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近年來，一些城鎮(zhèn)、社區(qū)修建了一些人工湖泊，以改藩居民的生活環(huán)境。下圖是某新建人工湖泊的生物類群關系。請回答下列問題。

(1)魚類與貝類的關系是________________。
(2)該湖泊被排人過量居民生活污水后，水體逐漸變綠，發(fā)生水華，發(fā)臭，魚類、貝類死亡。據(jù)此現(xiàn)象分析，生活污水引起湖水中_________含量過高。從生物因素分析，湖水變綠的原因是________，發(fā)臭的原因是_______。在水體由綠變臭的過程中微生物(只寫類型，不寫具體種類)演替的變化是_________，造成魚類，貝類死亡的原因是_________、_________。
(3)水體富營養(yǎng)化加速湖泊的衰退使之向________________化(發(fā)展)演替。
(4)有人利用貝類濾食藻類的習性進行控制藻類的實驗，實驗結果如下圖所示。從圖中可以看出，雖然掛養(yǎng)貝類水體中藻類密度呈上升趨勢，但仍能推論貝類可以有效地控制藻類，理由是______________。

(5)有的湖泊中藻類雖然得到了有效控制，但湖水中水草卻瘋長，從而帶來負面影響，下列控制水草瘋長的不合理措施是____________。
①打撈水草，開發(fā)利用  ②引水稀釋  ③使用除草劑  ④控制污水排入

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近年來，一些城鎮(zhèn)、社區(qū)修建了人工湖泊，以改善居民生活環(huán)境。圖1是某新建人工湖泊的生物類群關系，請回答下列問題。

(1)該湖泊生態(tài)系統(tǒng)食物鏈有______條，魚類與貝類的關系是_______。
(2)該湖泊被排入過量居民生活污水后，水體逐漸變綠、發(fā)臭，從生物因素分析，湖水變綠的原因是_________，發(fā)臭的原因是_______。
(3)有人利用貝類濾食藻類的習性進行控制藻類的實驗，實驗結果如圖2所示。從圖中可以看出，雖然掛養(yǎng)貝類的水體中藻類密度呈上升趨勢，仍能推論貝類可以有效控制藻類，理由是________。貝類對藻類最大濾食量在第________天。
(4)有的湖泊中藻類雖然得到了有效控制，但湖中水草卻瘋長，并帶來負面影響，下列控制水草瘋長不合理的措施是______。
①打撈水草，開發(fā)利用 ②引水稀釋 ③使用除草劑 ④控制污水排入
(5)有人提出大量引種水花生、水葫蘆抑制藻類及水草瘋長。你認為這樣做會引起哪些不良后果？_______________。

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近年來，一些城鎮(zhèn)、社區(qū)修建了人工湖泊，以改善居民生活環(huán)境。圖1是某新建人工湖泊的生物類群關系，請回答下列問題。

(1)該湖泊生態(tài)系統(tǒng)食物鏈有__________條，魚類與貝類關系是_________。
(2)該湖泊被排入過量居民生活污水后，水體逐漸變綠、發(fā)臭，從生物因素分析，湖水變綠的原因是__________，發(fā)臭的原因是________。
(3)有人利用貝類濾食藻類的習性進行控制藻類的實驗，實驗結果如圖2所示。從圖中可以看出，雖然掛養(yǎng)貝類的水體中藻類密度呈上升趨勢，仍能推論貝類可以有效控制藻類，理由是__________。貝類對藻類最大濾食量在第_________天。
(4)有的湖泊中藻類雖然得到了有效控制，但湖中水草卻瘋長了，并帶來負面影響，下列控制水草瘋長不合理的措施是_________。
①打撈水草，開發(fā)利用 ②引水稀釋 ③使用除草劑 ④控制污水排入
(5)有人提出大量引種水花生、水葫蘆抑制藻類及水草瘋長。你認為這樣做會引起哪些不良后果？_____。

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（2006江蘇）近年來，一些城鎮(zhèn)、社區(qū)修建了人工湖泊，以改善居民生活環(huán)境。下圖是某新建人工湖泊的生物類群關系，請回答下列問題。

（1）該湖泊生態(tài)系統(tǒng)食物鏈有________條，魚類與貝類的關系是________。

（2）該湖泊被排入過量居民生活污水后，水體逐漸變綠、發(fā)臭。從生物因素分析，湖水變綠的原因是________；發(fā)臭的原因是________。

（3）有人利用貝類濾食藻類的習性進行控制藻類的實驗，實驗結果如下圖所示。從圖中可以看出，雖然掛養(yǎng)貝類的水體中藻類密度呈上升趨勢，仍能推論貝類可以有效控制藻類，理由是________。貝類對藻類最大濾食量在第________天。

（4）有的湖泊中藻類雖然得到了有效控制，但湖中水草卻瘋長，并帶來負面影響，下列控制水草瘋長不合理的措施是________。

①打撈水草，開發(fā)利用�、谝�水稀釋　③使用除草劑�、芸刂莆鬯�排入

（5）有人提出大量引種水花生、水葫蘆抑制藻類及水草瘋長。你認為這樣做會引起哪些不良后果？

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  一、選擇題(共36分．每小題6分)    ’

  1．C 2．D 3．C 4．C 5．C 6．8

  二、簡答題

   7．(共16分，每空2分)

     (1)D、放熱、氧化還原

（2）CH₄-8e^-+10OH^-=C+7H₂O

     (3)①將濕潤的淀粉碘化鉀試紙靠近Y極支管口，試紙變藍。

    ②白色固體迅速變灰綠色，最終變成紅褐色。

   ③   ,0.4

  8.(共18分)(1) ①⑤⑥(3分)  (2)2，3一二甲基丁烷(2分)  ’

（6）9:2:1 （2分）

三、實驗題

  9(16分，每空2分)

  (1)Cu+4HNO₃(濃)=Cu(NO₃) ₂+2NO₂↑+2H₂O   

  (2)無氮的氧化物逸出，避免了對空氣的污染�？煽刂品磻�隨時進行．隨時停止。

（3）C;a、b;C、E

  (4)打開b，繼續(xù)對試管②沸水浴，待氣體不再放出時關b，停止熱水浴．打開c．(或其它合理答案)      1

(5)

  四、計算題

  10．(14分，每空2分)    

    (1)2     (2)0.8mol／L  (3)60％  (4)0．2 mol／L?min

(5)0.5     (6)B    

生物參考答案

 一、選擇題 、(共36分)

  1 D  2．C 3．B  4．B   5,A  6．D     

 二 簡答題：（44分）

（一）：（20分）

1.（每空1分 共14分）

（1）ATP和[H]  (NADPH)

（2）溫度    無光（或黑暗）

（3）不能    B

（4）C   25   5

（5）根尖（莖尖）    醋酸洋紅（龍膽紫、堿性）   有絲分裂中期

（6）細胞外液濃度大于細胞液濃度（土壤溶液濃度過高）     失水    大量澆水（換土）

2（每空1分    共6分）

（1） 6  捕食   競爭

（2）掛養(yǎng)貝類水體的藻類密度小于對照組    5

（3） D

（4）水花生、水葫蘆瘋長，外來物種入侵，破壞生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性

（二）（24分）

1.（每空1分    共10分）

（1）a   a

（2）農桿菌轉化法

（3）植物組織培養(yǎng)   脫分化（去分化）   再分化

（4）目的基因    Mrna   各題   耐鹽

2. （每空2分    共14分）

（1）紅眼和白眼  （R、r） （2分）    常染色體上（2分）

（2）第二步：讓F₁與黑身殘翅果蠅測交（或讓F₁中雄雌各題互交，）（2分）

（3）后代出現(xiàn)四種表現(xiàn)型，灰身長翅、黑身長翅、灰身殘翅、黑身殘翅且比例為1：1：1：1（或后代出現(xiàn)四種表現(xiàn)型：灰身長翅、黑身長翅、灰身殘翅、黑身殘翅且比例為9：3：3：1）（2分）

試驗二：

①     子代中雌、雄果蠅全部為紅眼，或子代雌性惡化雄性中均有紅眼和白眼且比例接近，則則會對基因位于常染色體上（2分）

②     子代中雌果蠅全部紅眼，雄果蠅全部白眼，則這對基因位于X染色體上（2分）

③     子代中雌果蠅全部白眼，雄果蠅全部紅眼，則這對基因位于Y染色體上（2分）