日韩亚洲一区中文字幕,日韩欧美三级中文字幕在线,国产伦精品一区二区三区,免费在线欧美性爱链接

      1. <sub id="o5kww"></sub>
        
<legend id="o5kww"></legend>
        <style id="o5kww"><abbr id="o5kww"></abbr></style>
        <strong id="o5kww"><u id="o5kww"></u></strong>
        

        2. 


          
	
          
		
	
          
	
          
		
          
			
		
          
		
          
	
          

          



          

          

          


          

          
	
          
				
          

			
				學(xué)會(huì)從具體事例中.建立與指數(shù)有關(guān)的關(guān)系式.再用指數(shù)的性質(zhì)加以解決			【查看更多】
			


		
           
          


		
          
		
          題目列表(包括答案和解析)
          

		
		
          

          


          
	
          				
          
									
          有一杯糖水，重b克，其中含糖a克，現(xiàn)在向糖水中再加m克糖，此時(shí)糖水變得更甜了，(其中a，b，m∈
          R+)。
          (1)請從上面事例中提煉出一個(gè)不等式；(要求：①使用題目中字母；②標(biāo)明字母應(yīng)滿足條件) 
          (2)利用你學(xué)過的證明方法對提煉出的不等式進(jìn)行證明。 
          

			
          
				查看答案和解析>>
			
          
		
          
				
          
									
          網(wǎng)絡(luò)對現(xiàn)代入的生活影響較大，尤其對青少年．為了了解網(wǎng)絡(luò)對中學(xué)生學(xué)習(xí)成績的影響，某地區(qū)教育局從轄區(qū)高中生中隨機(jī)抽取了1000人進(jìn)行調(diào)查，具體數(shù)據(jù)如下2×2列聯(lián)表所示．
          

          


          

經(jīng)常上網(wǎng)
不經(jīng)常上網(wǎng)
合計(jì)
          

          
不及格
80

200
          

          
及格

680

          

          
合計(jì)
200

1000
          （Ⅰ）完成2×2列聯(lián)表；
          （Ⅱ）請按照獨(dú)立性檢驗(yàn)的步驟，計(jì)算：有多大的把握認(rèn)為上網(wǎng)對高中生的學(xué)習(xí)成績有關(guān)．
          

			
          
				查看答案和解析>>
			
          
		
          
				
          
									
          12、在中學(xué)數(shù)學(xué)中，從特殊到一般，從具體到抽象是常見的一種思維形式如從f（x）=lgx可抽象出f（x1•x2）=f（x1）+f（x2）的性質(zhì)，那么由h（x）=
          任意指數(shù)函數(shù)均可，如h（x）=2x
          （填一個(gè)具體的函數(shù)）可抽象出性質(zhì)h（x1+x2）=h（x1）•h（x2）．
          

			
          
				查看答案和解析>>
			
          
		
          
				
          
									
          14、在中學(xué)數(shù)學(xué)中，從特殊到一般，從具體到抽象是常見的一種思維方式．如從指數(shù)函數(shù)中可抽象出f（x1+x2）=f（x1）•f（x2）的性質(zhì)；從對數(shù)函數(shù)中可抽象出f（x1•x2）=f（x1）+f（x2）的性質(zhì)，那么從函數(shù)
          y=kx（k≠0）
          ．（寫出一個(gè)具體函數(shù)即可）可抽象出f（x1+x2）=f（x1）+f（x2）的性質(zhì)．
          

			
          
				查看答案和解析>>
			
          
		
          
				
          
									
          已知f（x）=lgx：
          （1）在中學(xué)數(shù)學(xué)中，從特殊到一般，從具體到抽象是常見的一種思維形式，如從f（x）=lgx可抽象出性質(zhì)：f（x1•x2）=f（x1）+f（x2）．
          對于下面兩個(gè)具體函數(shù)，試分別抽象出一個(gè)與上面類似的性質(zhì)：
          由h（x）=2x可抽象出性質(zhì)為
          h（x1+x2）=h（x1）•h（x2）
          h（x1+x2）=h（x1）•h（x2）
          ，
          由φ（x）=3x+1可抽象出性質(zhì)為
          φ（x1+x2）=φ（x1）+φ（x2）
          φ（x1+x2）=φ（x1）+φ（x2）
          ．
          （2）g（x）=f（x2+6x+4）-f（x），求g（x）的最小值．
          

			
          
				查看答案和解析>>
			
          
		
          
						
          
				
          
	
          
	
          
		
          


          同步練習(xí)冊答案