日韩亚洲一区中文字幕,日韩欧美三级中文字幕在线,国产伦精品一区二区三区,免费在线欧美性爱链接

      1. <sub id="o5kww"></sub>
        <legend id="o5kww"></legend>
        <style id="o5kww"><abbr id="o5kww"></abbr></style>

        <strong id="o5kww"><u id="o5kww"></u></strong>
        1. B.能量在第三營養(yǎng)級和第四營養(yǎng)級間的傳遞效率約為5.5% C.若本生態(tài)系統(tǒng)維持現(xiàn)在的能量輸入.輸出水平.則有機(jī)物的總量會增加 D.④營養(yǎng)級GP的去向中.未被利用的能量有一部分殘留在糞便中 查看更多

           

          題目列表(包括答案和解析)

          (19分)近年來,太湖流域水體富營養(yǎng)化嚴(yán)重,水體發(fā)綠發(fā)臭時有發(fā)生,對漁業(yè)和居民生活用水構(gòu)成嚴(yán)重威脅。請回答:

          (1)太湖水質(zhì)惡化主要是由藍(lán)藻引起的。從生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)看,藍(lán)藻屬于         。為解決太湖水發(fā)綠問題,有人建議在水體發(fā)綠時投放一定量的魚苗。常見魚類的食性如下:

          類別

          青魚

          鰱魚

          鳙魚

          鯉魚

          食性

          螺獅

          浮游植物

          浮游動物

          雜食

          你認(rèn)為最適宜投放的魚類是                  。

          (2)從生物防治的角度看,還應(yīng)該在太湖中放養(yǎng)其他有經(jīng)濟(jì)價值的水生生物(如蝦、蟹等),你認(rèn)為這樣做的生態(tài)學(xué)意義是               。

          (3)養(yǎng)魚的池塘經(jīng)常接納含有農(nóng)藥的農(nóng)田水,但是在一般情況下,池塘的生態(tài)平衡不會遭到破壞,其主要原因是              

           (4)下表是對太湖生態(tài)系統(tǒng)營養(yǎng)級和能量流動情況的調(diào)查結(jié)果,表中A、B、C、D分別表示不同的營養(yǎng)級,E為分解者。Pg表示生物同化作用固定能量的總量,Pn表示生物體貯存的能量(Pn=Pg―R),R表示生物呼吸消耗的能量(單位:102千焦/ m2/年)。則該生態(tài)系統(tǒng)中能量從第二營養(yǎng)級傳遞到第三營養(yǎng)級的效率是              

           

          A

          B

          C

          D

          E

          Pg

          15.9

          870.7

          0.9

          141.0

          211.5

          Pn

          2.8

          369.4

          0.3

          61.9

          20.1

          R

          13.1

          501.3

          0.6

          79.1

          191.4

           

          (5)有人認(rèn)為太湖流域水體富營養(yǎng)化的原因與水質(zhì)中富含N、P等礦質(zhì)元素有關(guān)。為了證明水體富營養(yǎng)化是由氮和磷引起的,因此設(shè)計了下面實驗:

          從泛著綠色的池塘中取水,并進(jìn)行如下處理:

             A.靜置4小時,倒去上清液,留下藻類,加清水。如此重復(fù)3次;

             B.再加水至1000mL,混勻后分裝于甲、乙、丙、丁四個燒杯中;

             C.在甲燒杯中加0.3g洗衣粉(含P);在乙燒杯中               ;在丙燒杯中加0.15g洗衣粉和0.15g尿素;丁燒杯中              

             D.將甲、乙、丙、丁四個燒杯置于向陽的窗臺上培養(yǎng)5天,取得水樣。

          請補(bǔ)充完整以上實驗過程,并回答以下問題:

          ①(A)處理的目的是               。

          ②你預(yù)計甲、乙、丙、丁四個燒杯中藻類密度最大的是               ,理由是               。

          查看答案和解析>>

          (9分)近年來,黃河中下游流域水質(zhì)富營養(yǎng)化嚴(yán)重,水體發(fā)綠發(fā)臭時有發(fā)生,對漁業(yè)和居民生活用水構(gòu)成嚴(yán)重威脅。請回答:
          (1)黃河中下游流域水質(zhì)惡化主要是由藍(lán)藻、綠藻引起的,從生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)看,藍(lán)藻屬于________。為解決黃河中下游流域水體發(fā)綠問題,有人建議在水體發(fā)綠時投放一定量的魚苗。常見魚類的食性如下:

          類別
          青魚
          鰱魚
          鳙魚
          鯉魚
          食性
          螺獅
          浮游植物
          浮游動物
          雜食
          你認(rèn)為最適宜投放的魚類是__________________。
          (2)從生物防治的角度看,還應(yīng)該在黃河中下游流域中放養(yǎng)其他有經(jīng)濟(jì)價值的水生生物(如蝦、蟹等),你認(rèn)為這樣做的生態(tài)學(xué)意義是____________________________。
          (3)下表是對黃河中下游流域生態(tài)系統(tǒng)營養(yǎng)級和能量流動情況的調(diào)查結(jié)果,表中A、B、C、D分別表示不同的營養(yǎng)級,E為分解者。Pg表示生物同化作用固定能量的總量,Pn表示生物體貯存的能量(Pn=Pg—R),R表示生物呼吸消耗的能量(單位:102千焦/m2/年)。則該生態(tài)系統(tǒng)中能量從第二營養(yǎng)級傳遞到第三營養(yǎng)級的效率是     ﹪(保留一位小數(shù))。
           
          A
          B
          C
          D
          E
          Pg
          15.9
          870.7
          0.9
          141.0
          211.5
          Pn
          2.8
          369.4
          0.3
          61.9
          20.1
          R
          13.1
          501.3
          0.6
          79.1
          191.4
          (4)有人認(rèn)為黃河中下游流域水體富營養(yǎng)化的原因與水質(zhì)中富含N、P等礦質(zhì)元素有關(guān)。為了證明水體富營養(yǎng)化是由氮和磷引起的,因此設(shè)計了下面實驗:從泛著綠色的池塘中取水,并進(jìn)行如下處理:
          A.靜置4小時,倒去上清液,留下藻類,加清水。如此重復(fù)3次;
          B.再加水至1000mL,混勻后分裝于甲、乙、丙、丁四個燒杯中;
          C.在甲燒杯中加0.3g洗衣粉(含P);在乙燒杯中____________;在丙燒杯中加0.15g洗衣粉和0.15g尿素;丁燒杯中____________;
          D.將甲、乙、丙、丁四個燒杯置于向陽的窗臺上培養(yǎng)5天,取得水樣。
          請完成以上實驗過程“          ”中的內(nèi)容,并回答以下問題:
          ①“A”步驟處理的目的是________________________________________________。
          ②你預(yù)計甲、乙、丙、丁四個燒杯中藻類密度最大的是________,理由是____________。

          查看答案和解析>>

          近年來,黃河中下游流域水質(zhì)富營養(yǎng)化嚴(yán)重,水體發(fā)綠發(fā)臭時有發(fā)生,對漁業(yè)和居民生活用水構(gòu)成嚴(yán)重威脅。請回答:

          (1)黃河中下游流域水質(zhì)惡化主要是由藍(lán)藻綠藻引起的,從生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)看,藍(lán)藻屬于_____________。為解決黃河中下游流域水體發(fā)綠問題,有人建議在水體發(fā)綠時投放一定量的魚苗。常見魚類的食性如下:

          類別

          青魚

          鰱魚

          鳙魚

          鯉魚

          食性

          螺獅

          浮游植物

          浮游動物

          雜食

           你認(rèn)為最適宜投放的魚類是____________________。

           (2)從生物防治的角度看,還應(yīng)該在黃河中下游流域中放養(yǎng)其他有經(jīng)濟(jì)價值的水生生物(如蝦、蟹等),你認(rèn)為這樣做的生態(tài)學(xué)意義是______________________________________。

           (3)養(yǎng)魚的池塘經(jīng)常接納含有農(nóng)藥的農(nóng)田水,但是在一般情況下,池塘的生態(tài)平衡不會遭到破壞,其主要原因是_____________________________________________________。

           (4)下表是對黃河中下游流域生態(tài)系統(tǒng)營養(yǎng)級和能量流動情況的調(diào)查結(jié)果,表中A、B、C.D分別表示不同的營養(yǎng)級,E為分解者。Pg表示生物同化作用固定能量的總量,Pn表示生物體貯存的能量(Pn=Pg—R),R表示生物呼吸消耗的能量(單位:102千焦/ m2/年)。則該生態(tài)系統(tǒng)中能量從第二營養(yǎng)級傳遞到第三營養(yǎng)級的效率是________________。

            

          A

          B

          C

          D

          E

          Pg

          15.9

          870.7

          0.9

          141.0

          211.5

          Pn

          2.8

          369.4

          0.3

          61.9

          20.1

          R

          13.1

          501.3

          0.6

          79.1

          191.4

          (5)有人認(rèn)為黃河中下游流域水體富營養(yǎng)化的原因與水質(zhì)中富含N、P等礦質(zhì)元素有關(guān)。為了證明水體富營養(yǎng)化是由氮和磷引起的,因此設(shè)計了下面實驗:從泛著綠色的池塘中取水,并進(jìn)行如下處理:

           A.靜置4小時,倒去上清液,留下藻類,加清水。如此重復(fù)3次;

           B.再加水至1000mL,混勻后分裝于甲、乙、丙、丁四個燒杯中;

           C.在甲燒杯中加0.3g洗衣粉(含P);在乙燒杯中____________;在丙燒杯中加0.15g洗衣粉和0.15g尿素;丁燒杯中__________________;

           D.將甲、乙、丙、丁四個燒杯置于向陽的窗臺上培養(yǎng)5天,取得水樣。

           請補(bǔ)充完整以上實驗過程,并回答以下問題:

          ①(A)處理的目的是________________________________________________________。

          ②你預(yù)計甲、乙、丙、丁四個燒杯中藻類密度最大的是_______________,理由是________________________________。

          查看答案和解析>>

          實驗調(diào)查得到某一樹林生態(tài)系統(tǒng)各營養(yǎng)級和能量流動關(guān)系如下表所示,其中④為分解者;Pg表示生物同化作用固定能量的總量;Pn表示生物貯存的能量;R表示生物呼吸消耗的能量,單位為J/(cm2·a),以下說法正確的是

          (  )

           

          Pg

          Pn

          R

          62.8

          25.6

          37.2

          12.5

          5.7

          6.8

          464.6

          186.3

          278.3

          41.6

          16.5

          25.1

          A.該樹林的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)可表示為③→①→②→④

          B.流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是植物所固定的太陽能,即四個Pg之和

          C.第二營養(yǎng)級到第三營養(yǎng)級的能量傳遞效率是19.9%

          D.在該生態(tài)系統(tǒng)中分解者可有可無

           

          查看答案和解析>>

          實驗調(diào)查得到某一樹林生態(tài)系統(tǒng)各營養(yǎng)級和能量流動關(guān)系的圖表。其中丁為分解者,Pg表示生物同化作用所固定的總能量,Pn表示生物儲存的能量,R表示生物呼吸消耗的能量,單位為J/cm2.a。以下說法正確的是 (  )

           

          Pg

          Pn

          R

          62.8

          25.6

          37.2

          12.5

          5.7

          6.8

          464.6

          186.3

          278.3

          41.6

          16.5

          25.1

          A.該生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)可以表示為 C→A→B→D

          B.流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是植物所固定的太陽能,即四個Pg之和

          C.第二營養(yǎng)級到第三營養(yǎng)級的能量傳遞率為19.9%

          D.在該生態(tài)系統(tǒng)中,分解者可有可無

           

          查看答案和解析>>

          一、選擇題(其中1-14題每題1分,15-24題每小題2分,共34分)

           

          題號

          1

          2

          3

          4

          5

          6

          7

          8

          9

          10

          11

          12

          13

          14

          答案

          C

          A

          A

          D

          A

          B

          B

          C

          D

          B

          D

          C

          D

          A

          題號

          15

          16

          17

          18

          19

          20

          21

          22

          23

          24

           

           

           

           

          答案

          D

          B

          D

          D

          D

          A

          B

          A

          C

          A

           

           

           

           

           

          二、簡答題:本卷共五題(25~29題),共36分。

          25.(8分)

          (l)本地物種的生存受到威脅(1分)  基因、物種、生態(tài)系統(tǒng) (1分, 答案不全不得分)

          (2)將生活垃圾分類處理 (1分)  分解者(1分)   

          6ec8aac122bd4f6e除了利用了有機(jī)垃圾中的能量外,還充分地分層次多級利用了垃圾中的物質(zhì)、減少環(huán)境污染(1分)

          (3)①甲和乙(1分)

              ②如右圖。(2分)

          26.(6分)

          (1)⑥組織液(1分)     組織水腫(1分)

          (2)⑤紅細(xì)胞(1分)   三(1分)

          (3)④(1分)             增大(1分)

          27.(9分)

          (l)促甲狀腺激素釋放激素(1分)

          (2)上升(1分)     促進(jìn)新陳代謝,加速體內(nèi)物質(zhì)的氧化分解,從而增加產(chǎn)熱量(1分)

          (3)腎上腺(1分)    醛固酮(1分)    腎小管和集合管(1分)

          (4)腎上腺素(1分)       協(xié)同作用(1分) 

          (5)神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)(1分)

          28.(8分)

          (1)④(1分) (2)50(1分) (3)增加各營養(yǎng)級的生物種類(1分) 

          (4)  有機(jī)物、有機(jī)物(1分,答案不全不得分) 

          (5)溫室效應(yīng)、酸雨(1分,答案不全不得分)

          (6)以甲物種為食的其他生物也隨之減少,甚至滅絕 (1分)

          (7)缺乏有利變異(1分)

          (8)水稻收獲后被輸出農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng),物質(zhì)不能在自然狀態(tài)下循環(huán)利用(1分)

          29.(5分)

          (1)探索性 (1分) 

          (2)7.0 (1分)

          (3)脫落葉率或傷斑葉率或葉顏色變化程度或生葉率(凡符合實際且能說明葉的危害程度的指標(biāo)均可) (1分)

          (4)①同一植物不同器官對酸雨的反應(yīng)不同(1分)   

          ②不同植物同一器官對酸雨的反應(yīng)不同(1分)

           

           


          同步練習(xí)冊答案