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        1. .試舉反例.三.數(shù)學運用: 查看更多

           

          題目列表(包括答案和解析)

          9、數(shù)學中的綜合法是( 。

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          |AB|=|xA-xB|表示數(shù)軸上A,B兩點的距離,它也可以看作滿足一定條件的一種運算.這樣,可以將滿足下列三個條件的一個x與y間的運算p(x,y)叫做x,y之間的距離:條件一,非負性p(x,y)≥0,等號成立當且僅當x=y;條件二,交換律p(x,y)=p(y,x);條件三,三角不等式p(x,z)≤p(x,y)+p(y,z).
          試確定運算s(x,y)=
          |x-y|1+|x-y|
          是否為一個距離?是,證明;不是,舉出反例.

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          幾位同學對三元一次方程組
          a1x+b1y+c1z=d1
          a2x+b2y+c2z=d2
          a3x+b3y+c3z=d3
          (其中系數(shù)ai,bi,ci(i=1,2,3)不全為零)    的解的情況進行研究后得到下列結論:
          結論一:當D=0,且Dx=Dy=Dz=0時,方程組有無窮多解;
          結論二:當D=0,且Dx,Dy,Dz都不為零時,方程組有無窮多解;
          結論三:當D=0,且Dx=Dy=Dz=0時,方程組無解.
          可惜的是這些結論都不正確.現(xiàn)在請你分析一下,下面給出的方程組可以作為結論一、二、三的反例分別是( 。
          (1)
          x+2y+3z=0
          x+2y+3z=1
          x+2y+3z=2
          ;  (2)
          x+2y=0
          x+2y+z=0
          2x+4y=0
          ;  (3)
          2x+y=1
          -x+2y+z=0
          x+3y+z=2

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          (2012•普陀區(qū)一模)設點F是拋物L:y2=2px(p>0)的焦點,P1,P2,…,Pn是拋物線L上的n個不同的點n(n≥3,n∈N*).
          (1)當p=2時,試寫出拋物線L上三點P1、P2、P3的坐標,時期滿足|
          FP1
          |+|
          FP2
          |+|
          FP3
          |=6

          (2)當n≥3時,若
          FP1
          +
          FP2
          +…+
          FPn
          =
          0
          ,求證:|
          FP1
          |+|
          FP2
          |+…+|
          FPn
          |=np
          ;
          (3)當n>3時,某同學對(2)的逆命題,即:“若|
          FP1
          |+| 
          FP2
          |+…+|  
          FPN
          |=np
          ,則
          FP1
          +
          FP2
          +…+
          FPN
          =
          0
          ”開展了研究并發(fā)現(xiàn)其為假命題.
          請你就此從以下三個研究方向中任選一個開展研究:
          1.試構造一個說明該命題確實是假命題的反例;
          2.對任意給定的大于3的正整數(shù)n,試構造該假命題反例的一般形式,并說明你的理由:
          3.如果補充一個條件后能使該命題為真,請寫出你認為需要補充的一個條件,并說明加上該條件后,能使該逆命題為真命題的理由.

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          設點是拋物線的焦點,是拋物線上的個不同的點().

          (1) 當時,試寫出拋物線上的三個定點、、的坐標,從而使得

          ;

          (2)當時,若,

          求證:

          (3) 當時,某同學對(2)的逆命題,即:

          “若,則.”

          開展了研究并發(fā)現(xiàn)其為假命題.

          請你就此從以下三個研究方向中任選一個開展研究:

          ① 試構造一個說明該逆命題確實是假命題的反例(本研究方向最高得4分);

          ② 對任意給定的大于3的正整數(shù),試構造該假命題反例的一般形式,并說明你的理由(本研究方向最高得8分);

          ③ 如果補充一個條件后能使該逆命題為真,請寫出你認為需要補充的一個條件,并說明加上該條件后,能使該逆命題為真命題的理由(本研究方向最高得10分).

          【評分說明】本小題若填空不止一個研究方向,則以實得分最高的一個研究方向的得分作為本小題的最終得分.

          【解析】第一問利用拋物線的焦點為,設,

          分別過作拋物線的準線的垂線,垂足分別為.

          由拋物線定義得到

          第二問設,分別過作拋物線的準線垂線,垂足分別為.

          由拋物線定義得

          第三問中①取時,拋物線的焦點為,

          ,分別過作拋物線的準線垂線,垂足分別為.由拋物線定義得

          ,不妨取;;

          解:(1)拋物線的焦點為,設,

          分別過作拋物線的準線的垂線,垂足分別為.由拋物線定義得

           

          因為,所以

          故可取滿足條件.

          (2)設,分別過作拋物線的準線垂線,垂足分別為.

          由拋物線定義得

             又因為

          ;

          所以.

          (3) ①取時,拋物線的焦點為

          ,分別過作拋物線的準線垂線,垂足分別為.由拋物線定義得

          ,不妨取;,

          .

          ,,,是一個當時,該逆命題的一個反例.(反例不唯一)

          ② 設,分別過

          拋物線的準線的垂線,垂足分別為,

          及拋物線的定義得

          ,即.

          因為上述表達式與點的縱坐標無關,所以只要將這點都取在軸的上方,則它們的縱坐標都大于零,則

          ,

          ,所以.

          (說明:本質上只需構造滿足條件且的一組個不同的點,均為反例.)

          ③ 補充條件1:“點的縱坐標)滿足 ”,即:

          “當時,若,且點的縱坐標)滿足,則”.此命題為真.事實上,設

          分別過作拋物線準線的垂線,垂足分別為,由,

          及拋物線的定義得,即,則

          又由,所以,故命題為真.

          補充條件2:“點與點為偶數(shù),關于軸對稱”,即:

          “當時,若,且點與點為偶數(shù),關于軸對稱,則”.此命題為真.(證略)

           

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