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        2. 


          
	
          
		
	
          
	
          
		
          
			
		
          
		
          
	
          

          



          

          

          


          

          
	
          
				
          

			
				答案:=14.5+0.132x			【查看更多】
			


		
           
          


		
          
		
          題目列表(包括答案和解析)
          

		
		
          

          


          
	
          				
          
									
          （2009•寧波模擬）2009年的復(fù)旦大學自主招生測驗卷為200道單選題，總分1000分．每題含有4個選擇支，選對得5分，選錯扣2分，不選得0分．某考生遇到5道完全不會解的題，經(jīng)過思考，他放棄了這5題，沒有猜答案．請你用數(shù)學知識來說明他放棄這5題的理由：
          若他不放棄這5道題，則這5道題得分的期望為：Eξ=5×[
          1
          4
          ×5+
          3
          4
          ×(-2)          ]=-
          5
          4
          ＜0
          若他不放棄這5道題，則這5道題得分的期望為：Eξ=5×[
          1
          4
          ×5+
          3
          4
          ×(-2)          ]=-
          5
          4
          ＜0
          ．
          

			
          
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          （本題滿分14分）為了讓學生了解環(huán)保知識，增強環(huán)保意識，某中學舉行了一次“環(huán)保知識競賽”，共有900名學生參加了這次競賽.為了解本次競賽成績情況，從中抽取了部分學生的成績(得分均為整數(shù)，滿分為100分)進行統(tǒng)計.請你根據(jù)尚未完成并有局部污損的頻率分布表和頻數(shù)條形圖，解答下列問題：
          


          （Ⅰ）填充頻率分布表的空格(將答案直接填在表格內(nèi))；
          


          （Ⅱ）補全頻數(shù)條形圖；
          


          （Ⅲ）學校決定成績在75.5~85.5分的學生為二等獎，問該校獲得二等獎的學生約為多少人？
          


          
 
          
  
  
          分組
          
            		
  
  
          頻數(shù)
          
            		
  
  
          頻率
          
            		
 
          
 
          
  
  
          50.5~60.5
          
            		
  
  
          4
          
            		
  
  
          0.08
          
            		
 
          
 
          
  
  
          60.5~70.5
          
            		
  
  
           
          
            		
  
  
          0.16
          
            		
 
          
 
          
  
  
          70.5~80.5
          
            		
  
  
          10
          
            		
  
  
           
          
            		
 
          
 
          
  
  
          80.5~90.5
          
            		
  
  
          16
          
            		
  
  
          0.32
          
            		
 
          
 
          
  
  
          90.5~100.5
          
            		
  
  
           
          
            		
  
  
           
          
            		
 
          
 
          
  
  
          合計
          
            		
  
  
          50
          
            		
  
  
           
          
            		
 
          

          


           
          


           
          


           
          


           
          


           
          


           
          


           
          


           
          


          


           
          

			
          
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          已知定義在R上的函數(shù)f（x）滿足f（2-x）+f（x）=0和f（x-2）+f（x）=0，且當x∈[1，2]時f（x）=1-（x-2）2．若直線y=kx（k為常數(shù)），與函數(shù)f（x）的圖象在區(qū)間（-2，5）上恰有4個公共點，則實數(shù)k的取值范圍是（　�。�
          A、（2
          		15
          -8，0）
          B、（2
          		3
          -4，0）
          C、（-
          1
          2
          ，0          ）
          D、（-
          1
          4
          ，0          ）
          

			
          
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          求值：
          （1）[(-5)4]
          1
          4
          -（15）0；
          （2）[(3
          3
          8
          )          -
          2
          3
          •(5
          4
          5
          )          0.5          +(0.008)-
          2
          3
          ÷(0.02)-
          1
          2
          ×(0.32)
          1
          2
          ]÷0.06250.25；
          （3）已知a
          1
          2
          +a-
          1
          2
          =3，求a
          3
          2
          +a-
          3
          2
          ．
          

			
          
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          為了讓學生了解環(huán)保知識，增強環(huán)保意識，某中學舉行了一次“環(huán)保知識競賽”，共有900名學生參加了這次競賽．為了解本次競賽成績情況，從中抽取了部分學生的成績（得分均為整數(shù)，滿分為100分）進行統(tǒng)計．請你根據(jù)尚未完成并有局部缺損的頻率分布表，解答下列問題：
          （Ⅰ）填充頻率分布表的空格（將答案直接填在表格內(nèi)），并根據(jù)該頻率分布表畫出頻率分布直方圖；
          （Ⅱ）根據(jù)樣本中50位同學估計參加競賽的900名學生的競賽成績平均分．
          

          


          
分組
頻數(shù)
頻率
          

          
50.5～60.5
4
0.08
          

          
60.5～70.5

0.16
          

          
70.5～80.5
10

          

          
80.5～90.5
16
0.32
          

          
90.5～100.5

0.24
          

          
合計
50

          

			
          
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          20.用循環(huán)語句描述1++++…+.
          解:算法分析:
          第一步是選擇一個變量S表示和，并賦給初值0,再選取一個循環(huán)變量i，并賦值為0；
          第二步開始進入WHILE循環(huán)語句，首先判斷i是否小于9；
          第三步為循環(huán)表達式(循環(huán)體),用WEND來控制循環(huán)；
          第四步用END來結(jié)束程序.
          可寫出程序如下:
          S=0
          i=0
          WHILE  i<=9
            S=S+1/2^i
            i=i+1
          WEND
          PRINT  S
          END
          運行該程序，輸出:
          S=1.9980
          21.目前高中畢業(yè)會考中，成績在85～100為“A”,70～84為“B”,60～69為“C”,60分以下為“D”.編制程序，輸入學生的考試成績(百分制，若有小數(shù)則四舍五入)，輸出相應(yīng)的等級.
          答案:
          I=1
          WHILE  I=1
          INPUT  “shu
ru xue sheng cheng ji  a=”;a
          IF  a<60  THEN
          PRINT  “D”
          ELSE
          IF  a<70  THEN
          PRINT  “C”
          ELSE
          IF  a<85  THEN
          PRINT  “B”
          ELSE
          PRINT  “A”
          END  IF
          END  IF
          END  IF
          INPUT  “INPUT  1，INPUT  2”；I
          WEND
          END
           
          		
          
	
          
	
          
		
          


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