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        1. 22.對(duì)于教材中如下的三個(gè)學(xué)生實(shí)驗(yàn):①驗(yàn)證動(dòng)量守恒定律,②驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律,③用單擺測(cè)定重力加速度A.要用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的實(shí)驗(yàn)是 ,B.要用天平的實(shí)驗(yàn)是 ,C.要用刻度尺的實(shí)驗(yàn)是 . 在把電流表改裝成電壓表的實(shí)驗(yàn)中.需要利用如圖十二所示的電路測(cè)定電流表的內(nèi)阻.其主要操作步驟如下:①接通S1.調(diào)節(jié)R1.使電流表指針偏轉(zhuǎn)到滿刻度, 查看更多

           

          題目列表(包括答案和解析)

          下面是一位教師的《探究外力(重力)對(duì)物體所做的功與物體動(dòng)能的變化關(guān)系實(shí)驗(yàn)》的教案,認(rèn)真閱讀下列材料,并回答問題:
          [探究實(shí)驗(yàn)]外力(重力)對(duì)物體所做的功與物體動(dòng)能的變化關(guān)系
          (一)提供的實(shí)驗(yàn)器材有:電火花式打點(diǎn)計(jì)時(shí)器、紙帶、重錘、刻度尺.
          (二)請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)已有的知識(shí),結(jié)合提供的實(shí)驗(yàn)器材,在小組討論的基礎(chǔ)上,寫出你們的實(shí)驗(yàn)方案.討論時(shí)請(qǐng)圍繞下列問題進(jìn)行:
          ①如何設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案.(實(shí)驗(yàn)結(jié)束后叫學(xué)生上臺(tái)演示其實(shí)驗(yàn)操作過程)
          [師生探討]:將打點(diǎn)計(jì)時(shí)器側(cè)放于桌面上,使限位也伸出桌面外,將夾有重錘的紙帶從下向上穿過限位孔,用一手壓住打點(diǎn)計(jì)時(shí)器,另一手提住約束的上端,使紙帶豎直,重錘緊靠在下邊的限位孔處,先開啟電源使打點(diǎn)計(jì)時(shí)器工作,然后放手使紙帶在重錘的帶動(dòng)下自由下落,結(jié)果打點(diǎn)計(jì)時(shí)器在紙帶上打下一系列點(diǎn),利用打了點(diǎn)的紙帶來計(jì)算重力所做的功WG與動(dòng)能變化量△EK的關(guān)系.
          ②如何計(jì)算重力所做的功WG和動(dòng)能的變化量△EK
          [師生探討]:在紙帶上取兩個(gè)合適的點(diǎn)(如下圖中紙帶上的B點(diǎn)和E點(diǎn)),用刻度尺測(cè)出這兩點(diǎn)間的距離SBE,根據(jù)功的定義可知:WG=mgSBE,采用求平均速度的方法求出打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打B、E兩點(diǎn)時(shí),重錘的速度vB和VE,再根據(jù)動(dòng)能的計(jì)算式EK=
          1
          2
          mv2計(jì)算打B、E兩點(diǎn)時(shí)的動(dòng)能及其動(dòng)能的差值△EK
          ③需要測(cè)量和記錄哪些實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù):(實(shí)驗(yàn)后由學(xué)生用圖示方式板書出來 )
          精英家教網(wǎng)
          ④如何設(shè)計(jì)記錄數(shù)據(jù)的表格:(學(xué)生板書并填入實(shí)驗(yàn)記錄的數(shù)據(jù))

          SBE SAC SDE IAC IDF
          (三)操作實(shí)驗(yàn),測(cè)量和記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù).
          (四)數(shù)據(jù)處理表格:(學(xué)生板書并趕往數(shù)據(jù)處理結(jié)果)

          VB= VE= △Ei=
          1
          2
          mvB2-
          1
          2
          mvA2
          WO=mgSAO
           
           
          (五)處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),比較得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論:
          [學(xué)生]:通過數(shù)據(jù)處理可知:
          請(qǐng)你在“(四)數(shù)據(jù)處理表格”中補(bǔ)寫出vB和VE的表達(dá)式.并寫出實(shí)驗(yàn)結(jié)論.

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          (1)讀出下面兩圖的讀數(shù):上圖________________cm,下圖________________mm。

             

          (2)下面是一位教師的《探究外力(重力)對(duì)物體所做的功與物體動(dòng)能的變化關(guān)系實(shí)驗(yàn)》的教案,認(rèn)真閱讀下列材料,并回答問題:

          【探究實(shí)驗(yàn)】外力(重力)對(duì)物體所做的功與物體動(dòng)能的變化關(guān)系

          (一)提供的實(shí)驗(yàn)器材有:電火花式打點(diǎn)計(jì)時(shí)器、紙帶、重錘、刻度尺。

          (二)請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)已有的知識(shí),結(jié)合提供的實(shí)驗(yàn)器材,在小組討論的基礎(chǔ)上,寫出你們的實(shí)驗(yàn)方案。討論時(shí)請(qǐng)圍繞下列問題進(jìn)行:

          ①如何設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案。(實(shí)驗(yàn)結(jié)束后叫學(xué)生上臺(tái)演示其實(shí)驗(yàn)操作過程)

          【師生探討】將打點(diǎn)計(jì)時(shí)器側(cè)放于桌面上,使限位孔伸出桌面外,將夾有重錘的紙帶從下向上穿過限位孔,用一手壓住打點(diǎn)計(jì)時(shí)器,另一手提住紙帶的上端,使紙帶豎直,重錘緊靠在下邊的限位孔處,先開啟電源使打點(diǎn)計(jì)時(shí)器工作,然后放手使紙帶在重錘的帶動(dòng)下自由下落,結(jié)果打點(diǎn)計(jì)時(shí)器在紙帶上打下一系列點(diǎn),利用打了點(diǎn)的紙帶來計(jì)算重力所做的功WG與動(dòng)能變化量ΔEk的定量關(guān)系。

          ②如何計(jì)算重力所做的功WG和動(dòng)能的變化量ΔEk。

          【師生探討】在紙帶上取兩個(gè)合適的點(diǎn)(如下圖中紙帶上的B點(diǎn)和E點(diǎn)),用刻度尺測(cè)出這兩點(diǎn)間的距離sBE,根據(jù)功的定義可知:WG=mgsBE,采用求平均速度的方法求出打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打B、E兩點(diǎn)時(shí),重錘的速度vb和vE,再根據(jù)動(dòng)能的計(jì)算式Ek=12mv2計(jì)算打B、E兩點(diǎn)時(shí)的動(dòng)能及其動(dòng)能的差值ΔEk。

          ③需要測(cè)量和記錄哪些實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù):(實(shí)驗(yàn)后由學(xué)生用圖示方式板書出來)

          ④如何設(shè)計(jì)記錄數(shù)據(jù)的表格:(學(xué)生板書并填入實(shí)驗(yàn)記錄的數(shù)據(jù))

          sBE

          sAC

          sDF

          tAC

          tDF

           

           

           

           

           

          (三)操作實(shí)驗(yàn),測(cè)量和記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。

          (四)數(shù)據(jù)處理表格:(學(xué)生板書并填入數(shù)據(jù)處理結(jié)果)

          vb=

          vE=

          EkB=mvB2

          EkE=mvE2

          ΔEk=EkE-EkB

          WG=mgsBE

           

           

           

           

           

           

          (五)處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),比較得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論:

          【生】通過數(shù)據(jù)處理可知:重力所做的功WG與物體動(dòng)能的改變量ΔEk在誤差允許的范圍內(nèi)是相等的。

          請(qǐng)你在“(四)數(shù)據(jù)處理表格:”中,補(bǔ)寫出vb和vE的表達(dá)式。

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