí)間變化的?

作出假設(shè)：根據(jù)你所學(xué)的知識(shí)，針對(duì)這一問(wèn)題作出最可能的假設(shè)：　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　 .

材料用具：酵母菌菌種、馬鈴薯培養(yǎng)液、試管、血球計(jì)數(shù)板、滴管、顯微鏡等。(血球計(jì)數(shù)板等用具用于酵母菌的計(jì)數(shù)；試管用于酵母菌的培養(yǎng))

實(shí)驗(yàn)方法：先通過(guò)顯微鏡觀察，估算出lOml，培養(yǎng)液中酵母菌的初始數(shù)量(N0)，在此之后連續(xù)觀察7天，分別記錄下這7天的數(shù)值。分析討論：

(1)本探究需要設(shè)置對(duì)照嗎?——本探究需要做重復(fù)實(shí)驗(yàn)嗎? 　　　　　　　　　　　　　　　　

(2)每次從試管中吸出培養(yǎng)液進(jìn)行計(jì)數(shù)之前，應(yīng)將試管輕輕振蕩幾次。這是為什么?　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

(3)影響酵母菌種群數(shù)量增長(zhǎng)的因素之一可能是什么?根據(jù)你的推測(cè)，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證。　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

 

培養(yǎng)液中酵母菌種群的增長(zhǎng)情況與發(fā)酵食品的制作有密切關(guān)系。有人對(duì)酵母菌種群的增長(zhǎng)情況進(jìn)行探究。

(1)提出問(wèn)題

培養(yǎng)液中酵母菌種群的數(shù)量是怎樣隨時(shí)間變化的？

(2)作出假設(shè)

________________________________________________________________________。

(3)制定計(jì)劃(略)

(4)實(shí)施計(jì)劃

a．將配制好的液體培養(yǎng)基煮沸。煮沸的目的是__________________________________

________________________________________________________________________。

b．接種、培養(yǎng)。接種酵母菌時(shí)應(yīng)在無(wú)菌條件下進(jìn)行，目的是_____________________

________________________________________________________________________。

c．計(jì)數(shù)、記錄結(jié)果。首先通過(guò)顯微鏡觀察，估算出10 mL培養(yǎng)液中酵母菌的初始數(shù)量(N₀)，在此之后連續(xù)觀察7天，分別記錄下這7天的數(shù)值，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)記錄表格并回答問(wèn)題。

 

①?gòu)脑嚬苤形�出培養(yǎng)液用血球計(jì)數(shù)板進(jìn)行計(jì)數(shù)，計(jì)數(shù)之前建議將試管輕輕震蕩幾次，目的是________________________________________________________________________

________________________________________________________________________。

②如果一個(gè)小方格內(nèi)酵母菌過(guò)多，難以數(shù)清，應(yīng)當(dāng)采取的措施是_______________。

(5)分析結(jié)果，得出結(jié)論

預(yù)測(cè)最可能的結(jié)果：__________________________

________________________________________________________________________。

若最終酵母菌種群數(shù)量下降，主要原因是_____________________

 

培養(yǎng)液中酵母菌種群的增長(zhǎng)情況與發(fā)酵食品的制作有密切關(guān)系。有人對(duì)酵母菌種群的增長(zhǎng)情況進(jìn)行探究。

(1)提出問(wèn)題

培養(yǎng)液中酵母菌種群的數(shù)量是怎樣隨時(shí)間變化的？

(2)作出假設(shè)

________________________________________________________________________。

(3)制定計(jì)劃(略)

(4)實(shí)施計(jì)劃

a．將配制好的液體培養(yǎng)基煮沸。煮沸的目的是__________________________________

________________________________________________________________________。

b．接種、培養(yǎng)。接種酵母菌時(shí)應(yīng)在無(wú)菌條件下進(jìn)行，目的是_____________________

________________________________________________________________________。

c．計(jì)數(shù)、記錄結(jié)果。首先通過(guò)顯微鏡觀察，估算出10 mL培養(yǎng)液中酵母菌的初始數(shù)量(N₀)，在此之后連續(xù)觀察7天，分別記錄下這7天的數(shù)值，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)記錄表格并回答問(wèn)題。

 

①?gòu)脑嚬苤形�出培養(yǎng)液用血球計(jì)數(shù)板進(jìn)行計(jì)數(shù)，計(jì)數(shù)之前建議將試管輕輕震蕩幾次，目的是________________________________________________________________________

________________________________________________________________________。

②如果一個(gè)小方格內(nèi)酵母菌過(guò)多，難以數(shù)清，應(yīng)當(dāng)采取的措施是_______________。

(5)分析結(jié)果，得出結(jié)論

預(yù)測(cè)最可能的結(jié)果：__________________________

________________________________________________________________________。

若最終酵母菌種群數(shù)量下降，主要原因是_______________________________________

________________________________________________________________________。

 

(10分) 實(shí)驗(yàn)是生命科學(xué)十分重要的發(fā)現(xiàn)和論證方法,實(shí)驗(yàn)方法的正確與否,直接影響到實(shí)驗(yàn)的結(jié)果和結(jié)論。請(qǐng)根據(jù)題意回答有關(guān)實(shí)驗(yàn)的問(wèn)題。

（1）在“觀察植物細(xì)胞有絲分裂”實(shí)驗(yàn)中，甲、乙、丙三位同學(xué)取洋蔥根尖后進(jìn)行了如下操作（其中 “＋”表示該步驟正常操作，“－”表示該步驟未操作）。觀察其中裝片，發(fā)現(xiàn)細(xì)胞重疊、看不到染色體的是     同學(xué)制作的裝片。甲同學(xué)觀察到染色體染色不理想的主要原因是                               。

學(xué)生	步驟
解離	漂洗	染色	壓片	鏡檢
甲	+	-	+	+	+
乙	-	+	+	+	+
丙	+	+	+	+	+

（2）某同學(xué)在“探究植物細(xì)胞的吸水和失水”實(shí)驗(yàn)中，選用紫色洋蔥鱗片葉的原因是     　　　　　。該同學(xué)在使用質(zhì)量濃度為0.5g/mL的蔗糖溶液和清水進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，沒(méi)有觀察到質(zhì)壁分離復(fù)原現(xiàn)象，其原因是                。

（3）將人的口腔上皮細(xì)胞用      染液染色后，可以在高倍顯微鏡下觀察到線粒體呈　　 色。

（4）探究pH影響果膠酶活性的實(shí)驗(yàn)中，需要設(shè)置不同pH。某小組同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)難以將果汁的pH調(diào)整到合適的數(shù)值，而只能調(diào)整好酶液的不同pH，再分別與果汁混合。果汁的pH難以調(diào)整的原因是　                          。

（5）在“酵母菌種群數(shù)量變化”的探究活動(dòng)中，從試管中吸取培養(yǎng)液前需將試管輕輕振蕩幾次，原因是            ，若發(fā)現(xiàn)血球計(jì)數(shù)板的小方格內(nèi)酵母菌過(guò)多，難以計(jì)數(shù)，應(yīng)當(dāng)采取的措施是　                。

（6）土壤中小動(dòng)物類群豐富度的統(tǒng)計(jì)方法通常有　　　     　和目測(cè)估計(jì)法兩種。

 

種群特征中研究較多的是種群的數(shù)量特征，種群數(shù)量變化受到多種因素的影響；酵母菌是一種單細(xì)胞真菌，最造生長(zhǎng)溫度在20～30℃之間，常被用作生物實(shí)驗(yàn)的材料。某生物興趣小組為了探究在一定營(yíng)養(yǎng)條件下，酵母菌種群數(shù)量的變化規(guī)律，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)步驟：
步驟Ⅰ：將10mL無(wú)菌馬鈴薯培養(yǎng)液或肉湯培養(yǎng)液加入試管。
步驟Ⅱ：將酵母菌接種入試管的培養(yǎng)液中，混合均勻。
步驟Ⅲ：將試管在28℃條件下連續(xù)培養(yǎng)7天。
步驟Ⅳ：每天取樣計(jì)數(shù)酵母菌數(shù)量。
步驟Ⅴ：分析結(jié)果，得出結(jié)論：將所得數(shù)值用曲線圖表示出來(lái)，分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果，得出酵母菌種群數(shù)量的變化規(guī)律。
根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)步驟及提供的信息回答問(wèn)題
（1）在取樣計(jì)數(shù)酵母菌數(shù)量前，往往要將試管輕輕震蕩幾下，這樣做的目的是：
                                                         。
（2）在取樣計(jì)數(shù)時(shí)，如果一個(gè)小方格內(nèi)的酵母菌數(shù)量過(guò)多，難以數(shù)清，那么在用顯微鏡計(jì)數(shù)前，應(yīng)對(duì)所取的樣品進(jìn)行怎樣處理？                                            

（3）某小組根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出如圖所示的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，對(duì)這一結(jié)果的分析錯(cuò)誤的是 

A．酵母菌的生長(zhǎng)呈現(xiàn)出“S”型增長(zhǎng)

B．酵母菌種群在第4天種群增長(zhǎng)率達(dá)到最大

C．第5天至第6天中，酵母菌種群出生率基本等于死亡率

D．該瓶?jī)?nèi)酵母菌種群的K值大約為1100左右

（4）某同學(xué)在不同時(shí)間內(nèi)等量均勻取樣4次，分別測(cè)定樣品中酵母菌的數(shù)量和pH值，結(jié)果如下表。表中樣品的取樣先后次序?yàn)?u>                          。（2分）若第5次均勻取樣時(shí)，樣品中的酵母菌數(shù)量為760個(gè)/立方毫米，產(chǎn)生這一結(jié)果的原因是                              
                           。（2分）
（5）該小組同學(xué)對(duì)該課題進(jìn)行了進(jìn)一步的探究，設(shè)計(jì)了如下表所示的實(shí)驗(yàn)：

試管編號(hào)	培養(yǎng)液/mL	酵母菌原液/mL	培養(yǎng)溫度（℃）
A1、A2、A3	10	0.1	15
B1、B2、B3	10	0.1	10
C1、C2、C3	10	0.1	5

該小組探究的課題是                                                   （2分）。
該對(duì)照實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中存在的不足之處是                                         。