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				壓表和電流表的示數(shù)變化正確的是:                 [   ]A．電壓表示數(shù)不變.電流表示數(shù)變大B．電壓表示數(shù)變小.電流表示數(shù)變大C．電壓表示數(shù)不變.電流表示數(shù)變小D．電壓表示數(shù)變大.電流表示數(shù)變小			【查看更多】
			


		
           
          


		
          
		
          題目列表(包括答案和解析)
          

		
		
          

          


          
	
          				
          
									
          

          在用電壓表、電流表探究電流和電壓關系的實驗中，電阻R＝10 Ω，電源電壓U＝3 V．
           

          (1)小剛根據(jù)電路圖連接了如圖甲所示的實驗電路，小軍檢查后發(fā)現(xiàn)有一根導線連接有誤，請你在這根導線上打“×”并用筆畫線代替導線，畫出正確的連線．
           

           

          (2)電路改正后，小剛閉合開關，發(fā)現(xiàn)電流表無示數(shù)，電壓表的示數(shù)為電源電壓值，取下電阻，兩表的示數(shù)仍然不變，出現(xiàn)故障的原因可能是________．
           

          (3)故障排除后，開始進行實驗，小剛根據(jù)測出的數(shù)據(jù)，畫出了通過電阻的電流隨電壓變化的關系圖像，如圖乙所示，由圖像可以得出結(jié)論：________．為了使結(jié)論更具有普遍性，小剛還應________．
           

           

          

          

			
          
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          圖甲的示的電路，電源電壓保持不變，閉合開關S，當滑動變阻器的滑片P從右端移動到左端，兩個電壓表和電流表的示數(shù)變化情況如圖乙所示．則下列判斷正確的是（　�。�
          
                
          A、電源電壓為4VB、電壓表V1和電流表示數(shù)比值變小C、滑動變阻器R2的阻值變化范圍為0-10ΩD、電路總功率的變化范圍為0.6-1.8W
          

			
          
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          在“探究電流跟電壓和電阻的關系”時，同學A猜想“電流可能跟電壓成正比”，同學B猜想“電流可能跟電阻成反比”…為了檢驗上述猜想是否正確，小鵬同學按圖1的電路圖連接實物進行了實驗探究（其中R為定值電阻，R′為滑動變阻器）．
          （1）在閉合開關S前，滑動變阻器的滑片應置于
          右
          右
          端；
          （2）小鵬設計如下探究方案：換用不同的定值電阻，使電阻成整數(shù)倍地變化，如5Ω、10Ω、15Ω等，調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片，保持每次定值電阻兩端的電壓不變，分別讀出并記錄對應于不同阻值的電流表的示數(shù)，比較每次的電阻值與電流值的乘積是否相等．他設計目的，是為了檢驗上述猜想中的
          B
          B
          正確與否；
          （3）下表是某同學選擇電阻R乙進行實驗的數(shù)據(jù)，請在右邊的坐標圖2上描點畫出電流隨電壓變化的圖象（已經(jīng)畫出的是電阻R甲的I-U圖象）；
          

          


          
實驗次數(shù)
電阻
電壓U/V
電流I/A
          

          
1
R乙
1.5
0.3
          

          
2
3.0
0.6
          

          
3
4.5
0.9
          （4）通過分析比較知道，兩電阻的大小關系是R甲
          ＞
          ＞
          R乙（選填“＞”、“＜”或“=”）．
          

			
          
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          在“探究電流跟電壓關系”和“伏安法測小燈泡電阻”的實驗中．
          （1）某同學實驗中電流表和電壓表中的情況如圖所示，則電表接線柱連接不合理的是______．（填“電流表”或“電壓表”）
          （2）下列關于這兩個實驗的一些說法中，你認為正確的是（ ）
          A．兩實驗都采用了控制變量法
          B．兩實驗采用的原理是相同的
          C．前者多次測量的目的是分析多組數(shù)據(jù)，得出電流跟電阻的關系
          D．后者多次測量的目的是取多組的平均值以減小實驗誤差
          （3）在“伏安法測燈泡電阻”的實驗中，小章同學發(fā)現(xiàn)當小燈泡兩端電壓減小時，它的亮度隨之減弱，測量的小燈泡電阻也隨之減小，造成這一變化的合理解釋是（ ）
          A．導體電阻與導體兩端的電壓有關
          B．根據(jù)歐姆定律，電流一定時，導體的電阻與電壓成正比
          C．電壓減小時，通過小燈泡的電流不變，電阻變小
          D．電壓減小時，小燈泡亮度變暗，溫度變低，電阻變�。�

          

			
          
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          某同學做“用電流表、電壓表測電阻”實驗，現(xiàn)有電源、待測電阻R1、電流表、電壓表、滑動變阻器R2、電鍵及導線若干，所有元件均完好，該同學實驗操作步驟正確。
          ①　按圖連接電路時，應將電鍵　　　　。

          ②　閉合電鍵前，滑動變阻器的滑片應移至　　　　（選填“a”或“b”）處；
          ③　他在移動滑動變阻器滑片的過程中，發(fā)現(xiàn)電流表示數(shù)的變化范圍為0.20安～0.58安，電壓表示數(shù)相應的變化范圍為2.0伏～6.0伏，當移動滑動變阻器滑片到某位置時，電壓表、電流表的示數(shù)分別如圖所示，則待測電阻R1阻值的平均值為　　　歐（保留一位小數(shù)）。

          ④　完成上述實驗后，該同學還想測量另一段電爐絲的電阻Rx的阻值，可是在連接電路時，發(fā)現(xiàn)電源、電壓表和滑動變阻器都已損壞。經(jīng)過思考，他利用剛才已測得的定值電阻R1及原來剩下的器材，再向老師要了一個電源（電源電壓未知且保持不變）和一個電鍵S1，重新設計電路進行實驗。 
          把設計的電路圖畫在答題紙相應框內(nèi)（測量過程中，電路元件接線不能更改）。　　簡要敘述操作要點：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。
          

			
          
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