題目列表(包括答案和解析)
為探究生長素對某植物花粉管伸長的影響，某生物興趣小組進(jìn)行實驗，得到下表結(jié)果：
外加生長素濃度（mg/L） | 0 | 1.0 | 2.0 | 3.0 | 4.0 | 5.0 | 6.0 | 7.0 |
花粉管平均長度（mm） | 0.5 | 3.6 | 5.5 | 6.4 | 5.2 | 3.1 | 0.4 | 0.2 |
由表中數(shù)據(jù)得到的結(jié)論中錯誤的是
A.生長素對花粉管伸長的影響具有兩重性
B.生長素類似物與生長素的作用效果相同
C.外加生長素濃度接近3.0（mg/L）時，是促進(jìn)花粉管伸長的最適濃度
D.外加生長素濃度高于6.0（mg/L）時，對花粉管的伸長起抑制作用
其研究性學(xué)習(xí)小組為探究牛長素對某植物花粉管萌發(fā)的影響，實驗結(jié)果如下表：
| 生長素類似物濃度（mg∕l） | 0 | 1.0 | 2.0 | 3.0 | 4.0 | 5.0 | 6.0 | 7.0 | 8.0 |
| 花粉管平均長度（mm） | 0.6 | 3.2 | 5.2 | 6.2 | 5.3 | 3.0 | 0.9 | 0.3 | 0.2 |
從表中數(shù)據(jù)得到的結(jié)論中正確的是
A．生長素類似物濃度在6.0mg∕l時，對花粉管的萌發(fā)有抑制作用
B．生長素類似物濃度在0mg∕l時，花粉管中不含生長素
C．生長素對花粉管的萌發(fā)作用具有二重性
D．生長素類似物濃度在3.0mg∕l時，是促進(jìn)花粉管萌發(fā)的最適濃度
為探究生長素對某植物花粉管伸長的影響，某校生物興趣小組進(jìn)行了課外實驗，得到下表結(jié)果：
| 外加生長素濃度（mg/L） | 0 | 1.0 | 2.0 | 3.0 | 4.0 | 5.0 | 6.0 | 7.0 |
| 花粉管平均長度（mm） | 0.5 | 3.6 | 5.5 | 6.4 | 5.2 | 3.1 | 0.4 | 0.2 |
由表中數(shù)據(jù)得到的結(jié)論中錯誤的是 （ ）
A．外加生長素濃度為3.0（mg/L）時，是促進(jìn)花粉管萌發(fā)的最適濃度
B．外加生長素濃度高于6.0（mg/L）時，對花粉管的萌發(fā)起抑制作用
C．外加生長素濃度為0（mg/L）時，花粉管中不含有生長素
D．生長素對花粉管的伸長作用具有兩重性
為探究生長素對某植物花粉管伸長的影響，某校生物興趣小組進(jìn)行了課外實驗，得到下表結(jié)果：
| 外加生長素濃度（mg/L） | 0 | 1.0 | 2.0 | 3.0 | 4.0 | 5.0 | 6.0 | 7.0 |
| 花粉管平均長度（mm） | 0.5 | 3.6 | 5.5 | 6.4 | 5.2 | 3.1 | 0.4 | 0.2 |
由表中數(shù)據(jù)得到的結(jié)論中錯誤的是（ ）
A．外加生長素濃度為3.0（mg/L）時，是促進(jìn)花粉管萌發(fā)的最適濃度
B．外加生長素濃度高于6.0（mg/L）時，對花粉管的萌發(fā)起抑制作用
C．外加生長素濃度為0（mg/L）時，花粉管中不含有生長素
D．生長素對花粉管的伸長作用具有兩重性
為探究生長素對某植物花粉管伸長的影響，某生物興趣小組進(jìn)行實驗，得到下表結(jié)果，由表中數(shù)據(jù)不能得到的結(jié)論是
| 外加生長素濃度（mg/L） | 0 | 1．0 | 2．0 | 3．0 | 4．0 | 5．0 | 6．0 | 7．0 |
| 花粉管平均長度（mm） | 0．5 | 3．6 | 5．5 | 6．4 | 5．2 | 3．1 | 0．4 | 0．2 |
A．生長素對花粉管伸長的影響具有兩重性
B．生長素類似物與生長素的作用效果相同
C．外加生長素濃度接近3.0（mg/L）時，是促進(jìn)花粉管伸長的最適濃度
D．外加生長素濃度高于6.0（mg/L）時，對花粉管的伸長起抑制作用
一、選擇題（共45分，1-31題每題1分，32-38每題2分）
1
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B
D
B
C
D
B
A
D
D
A
D
B
B
C
B
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D
A
B
C
C
A
C
D
C
D
A
A
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D
B
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38
D
C
B
C
A
D
B
D
二、簡答題（共55分，除說明外，其余每空1分）
39．（11分）
（1）感受器；a、b （2）2；
（3）2；細(xì)胞體（膜）或樹突（膜）；糖蛋白（蛋白質(zhì)）；流動性
（4）突觸后神經(jīng)元持續(xù)興奮
（5）突觸中通過遞質(zhì)的傳導(dǎo)比神經(jīng)纖維上通過電信號的傳導(dǎo)慢
(6)遞質(zhì) 遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放，作用于突觸后膜
40．（9分）
（1）胰島B細(xì)胞 胰島A細(xì)胞 神經(jīng)系統(tǒng)（或下丘腦）
（2）1 ④ ⑤⑥
葡萄糖的氧化分解 肝糖元、肌糖元合成 轉(zhuǎn)化成非糖物質(zhì)（或轉(zhuǎn)化成脂肪、蛋白質(zhì)等）
41．（22分）(一)、（8分）
（1）增長型 穩(wěn)定性 衰退型 （2）人口密度越來越大 B （3）C （4）C
（5）A
（二）（7分）（1）a b
（2）出生率和死亡率 遷入率和遷出率
（3）在進(jìn)行滅鼠時，要清除垃圾，嚴(yán)密儲存食物 環(huán)境容納量 （4）C
（三）（7分）（1）取樣調(diào)查法（或樣方法） 隨機取樣 計算所有樣方株數(shù)的平均值
（2）豚草和灰綠藜種群密度的變化曲線（見下圖）（2分）
（3）（2分）
年高二上學(xué)期期中考試（生物）.files/image048.gif)
年高二上學(xué)期期中考試（生物）.files/image049.gif)
42．（13分）（1）向左彎曲生長；生長素已從供應(yīng)塊運輸?shù)浇邮軌K
（2）生長素不能從供應(yīng)塊運輸?shù)浇邮軌K
（3）極性運輸 主動運輸
（4）促進(jìn) 促進(jìn)
（5）降低濃度梯度；浸泡的時間、植株的生長期、植物的品種等
（6）多種激素相互協(xié)調(diào)，共同調(diào)節(jié)
（7）分別在光照和黑暗中測定胚芽鞘兩側(cè)的生長素的含量和總量，若總量減少，則說明光照使生長素分解加快，若總量不變，則說明生長素運輸不均（2分）
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