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2010年暑期，溫州某中學在周邊地區(qū)開展地理夏令營活動，經過幾天考察，夏令營成員繪制出該地“局部等高線地形圖”（見圖16），讀圖回答下列問題：(15分)

圖16
⑴圖中A、B、C、D是夏令營成員考察期間的宿營地選址，最為合理的是____處，原因是_______________ ______________________          。(5分)
⑵請幫夏令營成員計算P、Q兩點間的水平距離_______，圖中陡崖的相對高度    。(2分)⑶甲、乙兩村莊正計劃沿圖中虛線修建一條公路，夏令營成員提出了反對意見，他們反對的理由是什么？(3分)
⑷圖中①處甲村正計劃將大片土地租給某化工集團建一個大型化工廠，②處乙村村民正準備建梯田。上述兩處開發(fā)建設是否恰當?試從地形與環(huán)境的角度簡述理由。(4分)
⑸由于繪圖同學的粗心，圖中有一處等高線數值被標錯，請指出并標注正確數值。(1分)

2010年暑期，溫州某中學在周邊地區(qū)開展地理夏令營活動，經過幾天考察，夏令營成員繪制出該地“局部等高線地形圖”（見圖16），讀圖回答下列問題：(15分)

    圖16

⑴圖中A、B、C、D是夏令營成員考察期間的宿營地選址，最為合理的是____處，原因是_______________ ______________________           。(5分)

⑵請幫夏令營成員計算P、Q兩點間的水平距離_______，圖中陡崖的相對高度     。(2分)⑶甲、乙兩村莊正計劃沿圖中虛線修建一條公路，夏令營成員提出了反對意見，他們反對的理由是什么？(3分)

⑷圖中①處甲村正計劃將大片土地租給某化工集團建一個大型化工廠，②處乙村村民正準備建梯田。上述兩處開發(fā)建設是否恰當?試從地形與環(huán)境的角度簡述理由。 (4分)

⑸由于繪圖同學的粗心，圖中有一處等高線數值被標錯，請指出并標注正確數值。(1分)

2009年暑假，光明中學組織地理夏令營活動，來到我國東部某省。下圖為同學們經過幾天考察繪制的該地局部地形圖，據圖回答下列問題。

(1)圖中A、B、C、D是夏令營成員考察期間的宿營地選址，最為合理的是____     ____處，原因是_____________________________                                 _________。(6分)

(2)請幫夏令營成員計算P、Q兩點間的水平距離____         ______。(2分)

(3)考察期間甲、乙兩村莊正計劃沿圖中虛線修建一條公路，夏令營成員提出了反對意見，他們反對的理由是什么？(4分)

(4)夏令營活動的一項重要任務是將考察結果服務于生產，圖中①處甲村正準備將大片土地租給某化工集團建一座大型化工廠，②處乙村村民開發(fā)成了梯田。上述兩處開發(fā)建設是否恰當，幫他們寫出考察報告。(8分)

(5)由于繪圖同學的粗心，圖中有一處等高線數值被標錯，請指出并給出正確數值。(2分)