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        1. 組織學(xué)生動手實(shí)驗(yàn).對產(chǎn)生的各種實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行交流.討論a.向A .C分別滴入澄清石灰水.蓋上玻璃片.振蕩.b.交流實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:空氣瓶中不變渾.呼出的氣體中變渾濁c.交流實(shí)驗(yàn)的結(jié)論:①CO2能使澄清石灰水變渾②呼出氣體中CO2含量比空氣中大.d.提出疑問:存在異常現(xiàn)象:C瓶內(nèi)無渾濁e.分組討論:原因:①滴入澄清石灰水后未蓋玻璃片就振蕩.CO2擴(kuò)散后.瓶內(nèi)CO2減少.②可能沒有進(jìn)行深呼吸而收集的氣體.對教學(xué)難點(diǎn)進(jìn)行突破.在情境中展開問題的討論. 培養(yǎng)學(xué)生大膽置疑.勇于探索的精神. 查看更多

           

          題目列表(包括答案和解析)

          小明在觀察課本實(shí)驗(yàn)“燃燒的條件”(如圖甲所示)時,對產(chǎn)生的大量白煙產(chǎn)生了疑問.于是查閱資料:…產(chǎn)物是白色固體--五氧化二磷.五氧化二磷會刺激人體呼吸道,在空氣中可能與水蒸氣反應(yīng),生成一種劇毒物質(zhì)--HPO3(偏磷酸).由小明查閱的資料看,他最初的疑問可能是:
          產(chǎn)生的白煙擴(kuò)散到空氣中對人體有害嗎
          產(chǎn)生的白煙擴(kuò)散到空氣中對人體有害嗎

          分析:五氧化二磷和偏磷酸都會傷害人的身體,應(yīng)對此實(shí)驗(yàn)進(jìn)行改進(jìn).
          【實(shí)驗(yàn)改進(jìn)】小明與同學(xué)一起對課本實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了如下的改進(jìn)(如圖乙所示):去掉銅片,將足量的紅磷和白磷分別放在兩個大試管中,試管口各自套一個癟氣球,用線固定.然后將兩只大試管同時浸在盛有熱水的燒杯中.
          【觀察現(xiàn)象】可觀察到試管中
          的白磷劇烈地燃燒,產(chǎn)生大量白煙
          的白磷劇烈地燃燒,產(chǎn)生大量白煙
          ,此反應(yīng)的化學(xué)方程式為
          4P+5O2
           點(diǎn)燃 
          .
           
          2P2O5
          4P+5O2
           點(diǎn)燃 
          .
           
          2P2O5
          ;氣球的變化是:
          先膨脹后慢慢縮小,最后倒吸入試管中
          先膨脹后慢慢縮小,最后倒吸入試管中

          【得出結(jié)論】可燃物燃燒必須具備的條件是:
          與氧氣接觸,溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)
          與氧氣接觸,溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)

          【反思與評價】改進(jìn)后的裝置與原裝置比較,其優(yōu)點(diǎn)是:
          能夠防止生成的五氧化二磷擴(kuò)散到空氣中污染環(huán)境
          能夠防止生成的五氧化二磷擴(kuò)散到空氣中污染環(huán)境

          【實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新】發(fā)生燃燒反應(yīng)的試管冷卻后,小明將試管倒立在水中(試管口接近水面),捏住氣球口部,小心取下氣球,觀察試管中的現(xiàn)象是:
          水面上升至距試管口大約五分之一處
          水面上升至距試管口大約五分之一處
          ,小明進(jìn)行此實(shí)驗(yàn)的目的是:
          測定空氣中氧氣的含量
          測定空氣中氧氣的含量

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          18世紀(jì),英國科學(xué)家普利斯特里曾做過如下實(shí)驗(yàn),在足夠的光照下,向兩個相同的密閉容器內(nèi)各放一支燃著的蠟燭,并在其中一個容器中放入一盆綠色植物,如圖1,試猜想他觀察到的現(xiàn)象?
          放綠色植物的容器蠟燭沒有熄滅,另一容器中蠟燭火焰很快熄滅
          放綠色植物的容器蠟燭沒有熄滅,另一容器中蠟燭火焰很快熄滅

          瑞士科學(xué)家森尼別在探究上述現(xiàn)象的差異的原因時發(fā)現(xiàn),將一些植物浸泡在水中,受到陽光照射后,有氣泡產(chǎn)生,如圖2,森尼別通過實(shí)驗(yàn)對產(chǎn)生的氣體進(jìn)行分析后,得出結(jié)論,該氣體是
          氧氣
          氧氣
          ,終于揭開了蠟燭燃燒現(xiàn)象不同的之謎.

          (1)請選擇常見的化學(xué)儀器,在圖2所示的實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上,完成森尼別分析氣體的實(shí)驗(yàn),寫出完成該實(shí)驗(yàn)的具體操作過
          在綠色植物上罩一個倒置的漏斗,同時在漏斗管口罩一支裝滿水的試管,收集到氣體以后再水下用大拇指堵住試管口,把試管移出水面,用帶火星的木條檢驗(yàn),發(fā)現(xiàn)帶火星木條復(fù)燃.
          在綠色植物上罩一個倒置的漏斗,同時在漏斗管口罩一支裝滿水的試管,收集到氣體以后再水下用大拇指堵住試管口,把試管移出水面,用帶火星的木條檢驗(yàn),發(fā)現(xiàn)帶火星木條復(fù)燃.

          (2)解釋上述蠟燭燃燒現(xiàn)象不同的原因
          右邊蠟燭燃燒時間較長,是因?yàn)檎J(rèn)為光合作用產(chǎn)生了氧氣
          右邊蠟燭燃燒時間較長,是因?yàn)檎J(rèn)為光合作用產(chǎn)生了氧氣

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          (2012?泉州)小強(qiáng)同學(xué)看到媽媽將買來的排水口洗凈劑(主要成分:過碳酸鈉、檸檬酸)灑在廚房排水口網(wǎng)狀蓋的底部,倒上溫水后有氣泡冒出.激發(fā)了探究欲望,他決定與學(xué)習(xí)小組的同學(xué),對產(chǎn)生的氣體的成分及排水口洗凈劑主要成分的作用進(jìn)行探究.
          【探究活動一】
               老師提示:排水口洗凈劑與水作用的生成物中有兩種常見的氣體.同學(xué)們根據(jù)所學(xué)的化學(xué)知識設(shè)計并進(jìn)行如圖所示的實(shí)驗(yàn).

               實(shí)驗(yàn)中觀察到如下現(xiàn)象:A中有氣泡產(chǎn)生;B中的澄清石灰水變渾濁;C中收集到的氣體能使燃著的木條燃燒更旺.由此同學(xué)們得出結(jié)論:生成的兩種氣體分別是:
          二氧化碳
          二氧化碳
          氧氣
          氧氣
          .B中有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式是
          Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O
          Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O

          【探究活動二】
               老師提供了一瓶過碳酸鈉(Na2CO4),引起同學(xué)進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)探究:

               根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果得出結(jié)論:無色溶液X中含有的一種溶質(zhì)是
          過氧化氫
          過氧化氫
          .根據(jù)質(zhì)量守恒定律,同學(xué)們對溶液X中還可能存在其它溶質(zhì)作出如下猜想:
          ①Na2CO3        ②NaHCO3       ③Na2CO3和NaHCO3的混合物
          資料摘要Ⅰ:氯化鈣溶液呈中性;氯化鈣溶液與碳酸氫鈉溶液混合不發(fā)生反應(yīng);氯化鈣溶液與碳酸鈉溶液混合后發(fā)生如下反應(yīng):
          Na2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl
          資料摘要Ⅱ:NaHCO3溶液呈堿性;碳酸氫鈉、碳酸鈉分別與足量的酸反應(yīng)產(chǎn)物相同.
          資料摘要Ⅲ:檸檬酸是一種有機(jī)酸,與鹽酸具有類似的化學(xué)性質(zhì).
          實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證:
          實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
          a.取上述無色液體X少量于
          試管中,至不再冒氣泡為止,
          加入足量的氯化鈣溶液.
          產(chǎn)生白色沉淀 無色溶液X中含有
          Na2CO3
          Na2CO3
          b.取步驟a所得上層清液少量,滴加
          稀鹽酸
          稀鹽酸
          沒有氣泡產(chǎn)生
          沒有氣泡產(chǎn)生
          無色溶液X中不含
          NaHCO3
          NaHCO3
          綜合上述兩個探究活動的結(jié)果,同學(xué)們明確了上述猜想
          (填序號)是正確的.請你簡述在排水口洗凈劑與水接觸產(chǎn)生氣體的過程中,檸檬酸所起的相關(guān)作用:
          檸檬酸屬于反應(yīng)物
          檸檬酸屬于反應(yīng)物

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          小明同學(xué)在觀察課本實(shí)驗(yàn)“燃燒的條件”(圖甲)時,對產(chǎn)生的大量白煙產(chǎn)生了疑問.于是查資料:

          由小明同學(xué)查閱的資料來看,他最初的疑問可能是
          產(chǎn)生的白煙在空氣中對人體有害嗎
          產(chǎn)生的白煙在空氣中對人體有害嗎

          分析:五氧化二磷和偏磷酸都會傷害人的身體,應(yīng)對此實(shí)驗(yàn)進(jìn)行改進(jìn).
          [實(shí)驗(yàn)改進(jìn)]小明與同學(xué)一起對課本實(shí)驗(yàn)進(jìn)行如下改進(jìn)(圖乙);去掉銅片,將足量的紅磷和白磷分別放在兩個大試管中,在試管口各自套一個癟氣球,用線固定.然后將兩支大試管同時浸在盛有熱水的燒杯中.
          [實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象]可觀察到試管中
          白磷燃燒,產(chǎn)生大量白煙
          白磷燃燒,產(chǎn)生大量白煙
          ,此反應(yīng)的化學(xué)方程式為
          4P+5O2
           點(diǎn)燃 
          .
           
          2P2O5
          4P+5O2
           點(diǎn)燃 
          .
           
          2P2O5
          ,氣球的變化是
          先膨脹后慢慢縮小,最后倒吸入試管中
          先膨脹后慢慢縮小,最后倒吸入試管中

          [得出結(jié)論]可燃物燃燒必須具備的條件是
          達(dá)到燃燒需要的最低溫度、與氧氣或空氣接觸
          達(dá)到燃燒需要的最低溫度、與氧氣或空氣接觸

          [反思與評價]改進(jìn)后的裝置與原裝置比較,其優(yōu)點(diǎn)是
          防止白煙進(jìn)入空氣或防止危害人體健康或防止空氣污染
          防止白煙進(jìn)入空氣或防止危害人體健康或防止空氣污染

          [實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新]待發(fā)生燃燒反應(yīng)的試管冷卻后,小明將試管倒立在水中(試管口接近液面),捏住氣球口部,小心取下氣球,觀察試管中的現(xiàn)象是
          試管內(nèi)水面上升至距試管的1/5
          試管內(nèi)水面上升至距試管的1/5
          ;小明進(jìn)行此實(shí)驗(yàn)的目的是
          測定空氣中的氧氣的含量
          測定空氣中的氧氣的含量

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          某實(shí)驗(yàn)小組將潔凈的鐵釘投入到氯化銅溶液中,發(fā)現(xiàn)鐵釘表面生成紅色固體物質(zhì)的同時有較多氣泡產(chǎn)生,生成的氣體是什么呢?
          【提出猜想】實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)對產(chǎn)生的氣體提出猜想:可能是CO2、HCl、Cl2、O2、H2
          【查閱資料】25℃時,HCl氣體在水中的溶解度是500,極易溶于水;Cl2在水中的溶解度約是2,易溶于水,它能與NaOH溶液發(fā)生化學(xué)反應(yīng).
          【討論分析】依據(jù)猜想和資料,實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)進(jìn)行了如下討論:
          (1)甲同學(xué)從物質(zhì)組成的元素角度分析,認(rèn)為猜想中最不可能的氣體是
           

          (2)乙同學(xué)根據(jù)資料推理得出產(chǎn)生的氣體不可能是
           
          ,理由是:
           

          (3)丙同學(xué)認(rèn)為是O2,則檢驗(yàn)O2的方法是
           

          (4)丁同學(xué)認(rèn)為是Cl2,則只需將產(chǎn)生的氣體通入盛有NaOH溶液的洗氣瓶中,稱量通氣前后洗氣瓶的質(zhì)量進(jìn)行檢驗(yàn).
          【設(shè)計方案】實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)合作設(shè)計了如下的試驗(yàn)方案,排除和驗(yàn)證猜想的氣體.精英家教網(wǎng)
          (1)如果產(chǎn)生的氣體是O2和H2,你認(rèn)為裝置C中存在的安全隱患是
           

          (2)戊同學(xué)認(rèn)為:為確保安全,實(shí)驗(yàn)前應(yīng)先收集一試管氣體,用拇指堵住管口,試管口略向下傾斜,靠近酒精燈火焰,移開大拇指點(diǎn)火,若沒有聽到
           
          ,方可采用上面的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
          【驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)】經(jīng)戊同學(xué)確認(rèn)安全后,小組同學(xué)首先對裝置A進(jìn)行稱量,再將收集到的干燥的氣體從a處通入,過一會兒點(diǎn)燃C處的酒精燈,過一段時間后,發(fā)現(xiàn)表面含CuO的銅網(wǎng)變?yōu)楣饬恋募t色,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
           
          .停止通氣,再稱量裝置A,發(fā)現(xiàn)質(zhì)量無增減.
          【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】鐵釘與氯化銅溶液反應(yīng)時,產(chǎn)生的氣體是
           

          【實(shí)驗(yàn)反思】(1)裝置B中濃H2SO4
           
          作用.
          (2)由上述實(shí)驗(yàn)可以推出氯化銅溶液顯
           
          (填“酸性”、“堿性”或“中性”)
          (3)如果要測出氯化銅溶液的酸堿度,你認(rèn)為應(yīng)該選
           
          來測定,具體的操作方法是:
           

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