39、物理課上，同學們觀察了如圖所示的實驗：用細線將一金屬小球懸掛起來，把小球拉到一定的高度（此時細線偏離豎直方向的角度為α，小球離開最低位置的距離為S），然后釋放，小球?qū)⒆笥覕[動．
（1）此實驗說明：．
（2）課后小明同學提出這樣的問題：小球來回擺動一次的時間（或擺動的快慢）跟哪些因素有關(guān)呢？對此，同學們進行了探究．小明提出猜想：小球擺動的快慢可能跟細線的長度（L）有關(guān)．于是小明和小軍來到實驗室，找來了以下器材：
A．秒表；B．長為0.8m的細線；C．長為1.0m的細線；D．銅球；E．鋁球（D、E兩球體積相等，都有相同的小孔，便于系線）
為了驗證小明的猜想，請你幫他們設(shè)計出簡要的實驗步驟．
選用的器材是（選填上列器材前的字母）：．
具體操作：．
（3）對小明提出的問題，除了他的猜想外，請你再提出兩個猜想：
①；
②．

物理課上，同學們觀察下圖所示的實驗：用細線將一金屬小球懸掛起來，把小球拉到一定的高度（此時細線偏離豎直方向的角度為α，小球離開最低位置的距離為S），然后釋放，小球?qū)⒆笥覕[動．
（1）此實驗說明：
（2）課后小寧同學提出這樣的問題：小球來回擺動一次的時間（或擺動的快慢）跟哪些因素有關(guān)呢？對此，同學們進行了探究．小寧提出猜想：小球擺動的快慢可能跟細線的長度（L）有關(guān)．于是小寧和小軍來到實驗室，找來了以下器材：A、秒表，B、長為0、8m的細線，C、長為1.0m的細線，D、銅球，E、鋁球（D、E兩球體積相等，都有相同的小孔，便于系線）；為了驗證小寧的猜想，請你幫他們設(shè)計出簡要的實驗步驟．選用的器材是（選填上列器材前的字母）：
具體操作：
（3）對小寧提出的問題，除了他的猜想外，請你再提出兩個猜想：
①；
②．