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        1. 圖11是他們進行實驗探究的器材.演示板上固定了四條金屬電阻絲.a.b.c三條長度均是1m.d的長度0.5m,a.b的橫截面積相同.材料不同,a.c的材料相同.但c的橫截面積大于a,a.d的材料和橫截面積都相同.(1)在探究電阻跟橫截面積的關系時.可依次把M.N跟 的兩端連接.閉合開關.記下電流表的示數(shù).分析比較這兩根金屬絲電阻的大小.(2)依次把M.N跟a.d的兩端連接.閉合開關.記下電流表示數(shù).分析比較a.d兩根金屬絲電阻的大小.可探究電阻跟 的關系.其結論是: .(3)以上方法在研究物理問題時經(jīng)常用到.被稱為控制變量法.試根據(jù)學過的物理知識再列出兩例用這種方法研究的問題: .(4)一般說來.所有物體都有電阻.探究過程中.又有同學提出猜想4:電阻還可能跟溫度有關.請用一個如圖12廢燈泡的燈芯設計一個實驗來研究這個問題.要求:①說出方法,②畫出電路圖.五.計算題(28題6分.29題6分.30題12分.共24分) 查看更多

           

          題目列表(包括答案和解析)

          我們已進行過學習探究“歐姆定律”。

          (1)小明根據(jù)圖所示的電路圖,將圖11中的實驗器材連接成實驗電路。 同小組的小亮在檢查時認為,從實驗目的來看,實驗電路上有一根導線連接錯了,建議小明改接。①請你在接錯的那根線上打“×”;②另畫一根導線,使電路連接正確;③如果不改接這根導線,對實驗的影響是:__________________                   (具體說明是什么影響)。

          (2)小明將電路改接正確后,合上開關,調節(jié)變阻器的滑片到某位置時,電壓表和電流表的指示如圖12所示,則電壓表的讀數(shù)是    V,電流表的讀數(shù)是    A,被測電阻Rx的阻值是    Ω.

          (3)小明和小亮為他倆在全班首先獲得測量結果而高興,準備整理實驗器材結束實驗. 你認為他們的實驗真的結束了嗎?你會給他們提出什么建議呢?

          ①寫出你的建議:                               。

          ②你提出這個建議的目的是:_____________________________________________________。

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          我們已進行過學習探究“歐姆定律”。

          (1)小明根據(jù)圖10所示的電路圖,將圖11中的實驗器材連接成實驗電路。 同小組的小亮在檢查時認為,從實驗目的來看,實驗電路上有一根導線連接錯了,建議小明改接。①請你在接錯的那根線上打“×”;②另畫一根導線,使電路連接正確;③如果不改接這根導線,對實驗的影響是:__________________                   (具體說明是什么影響)。

          (2)小明將電路改接正確后,合上開關,調節(jié)變阻器的滑片到某位置時,電壓表和電流表的指示如圖12所示,則電壓表的讀數(shù)是    V,電流表的讀數(shù)是    A,被測電阻Rx的阻值是    Ω.

          (3)小明和小亮為他倆在全班首先獲得測量結果而高興,準備整理實驗器材結束實驗. 你認為他們的實驗真的結束了嗎?你會給他們提出什么建議呢?

          ①寫出你的建議:                               。

          ②你提出這個建議的目的是:_____________________________________________________。

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          我們已進行過學習探究“歐姆定律”。

          (1)小明根據(jù)圖10所示的電路圖,將圖11中的實驗器材連接成實驗電路。 同小組的小亮在檢查時認為,從實驗目的來看,實驗電路上有一根導線連接錯了,建議小明改接。①請你在接錯的那根線上打“×”;②另畫一根導線,使電路連接正確;③如果不改接這根導線,對實驗的影響是:__________________                   (具體說明是什么影響)。

          (2)小明將電路改接正確后,合上開關,調節(jié)變阻器的滑片到某位置時,電壓表和電流表的指示如圖12所示,則電壓表的讀數(shù)是    V,電流表的讀數(shù)是    A,被測電阻Rx的阻值是    Ω.

          (3)小明和小亮為他倆在全班首先獲得測量結果而高興,準備整理實驗器材結束實驗. 你認為他們的實驗真的結束了嗎?你會給他們提出什么建議呢?

          ①寫出你的建議:                               。

          ②你提出這個建議的目的是:_____________________________________________________。

           


          圖11

           


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          我們已進行過學習探究撆紡范?蓴。

          (1)小明根據(jù)圖10所示的電路圖,將圖11中的實驗器材連接成實驗電路。 同小組的小亮在檢查時認為,從實驗目的來看,實驗電路上有一根導線連接錯了,建議小明改接。①請你在接錯的那根線上打摗翑;②另畫一根導線,使電路連接正確;③如果不改接這根導線,對實驗的影響是:__________________         (具體說明是什么影響)。

          (2)小明將電路改接正確后,合上開關,調節(jié)變阻器的滑片到某位置時,電壓表和電流表的指示如圖12所示,則電壓表的讀數(shù)是  V,電流表的讀數(shù)是  A,被測電阻Rx的阻值是  Ω.

          (3)小明和小亮為他倆在全班首先獲得測量結果而高興,準備整理實驗器材結束實驗. 你認為他們的實驗真的結束了嗎?你會給他們提出什么建議呢?

          ①寫出你的建議:                               。

          ②你提出這個建議的目的是:_____________________________________________________。

             圖10               圖11

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          (2012?沈河區(qū)一模)請完成下面的力學實驗:

          (1)某同學在探究“動能大小與哪些因素有關”的實驗中,設計了如圖1所示的實驗方案,并進行了如下的實驗:
          步驟l:讓實心鋼球從斜面A點由靜止開始下滑,撞擊木塊并使木塊移動,記下木塊移動的距離s1;
          步驟2:讓實心鋼球從斜面B點由靜止開始下滑,撞擊木塊并使木塊移動,記下木塊移動的距離s2;
          步驟3:將實心鋼球換成等體積的實心銅球,讓銅球從A點由靜止開始下滑,撞擊木塊并使木塊移動,記下木塊移動的距離s3
          比較步驟
          1
          1
          和步驟3可以探究動能的大小和物體
          質量
          質量
          的關系.
          (2)如圖2所示,小明同學利用質地均勻的立方體物塊、砝碼、海綿等器材探究“壓力的作用效果與什么因素有關”的實驗.實驗時將物塊沿豎直方向切成大小不同的兩塊,如圖2所示,他發(fā)現(xiàn)它們對海綿的壓力作用效果相同,由此他得出的結論是:壓力作用效果與受力面積無關.你認為他在探究過程中存在的問題是
          沒有保持壓力大小不變
          沒有保持壓力大小不變

          (3)在“探究浮力的大小跟什么因素有關”的實驗中,某小組設計并完成如圖3和圖4所示實驗.

          ①圖4甲、乙、丙中彈簧測力計示數(shù)均小于圖3中彈簧測力計示數(shù),說明浸入液體中的物體
          受到
          受到
           (填“受到”或“不受到”)浮力;
          ②做
          乙丙
          乙丙
           (填“甲”、“乙”、“丙”或“丁”)兩次實驗,是為了探究鐵塊浸沒在液體中時所受浮力大小與深度是否有關.
          ③做丙丁兩次實驗,是為了探究鐵塊浸沒在液體中時所受浮力大小與
          液體密度
          液體密度
          是否有關.

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