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晚上小吳在家中正欣賞著音像里傳出來的交響樂，忽然停電了。他將蠟燭點亮后放在音箱前面。過了一會兒通電了，交響樂又響起來了。小吳從掛在墻上的鏡子里發(fā)現(xiàn)音箱前面的燭焰在搖曳，仔細觀察還發(fā)現(xiàn)當音箱音量突然變大時，燭焰搖曳得更明顯，燭焰沒有受到風的影響。
（1）由此可確定聲能傳遞           。
（2）他在鏡子中看見的蠟燭是通過光的        后形成的像。
（3）當蠟燭越靠近音箱時，蠟燭在鏡中像的大小將    。（填“變大”“變小”或“不變”）

晚上小吳在家中正欣賞著音像里傳出來的交響樂，忽然停電了。他將蠟燭點亮后放在音箱前面。過了一會兒通電了，交響樂又響起來了。小吳從掛在墻上的鏡子里發(fā)現(xiàn)音箱前面的燭焰在搖曳，仔細觀察還發(fā)現(xiàn)當音箱音量突然變大時，燭焰搖曳得更明顯。 
（1）燭焰沒有受到風的影響，進一步探究，發(fā)現(xiàn)蠟燭越靠近音箱，燭焰搖曳得越明顯，由此可確定燭焰的搖曳是受                的影響所致。
（2）上述現(xiàn)象中，除與響度的聲知識外，相關的聲的知識還有（寫出兩例）：
①                                ;②                                  .

晚上小吳在家中正欣賞著音像里傳出來的交響樂，忽然停電了。他將蠟燭點亮后放在音箱前面。過了一會兒通電了，交響樂又響起來了。小吳從掛在墻上的鏡子里發(fā)現(xiàn)音箱前面的燭焰在搖曳，仔細觀察還發(fā)現(xiàn)當音箱音量突然變大時，燭焰搖曳得更明顯。 

（1）燭焰沒有受到風的影響，進一步探究，發(fā)現(xiàn)蠟燭越靠近音箱，燭焰搖曳得越明顯，由此可確定燭焰的搖曳是受                 的影響所致。

（2）上述現(xiàn)象中，除與響度的聲知識外，相關的聲的知識還有（寫出兩例）：

 ①                                 ;②                                   .

晚上小吳在家中正欣賞著音像里傳出來的交響樂，忽然停電了。他將蠟燭點亮后放在音箱前面。過了一會兒通電了，交響樂又響起來了。小吳從掛在墻上的鏡子里發(fā)現(xiàn)音箱前面的燭焰在搖曳，仔細觀察還發(fā)現(xiàn)當音箱音量突然變大時，燭焰搖曳得更明顯，燭焰沒有受到風的影響。

（1）由此可確定聲能傳遞            。

（2）他在鏡子中看見的蠟燭是通過光的         后形成的像。

（3）當蠟燭越靠近音箱時，蠟燭在鏡中像的大小將     。（填“變大”“變小”或“不變”）