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        1. 14.“探究性學習 的最終目標.就是讓學生學會學習.而不是掌握現(xiàn)成的結論.學生要真正學會學習.必須A.完全擺脫老師的教 B.事事親身實踐和體會C.充分發(fā)揮主觀能動性 D.占有豐富的感性材料 查看更多

           

          題目列表(包括答案和解析)

           

          第一部分選擇題(共75分)

          題號

          1

          2

          3

          4

          5

          6

          7

          8

          9

          10

          答案

          C

          D

          A

          A

          B

          C

          D

          B

          D

          C

          題號

          11

          12

          13

          14

          15

          16

          17

          18

          19

          20

          答案

          C

          D

          C

          C

          B

          B

          A

          C

          D

          B

          題號

          21

          22

          23

          24

           

           

           

           

           

           

          答案

          D

          D

          D

          A

           

           

           

           

           

           

          題號

          25

          26

          27

          28

          29

          30

          31

          32

          33

           

          答案

          BC

          BCD

          ABC

          BD

          CD

          C

          CD

          BD

          ABD

           

           

          第二部分非選擇題(共75分)

          簡答題

          34.

          答:(1)價值決定價格,供求影響價格。水是商品,水價的變化既要反映價值,也要反映供求。(3分)廣州水價的調整有利于及時反映供水企業(yè)的生產成本和市場需求的變化,促進供水企業(yè)提高供水質量和服務水平。(2分)

          (2)價格影響需求,價格的變化一般而言會影響該商品的消費需求。(2分)廣州水價的調整,有利于培養(yǎng)居民的節(jié)水意識,發(fā)揮價格杠桿對水資源的優(yōu)化配置作用,建設節(jié)水型社會。(3分)

           

          35.

          答:(1)我國是人民民主專政的社會主義國家,人民是國家和社會的主人,(2分)人民政府是人民意旨的執(zhí)行者和利益的捍衛(wèi)者,應當本著對人民負責的原則,(2分)深入體察民情,關心弱勢群體。(1分)

          (2)提供公共安全是政府應履行的職責。(2分)政府要對企業(yè)的勞動環(huán)境、勞動時間、勞動強度等依法進行監(jiān)管,以避免再次出現(xiàn)類似事件。(3分)

           

           

          辨析題

          36.

          答:1)聯(lián)合國成立以來,在維護世界和平與安全,促進經濟社會發(fā)展,實行人道主義援助等方面發(fā)揮了不可抹煞的積極作用,解決21世紀的全球性挑戰(zhàn)應該重視發(fā)揮聯(lián)合國的主導作用。(4分)

          2)聯(lián)合國自身也有局限性,還面臨諸多挑戰(zhàn),必須加以改革,以便更好地發(fā)揮作用。看不到聯(lián)合國的局限性,主張一成不變也是不對的。(3分)

          3)和平與發(fā)展仍然是當今時代的主題,聯(lián)合國仍然是當今世界最具代表性和廣泛性的國際組織。極少數西方大國主張削弱聯(lián)合國的權威和取代聯(lián)合國的企圖是危險的,其實質是霸權主義。(3分)

          37.

          答:(1)世界上任何事物的變化和發(fā)展都是量變到質變的過程。(1分)量變引起質變有兩種情形:一是事物在大小、速度和規(guī)模等方面的變化引起的;二是事物在總體上數量不變,只是由于構成事物的成份在結構和排序上發(fā)生了變化,也能引起質變。 (2分)“質變就是事物在大小、速度和規(guī)模等方面的變化達到一定程度”的觀點是片面的。(1分)

          (2)發(fā)展是一種運動和變化,但絕非任何變化都是發(fā)展。(2分)只有那些上升的向前的進步的變化才是發(fā)展,發(fā)展的實質是新事物的產生和舊事物的滅亡。(2分)

          (3)質變是事物顯著的根本性質的變化。質變有兩種情形:一種是前進的上升的變化,是發(fā)展;一種是退化下降和倒退?梢,質變不一定都是發(fā)展。(3分)

           

          論述題

          38.

          答:第(1)問:

          ①堅持一切從實際出發(fā),主觀符合客觀,是做好各項工作的基本要求。(2分)廣東省在制定2007年高考方案時立足廣東省情,充分考慮廣東省現(xiàn)階段社會、經濟和教育發(fā)展的狀況,體現(xiàn)了實事求是的科學態(tài)度。(2分)

          ②堅持從群眾中來、到群眾中去的工作方法。因為群眾是實踐的主體,人民群眾中蘊藏著豐富的智慧。(2分)廣東省在制定高考方案時堅持走群眾路線,廣泛發(fā)動群眾參與和討論,從全省人民對高中教育和高等教育的需求出發(fā)來協(xié)調各方面的意見,因而方案出來后具有較高的社會接受度。(2分)

          ③正確認識事物必須運用分析與綜合相結合的科學思維方法。(2分)從最初的21個方案,再到后來的討論稿1,到最后的新高考方案形成的過程,廣東省既認真比較和分析各個方案、各方面反饋意見的特點,又從整體上綜合地把握其中的合理內核,吸收其中的真知灼見,從而使這一方案整體上比較成熟。(2分)

          第(2)問:

          ①新方案不僅重視學生學習的“共同基礎”,而且體現(xiàn)了學生學習的“多樣性和選擇性”,體現(xiàn)了人才的共性要求和個性發(fā)展的統(tǒng)一。(2分)這說明事物及其發(fā)展既包括了矛盾的普遍性,又包括了矛盾的特殊性。(1分)

          ②高考是選拔人的考試,新方案強調高考錄取時加入對考生的綜合素質評價,說明我們必須用聯(lián)系的、發(fā)展的、全面的觀點來考核和評價一個人。(3分)

          (此題是開放性設問,考生只要運用相關哲學知識,緊扣材料,立意正確,言之有理,可酌情給分,但此題最高得分不超過18 分)

          39.

          答:第(1)問:

          表一反映了我國經濟運行中高投入、高消耗、高污染、低產出(低效益)的現(xiàn)象,是典型的粗放型經濟增長方式(3分)。

          表二反映了我國資源利用率與國際相比仍然較低,經濟效益低下,但也說明我國的再生資源利用大有潛力可挖。(3分)。

           第(2)問:

          從表二中看出,較低的資源再利用水平,是企業(yè)降低成本、提高經濟效益的重要障礙,發(fā)展循環(huán)經濟是提高經濟效益的重要措施。(3分)

          從材料一可以看出,大力發(fā)展循環(huán)經濟能應對新貿易保護主義,提高國際經濟競爭力,促進對外貿易的發(fā)展,維護我國的經濟主權和經濟安全;(4分)這也是堅持以人為本,落實科學發(fā)展觀,實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的本質要求。(3 分)

           

           

           

           

           

           


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