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        1. 3.例題分析: 查看更多

           

          題目列表(包括答案和解析)

          案例分析:

          一般說(shuō)來(lái),一個(gè)人的身高越高,他的右手一拃長(zhǎng)就越長(zhǎng),因此,人的身高與右手一拃長(zhǎng)之間存在著一定的關(guān)系.為了對(duì)這個(gè)問(wèn)題進(jìn)行調(diào)查,我們收集了北京市某中學(xué)2003年高三年級(jí)96名學(xué)生的身高與右手一拃長(zhǎng)的數(shù)據(jù)如下表.

          性別

          身高/cm

          右手一拃長(zhǎng)/cm

          性別

          身高/cm

          右手一拃長(zhǎng)/cm

          152

          18.5

          153

          16.0

          156

          16.0

          157

          20.0

          158

          17.3

          159

          20.0

          160

          15.0

          160

          16.0

          160

          17.5

          160

          17.5

          160

          19.0

          160

          19.0

          160

          19.0

          160

          19.5

          161

          16.1

          161

          18.0

          162

          18.2

          162

          18.5

          163

          20.0

          163

          21.5

          164

          17.0

          164

          18.5

          164

          19.0

          164

          20.0

          165

          15.0

          165

          16.0

          165

          17.5

          165

          19.5

          166

          19.0

          167

          19.0

          167

          19.0

          168

          16.0

          168

          19.0

          168

          19.5

          170

          21.0

          170

          21.0

          170

          21.0

          171

          19.0

          171

          20.0

          171

          21.5

          172

          18.5

          173

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          23、課本小結(jié)與復(fù)習(xí)的參考例題中,給大家分別用“綜合法”,“比較法”和“分析法”證明了不等式:已知a,b,c,d都是實(shí)數(shù),且a2+b2=1,c2+d2=1,則|ac+bd|≤1.這就是著名的柯西(Cauchy.法國(guó))不等式當(dāng)n=2時(shí)的特例,即(ac+bd)2≤(a2+b2)(c2+d2),等號(hào)當(dāng)且僅當(dāng)ad=bc時(shí)成立.
          請(qǐng)分別用中文語(yǔ)言和數(shù)學(xué)語(yǔ)言簡(jiǎn)潔地?cái)⑹隹挛鞑坏仁,并用一種方法加以證明.

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          課本小結(jié)與復(fù)習(xí)的參考例題中,給大家分別用“綜合法”,“比較法”和“分析法”證明了不等式:已知a,b,c,d都是實(shí)數(shù),且a2+b2=1,c2+d2=1,則|ac+bd|≤1.這就是著名的柯西(Cauchy.法國(guó))不等式當(dāng)n=2時(shí)的特例,即(ac+bd)2≤(a2+b2)(c2+d2),等號(hào)當(dāng)且僅當(dāng)ad=bc時(shí)成立.
          請(qǐng)分別用中文語(yǔ)言和數(shù)學(xué)語(yǔ)言簡(jiǎn)潔地?cái)⑹隹挛鞑坏仁剑⒂靡环N方法加以證明.

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          課本小結(jié)與復(fù)習(xí)的參考例題中,給大家分別用“綜合法”,“比較法”和“分析法”證明了不等式:已知a,b,c,d都是實(shí)數(shù),且a2+b2=1,c2+d2=1,則|ac+bd|≤1.這就是著名的柯西(Cauchy.法國(guó))不等式當(dāng)n=2時(shí)的特例,即(ac+bd)2≤(a2+b2)(c2+d2),等號(hào)當(dāng)且僅當(dāng)ad=bc時(shí)成立.
          請(qǐng)分別用中文語(yǔ)言和數(shù)學(xué)語(yǔ)言簡(jiǎn)潔地?cái)⑹隹挛鞑坏仁,并用一種方法加以證明.

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          (本題滿分12分)班主任為了對(duì)本班學(xué)生的考試成績(jī)進(jìn)行分析,決定從全班位女同學(xué), 位男同學(xué)中隨機(jī)抽取一個(gè)容量為的樣本進(jìn)行分析。
          (Ⅰ)如果按性別比例分層抽樣,可以得到多少個(gè)不同的樣本(只要求寫(xiě)出算式即可,不必計(jì)算出結(jié)果);
          (Ⅱ)隨機(jī)抽取位同學(xué),數(shù)學(xué)成績(jī)由低到高依次為:
          物理成績(jī)由低到高依次為:,若規(guī)定分(含分)以上為優(yōu)秀,記為這位同學(xué)中數(shù)學(xué)和物理分?jǐn)?shù)均為優(yōu)秀的人數(shù),求的分布列和數(shù)學(xué)期望;
          (Ⅲ)若這位同學(xué)的數(shù)學(xué)、物理分?jǐn)?shù)事實(shí)上對(duì)應(yīng)下表:

          學(xué)生編號(hào)








          數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)








          物理分?jǐn)?shù)








           
          根據(jù)上表數(shù)據(jù)可知,變量之間具有較強(qiáng)的線性相關(guān)關(guān)系,求出的線性回歸方程(系數(shù)精確到).(參考公式:,其中,; 參考數(shù)據(jù):,,,,

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