題目列表(包括答案和解析)
通過(guò)“探究彈簧彈力與彈簧伸長(zhǎng)長(zhǎng)度的關(guān)系”實(shí)驗(yàn),我們知道在彈性限度內(nèi),彈簧彈力F的大小與彈簧的伸長(zhǎng)(或壓縮)量成正比,并且不同的彈簧,其勁度系數(shù)不同。己知一根原長(zhǎng)為L(zhǎng)0、勁度系數(shù)為
的長(zhǎng)彈簧A,現(xiàn)把它截成長(zhǎng)為
和
的B、C兩段,設(shè)B段的勁度系數(shù)為
、C段的勁度系為
,關(guān)于
、
、
的大小關(guān)系,同學(xué)們做出了如下猜想。
甲同學(xué):既然是同一根彈簧截成的兩段,所以,
乙同學(xué):同一根簧截成的兩段,越短勁度系數(shù)越大,所以
兩同學(xué):同一根簧截成的兩段,越長(zhǎng)勁度系數(shù)越大,所以
1.為了驗(yàn)證猜想,可以通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)完成,實(shí)驗(yàn)所需的器材除鐵架臺(tái)外,還需要的器材有 。
2.簡(jiǎn)要寫出實(shí)驗(yàn)步驟
3.右圖是實(shí)驗(yàn)得到的圖線,根據(jù)圖線得出彈簧的勁度系數(shù)與彈簧長(zhǎng)度有怎樣的關(guān)系?
通過(guò)“探究彈簧彈力與彈簧伸長(zhǎng)長(zhǎng)度的關(guān)系”實(shí)驗(yàn),我們知道在彈性限度內(nèi),彈簧彈力F的大小與彈簧的伸長(zhǎng)(或壓縮)量成正比,并且不同的彈簧,其勁度系數(shù)不同。己知一根原長(zhǎng)為L(zhǎng)0、勁度系數(shù)為
的長(zhǎng)彈簧A,現(xiàn)把它截成長(zhǎng)為
和
的B、C兩段,設(shè)B段的勁度系數(shù)為
、C段的勁度系為
,關(guān)于
、
、
的大小關(guān)系,同學(xué)們做出了如下猜想。
甲同學(xué):既然是同一根彈簧截成的兩段,所以,
乙同學(xué):同一根簧截成的兩段,越短勁度系數(shù)越大,所以
兩同學(xué):同一根簧截成的兩段,越長(zhǎng)勁度系數(shù)越大,所以
【小題1】為了驗(yàn)證猜想,可以通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)完成,實(shí)驗(yàn)所需的器材除鐵架臺(tái)外,還需要的器材有 。
【小題2】簡(jiǎn)要寫出實(shí)驗(yàn)步驟
【小題3】右圖是實(shí)驗(yàn)得到的圖線,根據(jù)圖線得出彈簧的勁度系數(shù)與彈簧長(zhǎng)度有怎樣的關(guān)系?
在“探究彈力和彈簧伸長(zhǎng)量的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中,裝置如圖甲所示,實(shí)驗(yàn)時(shí)先測(cè)出不掛鉤碼時(shí)彈簧的自然長(zhǎng)度,再將5個(gè)鉤碼逐個(gè)掛在彈簧的下端,每次測(cè)出相應(yīng)的彈簧總長(zhǎng)度。
(1)某同學(xué)通過(guò)以上測(cè)量后把6組數(shù)據(jù)描點(diǎn)在坐標(biāo)圖乙中,請(qǐng)作出F-L圖線;
(2)由此圖線可得出該彈簧的原長(zhǎng)L0=__________cm,勁度系數(shù)k=___________N/m。
在“探究彈力與彈簧伸長(zhǎng)的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中,為了探求彈簧彈力F和彈簧伸長(zhǎng)量的關(guān)系,李強(qiáng)同學(xué)選了甲、乙兩根規(guī)格不同的彈簧進(jìn)行測(cè)試,根據(jù)測(cè)得的數(shù)據(jù)繪出如圖所示的圖象,從圖象上看,該同學(xué)沒(méi)能完全按實(shí)驗(yàn)要求做,使圖象上端成為曲線,圖象上端成為曲線是因?yàn)?u>
.其中乙彈簧的勁度系數(shù)為 N/m。若要制作一個(gè)精確度較高的彈簧秤,應(yīng)選彈簧
(填“甲”或“乙”)。
在“探究彈力和彈簧伸長(zhǎng)量的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中,裝置如圖甲所示,實(shí)驗(yàn)時(shí)先測(cè)出不掛鉤碼時(shí)彈簧的自然長(zhǎng)度,再將5個(gè)鉤碼逐個(gè)掛在彈簧的下端,每次測(cè)出相應(yīng)的彈簧總長(zhǎng)度。
(1)某同學(xué)通過(guò)以上測(cè)量后把6組數(shù)據(jù)描點(diǎn)在坐標(biāo)圖乙中,請(qǐng)作出F-L圖線;
(2)由此圖線可得出該彈簧的原長(zhǎng)L0=__________cm,勁度系數(shù)k=___________N/m。
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