題目列表(包括答案和解析)
某研究小組進(jìn)行一個(gè)有關(guān)大鼠甲狀腺激素調(diào)節(jié)的實(shí)驗(yàn)，材料與方法如下：若干大鼠按實(shí)驗(yàn)要求分為2組。對(duì)甲組大鼠靜脈滴注一定濃度甲狀腺激素溶液，乙組滴注等量的0．9% NaCl溶液，從滴注開(kāi)始測(cè)定2h內(nèi)大鼠的耗氧量并記錄。有關(guān)說(shuō)法不正確的是( )
A．預(yù)計(jì)甲、乙兩組大鼠平均耗氧量為甲>乙
B．實(shí)驗(yàn)時(shí)甲乙兩組應(yīng)選用同性別大鼠
C．實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)時(shí)每組用多只大鼠可排除因個(gè)體差異造成的誤差
D．本實(shí)驗(yàn)的給藥方式不可用飼喂法代替靜脈注射
某研究小組進(jìn)行一個(gè)有關(guān)大鼠甲狀腺激素調(diào)節(jié)的實(shí)驗(yàn)，材料與方法如下：若干大鼠按實(shí)驗(yàn)要求分為2組。對(duì)甲組大鼠靜脈滴注一定濃度甲狀腺激素溶液，乙組滴注等量的0.9% NaCl溶液，從滴注開(kāi)始測(cè)定2h內(nèi)大鼠的耗氧量并記錄。有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A.預(yù)計(jì)甲、乙兩組大鼠平均耗氧量為甲>乙
B.實(shí)驗(yàn)時(shí)甲組應(yīng)選用雌性大鼠，乙組應(yīng)選用雄性大鼠
C.實(shí)驗(yàn)時(shí)每組用多只大鼠可排除因個(gè)體差異造成的誤差
D.本實(shí)驗(yàn)的給藥方式也可用飼喂法代替靜脈注射
某研究小組進(jìn)行一個(gè)有關(guān)大鼠甲狀腺激素調(diào)節(jié)的實(shí)驗(yàn)，材料與方法如下：若干大鼠按實(shí)驗(yàn)要求分為2組。對(duì)甲組大鼠靜脈滴注一定濃度甲狀腺激素溶液，乙組滴注等量的0．9% NaCl溶液，從滴注開(kāi)始測(cè)定2h內(nèi)大鼠的耗氧量并記錄。有關(guān)說(shuō)法不正確的是
A．預(yù)計(jì)甲、乙兩組大鼠平均耗氧量為甲>乙
B．實(shí)驗(yàn)時(shí)甲組應(yīng)選用雌性大鼠，乙組應(yīng)選用雄性大鼠
C．實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)時(shí)每組用多只大鼠可排除因個(gè)體差異造成的誤差
D．本實(shí)驗(yàn)的給藥方式也可用飼喂法代替靜脈注射
某研究小組進(jìn)行一個(gè)有關(guān)大鼠甲狀腺激素調(diào)節(jié)的實(shí)驗(yàn)，材料與方法如下：若干大鼠按實(shí)驗(yàn)要求分為2組。對(duì)甲組大鼠靜脈滴注一定濃度甲狀腺激素溶液，乙組滴注等量的0．9% NaCl溶液，從滴注開(kāi)始測(cè)定2h內(nèi)大鼠的耗氧量并記錄。有關(guān)說(shuō)法不正確的是
A．預(yù)計(jì)甲、乙兩組大鼠平均耗氧量為甲>乙
B．實(shí)驗(yàn)時(shí)甲組應(yīng)選用雌性大鼠，乙組應(yīng)選用雄性大鼠
C．實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)時(shí)每組用多只大鼠可排除因個(gè)體差異造成的誤差
D．本實(shí)驗(yàn)的給藥方式也可用飼喂法代替靜脈注射
某研究小組進(jìn)行一個(gè)有關(guān)大鼠甲狀腺激素調(diào)節(jié)的實(shí)驗(yàn)，材料與方法如下：若干大鼠按實(shí)驗(yàn)要求分為2組。對(duì)甲組大鼠靜脈滴注一定濃度甲狀腺激素溶液，乙組滴注等量的0．9% NaCl溶液，從滴注開(kāi)始測(cè)定2h內(nèi)大鼠的耗氧量并記錄。有關(guān)說(shuō)法不正確的是
A．預(yù)計(jì)甲、乙兩組大鼠平均耗氧量為甲>乙
B．實(shí)驗(yàn)時(shí)甲組應(yīng)選用雌性大鼠，乙組應(yīng)選用雄性大鼠
C．實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)時(shí)每組用多只大鼠可排除因個(gè)體差異造成的誤差
D．本實(shí)驗(yàn)的給藥方式也可用飼喂法代替靜脈注射
一、選擇題(其中1-14題每題1分，15-24題每小題2分,共34分)
題號(hào)
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
答案
C
A
A
D
A
B
B
C
D
B
D
C
D
A
題號(hào)
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
答案
D
B
D
D
D
A
B
A
C
A
二、簡(jiǎn)答題:本卷共五題（25～29題），共36分。
25．（8分）
（l）本地物種的生存受到威脅（1分） 基因、物種、生態(tài)系統(tǒng) （1分, 答案不全不得分）
（2）將生活垃圾分類處理 （1分） 分解者（1分）
除了利用了有機(jī)垃圾中的能量外，還充分地分層次多級(jí)利用了垃圾中的物質(zhì)、減少環(huán)境污染（1分）
（3）①甲和乙（1分）
②如右圖。（2分）
26．（6分）
（1）⑥組織液（1分） 組織水腫（1分）
（2）⑤紅細(xì)胞（1分） 三（1分）
（3）④（1分） 增大（1分）
27．（9分）
（l）促甲狀腺激素釋放激素（1分）
（2）上升（1分） 促進(jìn)新陳代謝，加速體內(nèi)物質(zhì)的氧化分解，從而增加產(chǎn)熱量（1分）
（3）腎上腺（1分） 醛固酮（1分） 腎小管和集合管（1分）
（4）腎上腺素（1分） 協(xié)同作用（1分）
（5）神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)（1分）
28.（8分）
（1）④（1分） （2）50（1分） （3）增加各營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物種類（1分）
（4） 有機(jī)物、有機(jī)物（1分，答案不全不得分）
（5）溫室效應(yīng)、酸雨（1分，答案不全不得分）
（6）以甲物種為食的其他生物也隨之減少，甚至滅絕 （1分）
（7）缺乏有利變異（1分）
（8）水稻收獲后被輸出農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)，物質(zhì)不能在自然狀態(tài)下循環(huán)利用（1分）
29.（5分）
(1)探索性 （1分）
（2）7.0 （1分）
（3）脫落葉率或傷斑葉率或葉顏色變化程度或生葉率(凡符合實(shí)際且能說(shuō)明葉的危害程度的指標(biāo)均可) （1分）
（4）①同一植物不同器官對(duì)酸雨的反應(yīng)不同（1分）
②不同植物同一器官對(duì)酸雨的反應(yīng)不同（1分）
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