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				六.實驗與探究題			【查看更多】
			


		
           
          


		
          
		
          題目列表(包括答案和解析)
          

		
		
          

          


          
	
          				
          
									
          （1）如圖1是探究物體的動能與速度和質(zhì)量關(guān)系的示意圖．某小組的探究記錄如下表．
          

          


          
次數(shù)
小球質(zhì)量
          m/g          		
小球起始高度
          h/cm          		
小盒移動距離
          s/cm
          

          
1
100
10
S1
          

          
2
100
20
S2＞S1
          

          
3
100
30
S3＞S2
          

          
4
200
20
S4＞S2
          

          
5
300
20
S5＞S4
          實驗中，小球動能的大小是通過觀察比較小盒子移動
          距離
          距離
          的大小反映出來的．小球從位置A由靜止?jié)L下到位置B的過程中，小球的
          重力勢
          重力勢
          能減小，小球的
          動
          動
          能增大．分析表中記錄
          2
          2
          、4和5可看出，小球的動能與小球的質(zhì)量有關(guān)，質(zhì)量越大動能越大．

          （2）小紅要做“探究浮力大小”的實驗，她的實驗操作步驟如圖2所示，實驗過程如下．
          第一步：用細線將鐵塊掛在彈簧測力計下，測出鐵塊的重力；
          第二步：將水倒入溢水杯中（如圖2中的B圖）；
          第三步：將掛在彈簧測力計下的鐵塊浸沒水中，讓溢出的水全部流入小桶中，同時
          讀出彈簧測力計的示數(shù)
          讀出彈簧測力計的示數(shù)
          ；
          第四步：將盛有溢出水的小桶掛在彈簧測力計下，讀出此時彈簧測力計的示數(shù)；
          第五步：記錄、分析實驗數(shù)據(jù)，得出實驗結(jié)論；
          第六步：整理實驗器材．
          請根據(jù)小紅的實驗過程回答下面問題：
          ①指出小紅在實驗操作中漏掉的一個步驟：
          測量空桶的重力
          測量空桶的重力
          ．
          ②指出上面實驗操作中的一處錯誤：
          在B步驟中，水面沒有達到溢水口（或水沒有注滿）
          在B步驟中，水面沒有達到溢水口（或水沒有注滿）
          ．
          

			
          
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          精英家教網(wǎng)在探究“斜面的機械效率”的實驗中，有些同學提出“斜面的傾斜程度與斜面的機械效率有怎樣的關(guān)系？”針對這個問題，我班的同學利用同一木板，搭成不同傾角的斜面，將同一小車沿斜面勻速拉動，實驗過程如下
          A．用彈簧測力計測得小車的重力G．
          B．用木板作斜面，如圖所示．把一個小車通過細繩與彈簧測力計連接，拉動彈簧測力計，把小車勻速拉上斜面．
          C．分別測出拉力F，小車移動的距離S和升高的高度h
          D．改變斜面的高度，做三次實驗，記錄實驗數(shù)據(jù)如表：
          


          
實驗
          次數(shù)          		
斜面傾
          斜程度          		
小車重
          G/N          		
小車上升高度h/m
沿斜面拉力F/N
小車移動
          距離S/m          		
有用功
          W/J          		
總功W/J
機械
          效率η
          

          
1
較緩
4.0
0.2
0.9
1.2

           
                     		
1.08

           
           
          

          
2
較陡
4.0
0.3
1.2
1.2

           
                     		
 
           
          		
83%
          

          
3
最陡
4.0
0.4
1.5
1.2
 1.6
 
           
          		

           
           
          （1）你將一位同學做三次實驗的計算所缺數(shù)據(jù)填入表格中．（六個空）
          （2）分析實驗數(shù)據(jù)可知，在粗糙程度相同的情況下，斜面省力情況與斜面傾斜程度的關(guān)系是：
           
          ．
          （3）分析實驗數(shù)據(jù)可知：在粗糙程度相同的情況下，斜面的機械效率與斜面傾斜程度的關(guān)系是：
           
          ．
          （4）如果該同學還要進一步探究“斜面機械效率與物重的關(guān)系”，實驗時應控制小車移動的距離、
           
          和
           
          不變．
          （5）除了上述實驗結(jié)論，你另外提出一條提高斜面機械效率的合理化建議
           
          ．
          

			
          
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          （1）如圖1，是教科書自制溫度計的演示實驗，實驗裝置是在小瓶里裝一些帶顏色的水．給小瓶配一個像皮塞，橡皮塞上先插進一根玻璃管，使橡皮塞塞住瓶口．實驗操作中，要先后將小瓶放入　　和　　中，并注意觀察　　．

          （2）如圖2，是探究”什么情況下磁可以生電：的實驗裝置．
          ①如果讓導線不動，用以下方法改變磁體：A．改變磁體的磁極；B．換用不同強度的磁體；C．讓磁體上下移動；D．讓磁體左右移動；E．讓磁體前后移動．你在學習過程中做這些探究時，觀察到電流表指針會擺動的是　　（選題字母序號）．
          ②如果讓磁體不動，用以下方法移動導線ab：A．讓ab上下平行移動，B．讓ab水平前后移動，C．讓ab水平左右移動，D．讓ab在豎直面內(nèi)轉(zhuǎn)動；你在學習的過程中做這些探究時，觀察到電流表指針會擺動的是　　（選題字母序號）．
          ③實驗現(xiàn)象中，使電流表指針發(fā)生擺動的共同點是：　　．電流表指針發(fā)生了擺動，說明電路中產(chǎn)生了　　．
          （3）在探究“斜面的傾斜程度對斜面機械效率的影響”時，某物理興趣小組的同學提出了三種不同的猜想：A．斜面越傾斜斜面機械效率越大；B．斜面越傾斜斜面機械效率越小；C．斜面的機械效率與斜面的傾斜程度無關(guān)．他們用如圖3所示的探究裝置，在不同的傾斜程度下做了三次試驗．請回答下列問題：
          ①每次實驗時，斜面的光滑程度和沿斜面被拉的物體應該　　（選填“相同”或“不相同”）；改變斜面的傾斜程度是指改變　　（選填（斜面的長度、斜面的高度、斜面與水平面的夾角）；實驗時應把物體沿著斜面往上緩慢拉動．
          ②在以下六個物理量中：被拉物體的重量G、彈簧秤的拉力F、斜面的長度L、斜面的高度H、物體在斜面上通過的距離s、物體上升的高度h，實驗必須要測量的物理量是　　（只填所測物理量的符號）；用需要測量的物理量的符號表示斜面的機械效率的計算式是η=　　．
          ③如果猜想C是正確的，則在三次傾斜程度逐漸增大的實驗中，由實驗數(shù)據(jù)代入斜面機械效率的計算式得到的值就應該　　（選填“逐漸增大”、“逐漸減小”、“基本不變”）．如果在三次傾斜程度逐漸增大的實驗中，由實驗數(shù)據(jù)代入斜面機械效率的計算式得到的值逐漸增大，這說明實驗前的猜想　　是正確的．
          

			
          
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          在探究“斜面的傾斜程度對斜面機械效率的影響”時，某物理興趣小組的同學提出了三種不同的猜想：
          A．斜面越傾斜斜面機械效率越大；
          B．斜面越傾斜斜面機械效率越��；
          C．斜面的機械效率與斜面的傾斜程度無關(guān)．
          他們用如圖所示的探究裝置，在不同的傾斜程度下做了三次試驗．請回答下列問題：
          ①每次實驗時，斜面的光滑程度和沿斜面被拉的物體應該__________（選填“相同”或“不相同”）；改變斜面的傾斜程度是指改變_____________________（選填（斜面的長度、斜面的高度、斜面與水平面的夾角）；實驗時應把物體沿著斜面往上緩慢拉動．
          ②在以下六個物理量中：被拉物體的重量G、彈簧秤的拉力F、斜面的長度L、斜面的高度H、物體在斜面上通過的距離s、物體上升的高度h，實驗必須要測量的物理量是____________________（只填所測物理量的符號）；用需要測量的物理量的符號表示斜面的機械效率的計算式是η=________________。
          ③如果猜想C是正確的，則在三次傾斜程度逐漸增大的實驗中，由實驗數(shù)據(jù)代入斜面機械效率的計算式得到的值就應該___________（選填“逐漸增大”、“逐漸減小”、“基本不變”）．如果在三次傾斜程度逐漸增大的實驗中，由實驗數(shù)據(jù)代入斜面機械效率的計算式得到的值逐漸增大，這說明實驗前的猜想____________是正確的．
          

          

			
          
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          （1）如圖1，是教科書自制溫度計的演示實驗，實驗裝置是在小瓶里裝一些帶顏色的水．給小瓶配一個像皮塞，橡皮塞上先插進一根玻璃管，使橡皮塞塞住瓶口．實驗操作中，要先后將小瓶放入　　和　　中，并注意觀察　　．

          （2）如圖2，是探究”什么情況下磁可以生電：的實驗裝置．
          ①如果讓導線不動，用以下方法改變磁體：A．改變磁體的磁極；B．換用不同強度的磁體；C．讓磁體上下移動；D．讓磁體左右移動；E．讓磁體前后移動．你在學習過程中做這些探究時，觀察到電流表指針會擺動的是　　（選題字母序號）．
          ②如果讓磁體不動，用以下方法移動導線ab：A．讓ab上下平行移動，B．讓ab水平前后移動，C．讓ab水平左右移動，D．讓ab在豎直面內(nèi)轉(zhuǎn)動；你在學習的過程中做這些探究時，觀察到電流表指針會擺動的是　　（選題字母序號）．
          ③實驗現(xiàn)象中，使電流表指針發(fā)生擺動的共同點是：　　．電流表指針發(fā)生了擺動，說明電路中產(chǎn)生了　　．
          （3）在探究“斜面的傾斜程度對斜面機械效率的影響”時，某物理興趣小組的同學提出了三種不同的猜想：A．斜面越傾斜斜面機械效率越大；B．斜面越傾斜斜面機械效率越�。籆．斜面的機械效率與斜面的傾斜程度無關(guān)．他們用如圖3所示的探究裝置，在不同的傾斜程度下做了三次試驗．請回答下列問題：
          ①每次實驗時，斜面的光滑程度和沿斜面被拉的物體應該　　（選填“相同”或“不相同”）；改變斜面的傾斜程度是指改變　　（選填（斜面的長度、斜面的高度、斜面與水平面的夾角）；實驗時應把物體沿著斜面往上緩慢拉動．
          ②在以下六個物理量中：被拉物體的重量G、彈簧秤的拉力F、斜面的長度L、斜面的高度H、物體在斜面上通過的距離s、物體上升的高度h，實驗必須要測量的物理量是　　（只填所測物理量的符號）；用需要測量的物理量的符號表示斜面的機械效率的計算式是η=　　．
          ③如果猜想C是正確的，則在三次傾斜程度逐漸增大的實驗中，由實驗數(shù)據(jù)代入斜面機械效率的計算式得到的值就應該　　（選填“逐漸增大”、“逐漸減小”、“基本不變”）．如果在三次傾斜程度逐漸增大的實驗中，由實驗數(shù)據(jù)代入斜面機械效率的計算式得到的值逐漸增大，這說明實驗前的猜想　　是正確的．
          

			
          
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