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某學(xué)校地理研究性學(xué)習(xí)小組以我國沿海某地區(qū)為研究對象，開展研究性學(xué)習(xí)。根據(jù)

材料回答問題。

信息材料：該地區(qū)景觀及氣候資料圖。

(1)根據(jù)圖示信息，說明該地區(qū)的自然地理特征。

(2)與我國東北地區(qū)相比，該地區(qū)發(fā)展種植業(yè)的優(yōu)勢和不足分別是什么？

(3)研究性學(xué)習(xí)小組在考察時發(fā)現(xiàn)，該地區(qū)面臨的最大生態(tài)環(huán)境問題是　　　　。根

據(jù)以上材料，試簡述解決該生態(tài)環(huán)境問題應(yīng)采取的措施。

某學(xué)校地理研究性學(xué)習(xí)小組以我國沿海某地區(qū)為研究對象，開展研究性學(xué)習(xí)。根據(jù)材料回答問題。（10分）
研究思路：

信息材料：該地區(qū)景觀及氣候資料圖（圖10和圖11）。

(1)根據(jù)圖示信息，說明該地區(qū)的自然地理特征。（4分）
(2)與我國東北地區(qū)相比，該地區(qū)發(fā)展種植業(yè)的最主要優(yōu)勢和不足分別是什么? （2分）
(3) 研究性學(xué)習(xí)小組在考察時發(fā)現(xiàn)，該地區(qū)面臨的最大生態(tài)環(huán)境問題是       。根據(jù)材料，簡述解決該生態(tài)環(huán)境問題應(yīng)采取的措施。（4分）

某學(xué)校地理研究性學(xué)習(xí)小組以我國沿海某地區(qū)為研究對象，開展研究性學(xué)習(xí)。根據(jù)材料回答問題。（10分）

研究思路：

信息材料：該地區(qū)景觀及氣候資料圖（圖10和圖11）。

(1)根據(jù)圖示信息，說明該地區(qū)的自然地理特征。（4分）

(2)與我國東北地區(qū)相比，該地區(qū)發(fā)展種植業(yè)的最主要優(yōu)勢和不足分別是什么? （2分）

(3) 研究性學(xué)習(xí)小組在考察時發(fā)現(xiàn)，該地區(qū)面臨的最大生態(tài)環(huán)境問題是        。根據(jù)材料，簡述解決該生態(tài)環(huán)境問題應(yīng)采取的措施。（4分）

某學(xué)校地理研究性學(xué)習(xí)小組以我國沿海某地區(qū)為研究對象，開展研究性學(xué)習(xí)。根據(jù)

材料回答問題。（24分）

信息材料：該地區(qū)景觀及氣候資料圖。

(1)根據(jù)圖示信息，說明該地區(qū)的自然地理特征。（8分）

(2)與我國東北地區(qū)相比，該地區(qū)發(fā)展種植業(yè)的優(yōu)勢和不足分別是什么？（8分）

(3)研究性學(xué)習(xí)小組在考察時發(fā)現(xiàn)，該地區(qū)面臨的最大生態(tài)環(huán)境問題是　　　　。根

據(jù)以上材料，試簡述解決該生態(tài)環(huán)境問題應(yīng)采取的措施。（8分）

某學(xué)校地理研究性學(xué)習(xí)小組以我國沿海某地區(qū)為研究對象，開展研究性學(xué)習(xí)。根據(jù)材料回答問題。（10分）

研究思路：

信息材料：該地區(qū)景觀及氣候資料圖（圖10和圖11）。

(1)根據(jù)圖示信息，說明該地區(qū)的自然地理特征。（4分）

(2)與我國東北地區(qū)相比，該地區(qū)發(fā)展種植業(yè)的最主要優(yōu)勢和不足分別是什么? （2分）

(3) 研究性學(xué)習(xí)小組在考察時發(fā)現(xiàn)，該地區(qū)面臨的最大生態(tài)環(huán)境問題是        。根據(jù)材料，簡述解決該生態(tài)環(huán)境問題應(yīng)采取的措施。（4分）