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（2009福建師大附中測試，22）一個男子把X染色體上的基因傳遞給其孫子的幾率為（    ）

A.1/2                B.1/4                  C.0                    D.1/8

（08福建師大附中畢業(yè)班模擬）（20分）在牧草中，白花三葉草有兩個穩(wěn)定遺傳的品種，葉片內含氰（HCN）的和不含氰的�，F(xiàn)已研究查明，白花三葉草的葉片內的氰化物是經下列生化途徑產生的： 

基因D、H分別決定產氰糖苷酶和氰酸酶的合成�，F(xiàn)有兩個不產氰的品種雜交，F(xiàn)₁全部產氰，F(xiàn)₁自交得F₂，F(xiàn)₂中有產氰的，也有不產氰的。請回答下列

（1）兩個不產氰親本的基因型是                    ；在F₂中產氰和不產氰的理論比為           ；如何從F₂ 中選育出穩(wěn)定遺傳的產氰個體？

（2）從氰化物的產生可以看出基因與生物性狀的關系是：

①                                                                   ；

②                                                                   。

（3）在不產生氰的葉片提取液中分別加入含氰糖苷或氰酸酶，有可能在提取液中得到氰（可檢測），根據(jù)此原理可設計實驗推斷F₂中不產氰的植株基因型，請你完成下列對F₂中不產氰的植株基因型的推論過程。取待檢植株的葉片制成提取液，先在提取液中加入            ，然后檢測，若有氰生成，則植株的基因型為                          ；如果無氰生成則繼續(xù)在提取液中加入                         ，再根據(jù)檢測結果可知：                               。

（08福建師大附中畢業(yè)班模擬）（22分）為驗證葉綠素合成所需要的條件，有人設計了如下實驗：

實驗步驟：

①配制培養(yǎng)基：1號（含有蔗糖、水、植物必需的各種礦質元素等），2號（不含Mg,其它成分和1號均相同）。

②將小麥種子用清水浸泡后消毒，在無菌條件下，將種子的胚剝離，去掉胚乳。

③在無菌條件下，將胚接種到培養(yǎng)基上。培養(yǎng)兩周后，觀察幼苗的顏色，

如下表所示：

請分析回答下列問題。

（1）在該實驗設計中，為什么不是每組只用1個培養(yǎng)瓶或每個培養(yǎng)瓶中只接種1粒種子的胚？

（2）實驗中為何不采用完整種子萌發(fā)的方法，而是去掉胚乳，將胚接種在不同培養(yǎng)基上萌發(fā)？

（3）上表包含了多組對照實驗，請指出每組對照實驗中的實驗組及得出的相關結論。

（08福建師大附中畢業(yè)班模擬）下圖是化學合成的兩種mRNA分子。以它們?yōu)槟０搴铣傻膬煞N多肽中存在氨基酸種類最多為 

（08福建師大附中畢業(yè)班模擬）下圖為某人工松林18年間的能量流動情況，有關說法錯誤的是    

   A．“能量Q”指生產者固定的太陽能總量 

   B．該松林中消費者占有的總能量的比例很小

   C．人工松林的營養(yǎng)結構簡單，恢復力穩(wěn)定性較高

   D．該松林的抵抗力穩(wěn)定性比較低，容易導致單一蟲害的爆發(fā)流行