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（6分）某化學小組的同學到實驗室學習。在實驗桌上擺有下列儀器：

（1）甲同學想用d進行實驗，請你說出該儀器(已經(jīng)洗滌干凈)使用時的第一步操作：__________________________________。
（2）關(guān)于e的用途，乙同學說可組成防倒吸裝置。你還能說出其他兩種用途嗎？
①_____________________________；②____________________________。
（3）丙同學想用下圖裝置用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取CO₂。教師指出，這需要太多的稀鹽酸，造成浪費。該同學選用了上面的一種儀器，加在裝置上，解決了這個問題。請你把該儀器畫在圖中合適的位置。

某化學小組的同學到實驗室學習。在實驗桌上擺有如圖所示儀器：

(1)指導教師要求同學們寫出儀器的名稱，某同學書寫的答案如下表，請你找出其中的錯誤，將改正后的名稱填寫在下表中(若正確，則此空不需要填寫)。

某化學小組的同學到實驗室學習。在實驗桌上擺有如圖所示儀器：

(1)指導教師要求同學們寫出儀器的名稱，某同學書寫的答案如下表，請你找出其中的錯誤，將改正后的名稱填寫在下表中(若正確，則此空不需要填寫)。

(2)甲同學想用d進行實驗，請你說出該儀器(已經(jīng)洗滌干凈)使用時的第一步操作： 。

(3)關(guān)于e的用途，乙同學說可組成防倒吸裝置。你還能說出其他兩種用途嗎？

① ；

② 。

(4)丙同學想用如圖所示裝置用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取CO2。老師指出，這需要太多的稀鹽酸，會造成浪費，該同學選用了上面的一種儀器，加在裝置中，解決了這個問題。請你把該儀器畫在圖中合適的位置。

某化學小組的同學到實驗室學習。在實驗桌上擺有下列儀器：

（1）指導教師要求同學們寫出儀器的名稱，甲同學書寫的答案如下表，請你找出其中的錯誤，將改正后的名稱填寫在下表中（若正確，則該空不需要填寫。）

（2）關(guān)于e的用途，乙同學說：組成防倒裝置。你還能說出其他兩種用途嗎？

 ①                                 ；

②                                 。

（3）丙同學想用下圖裝置以大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取CO₂。教師指出，這需要太多的稀鹽酸，造成浪費。該同學選用了上面的一種儀器，加在裝置上，解決了這個問題。請你把該儀器畫在圖中合適的位置。

（6分）某化學小組的同學到實驗室學習。在實驗桌上擺有下列儀器：

（1）指導教師要求同學們寫出儀器的名稱，甲同學書寫的答案如下表，請你找出其中的錯誤，將改正后的名稱填寫在下表中（若正確，則該空不需要填寫。）

（2）關(guān)于e的用途，乙同學說：組成防倒裝置。你還能說出其他兩種用途嗎？

①                                 ；

②                                 。

（3）丙同學想用右圖裝置以大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取CO₂。

教師指出，這需要太多的稀鹽酸，造成浪費。該同學

選用了上面的一種儀器，加在裝置上，解決了這個問題。

請你把該儀器畫在圖中合適的位置。