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小明很喜歡化學(xué)實(shí)驗(yàn)課，今天要學(xué)習(xí)“探究鐵及其化合物的氧化性或還原性”，現(xiàn)邀你一起走進(jìn)他的化學(xué)課堂。

（1）課前老師布置了下列預(yù)習(xí)作業(yè)，請(qǐng)你一起完成：

①鐵不同價(jià)態(tài)的物質(zhì)各寫(xiě)一種(并標(biāo)出鐵元素的化合價(jià))：_____、_______、 ________。

②寫(xiě)出一個(gè)它們之間相互轉(zhuǎn)化(含三種價(jià)態(tài))的化學(xué)方程式：___________________ 。

（2）實(shí)驗(yàn)室提供的下列試劑：鋅粒、鐵粉、0.1 mol·L^－1 FeCl₃溶液、0.1 mol·L^－1 FeCl₂溶液、KSCN溶液、新制氯水，探究Fe^2＋、Fe^3＋的氧化性、還原性。

根據(jù)氧化還原反應(yīng)的有關(guān)原理，小明說(shuō)Fe^2＋既有還原性又有氧化性，為證實(shí)自己的假設(shè)，請(qǐng)你和小明一起設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)并描述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，完成下列表格。

（15分）某化學(xué)興趣小組利用實(shí)驗(yàn)室提供的下列試劑：鐵粉、0.1mol·L^-1FeCl₃溶液、0.1mol·L^-1FeCl₂溶液、KSCN溶液、新制氯水，探究Fe²⁺   、Fe³⁺的氧化性、還原性，并對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果加于應(yīng)用。

（1）興趣小組通過(guò)對(duì)Fe²⁺、Fe³⁺ 的價(jià)態(tài)分析，對(duì)Fe²⁺、Fe³⁺ 的氧化性、還原性提出了如下3種假設(shè)：

假設(shè)一：Fe²⁺ 具有                         性；

假設(shè)二：Fe²⁺ 具有                         性；

假設(shè)三：Fe³⁺ 具有                         性；

（2）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)并描述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，完成下列表格。

（3）該興趣小組為說(shuō)明“Fe²⁺具有氧化性”，提出了一個(gè)反應(yīng)事實(shí)：FeCl₂ + Zn == ZnCl₂ + Fe

該反應(yīng)的離子方程式為：                                           。

（4）根據(jù)Fe³⁺的性質(zhì)，該興趣小組利用FeCl₃溶液腐蝕銅箔制造印刷線路板，反應(yīng)的離子方程式是：                                               。

（16分）某化學(xué)興趣小組利用實(shí)驗(yàn)室提供的下列試劑：鐵粉、0.1mol·L^-1FeCl₃溶液、0.1mol·L^-1FeCl₂溶液、KSCN溶液、新制氯水，探究Fe²⁺  、Fe³⁺的氧化性、還原性，并對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果加于應(yīng)用。
（1）興趣小組通過(guò)對(duì)Fe²⁺、Fe³⁺ 的價(jià)態(tài)分析，對(duì)Fe²⁺、Fe³⁺ 的氧化性、還原性提出了如下3種假設(shè)：
假設(shè)一：Fe²⁺具有                         性；
假設(shè)二：Fe²⁺具有                         性；
假設(shè)三：Fe³⁺具有                         性；
（2）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)并描述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，完成下列表格。