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        1. A.物體A所受的摩擦力可能減小 B.物體A所對斜面的壓力可能保持不變 C.不管F怎樣增大.物體A總保持靜止 D.當F增大到某一值時.物體可能沿斜面下滑 查看更多

           

          題目列表(包括答案和解析)

          物體在粗糙的水平面上運動,其位移-時間圖線如圖2-4-15所示,已知沿運動方向上的作用力為F,物體在運動過程中受到的滑動摩擦力為f,由圖線可知 (  )

          圖2-4-15[來源:]

          A.F>f

          B.Ff

          C.F<f

          D.不能確定Ff的關(guān)系

          【解析】:選B.由位移-時間圖線可以看出,物體的位移隨時間均勻減小,物體做勻速直線運動,由水平方向二力平衡可得:拉力F必與f等大反向,即Ff,所以B項正確.

           

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          (1)物體的加速度(a)同時跟合外力(F)和質(zhì)量(M)兩個因素有關(guān).研究這三個物理量之間的定量關(guān)系的思想方法是
          控制變量法
          控制變量法
          (“理想實驗法”或“控制變量法”).
          (2)某同學的實驗方案如圖1 所示,她想用沙和桶的總重力表示小車受到的合外力F,為了減小這種做法而帶來的實驗誤差,她先做了兩方面的調(diào)整措施:
          ①用小木塊將長木板無滑輪的一端墊高,目的是
          平衡摩擦力
          平衡摩擦力
          ;
          ②使沙和桶的總質(zhì)量遠小于小車的質(zhì)量,目的是使拉小車的力近似等于
          沙和桶的總重力
          沙和桶的總重力

          (3)該同學利用實驗中打出的紙帶求加速度時,處理方案有兩種:
          A.利用公式a=
          2x
          t2
          計算;
          B.根據(jù)a=
          △x
          T2
          利用逐差法計算.
          兩種方案中,你認為選擇方案
          B
          B
          比較合理.
          (4)該同學在“保持小車合外力F不變,探究a與小車質(zhì)量M的關(guān)系”時記錄了實驗數(shù)據(jù),并將數(shù)據(jù)在坐標系中描點,作出a-
          1
          M
          圖象,如圖2所示;圖線與橫軸相交,原因可能是
          木板傾角偏小
          木板傾角偏小

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          如圖所示,物體A、B用細繩與彈簧連接后跨過滑輪.A靜止在傾角為45°的粗糙斜面上,B懸掛著.已知質(zhì)量mA=3mB,不計滑輪摩擦,現(xiàn)將斜面傾角由45°減小到30°,那么下列說法中正確的是( 。

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          如圖所示,物體A放在一斜面體上,與斜面體一起向右做勻加速直線運動,且與斜面體始終保持相對靜止,則(      )

          A.物體A可能受二個力的作用

          B.物體A可能受三個力的作用

          C.當加速度增加時,物體A受的摩擦力一定增大

          D.當加速度增加時,物體A受的摩擦力可能先減小后增大

           

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          如圖所示,物體A放在一斜面體上,與斜面體一起向右做勻加速直線運動,且與斜面體始終保持相對靜止,則(      )

          A.物體A可能受二個力的作用

          B.物體A可能受三個力的作用

          C.當加速度增加時,物體A受的摩擦力一定增大

          D.當加速度增加時,物體A受的摩擦力可能先減小后增大

           

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          1.ABC    2.C    3.C    4.BC    5.B    6.C    7.B    8.A

          9.B    10.A    11.D    12.BC

          13.   14.2V   15.

          16.

          17.mA(vA+vB)  18.20m/s   32m, 9m    19.3*105   20.1.78s

          21.(1)v0=3.0m/s

             (2)L=0.50m

           

           

           

           

           [y1]Y cy


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