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        1. 21.六個面分別寫上1.2.3.4.5.6的正方體叫做骰子.問:(1)共有多少種不同的骰子,(2)骰子相鄰兩個面上數字之差的絕對值叫做這兩個面之間的變差.變差的總和叫做全變差V.在所有的骰子中.求V的最大值和最小值. 查看更多

           

          題目列表(包括答案和解析)

          (本小題滿分12分)

          一個盒子裝有六張卡片,上面分別寫著如下六個定義域為R的函數:

            (1)現從盒子中任取兩張卡片,將卡片上的函數相加得一個新函數,求所得函數是偶函數的概率;

            (2)現從盒子中進行逐一抽取卡片,且每次取出后均不放回,若取到一張記有奇函數的卡片則停止抽取,否則繼續(xù)進行. 求抽取次數的分布列、數學期望和方差.

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          (本小題滿分12分)一個盒子裝有六張卡片,上面分別寫著如下六個定義域為R的函數:

          (1)現從盒子中任取兩張卡片,將卡片上的函數相加得一個新函數,求所得函數是奇函數的概率;

          (2)現從盒子中進行逐一抽取卡片,且每次取出后均不放回,若取到一張記有偶函數的卡片則停止抽取,否則繼續(xù)進行,求抽取次數的分布列和數學期望.

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          (本小題滿分12分)一個盒子裝有六張卡片,上面分別寫著如下六個定義域為R的函數:

          (1)現從盒子中任取兩張卡片,將卡片上的函數相加得一個新函數,求所得函數是奇函數的概率;

          (2)現從盒子中進行逐一抽取卡片,且每次取出后均不放回,若取到一張記有偶函數的卡片則停止抽取,否則繼續(xù)進行,求抽取次數的分布列和數學期望.

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          (本小題滿分12分)甲乙兩個學校高三年級分別有1200人,1000人,為了了解兩個學校全體高三年級學生在該地區(qū)六校聯考的數學成績情況,采用分層抽樣方法從兩個學校一共抽取了110名學生的數學成績,并作出了頻數分布統(tǒng)計表如下:

           

          分組

          [70,80)

          [80,90)

          [90,100)

          [100,110)

          頻數

          3

          4

          8

          15

          分組

          [110,120)

          [120,130)

          [130,140)

          [140,150]

          頻數

          15

          x

          3

          2

              甲校:

           

           

          分組

          [70,80)

          [80,90)

          [90,100)

          [100,110)

          頻數

          1

          2

          8

          9

          分組

          [110,120)

          [120,130)

          [130,140)

          [140,150]

          頻數

          10

          10

          y

          3

              乙校:

           

           

           

          (Ⅰ)計算x,y的值。

          (Ⅱ)若規(guī)定考試成績在[120,150]內為優(yōu)秀,請分別估計兩個學校數學成績的優(yōu)秀率。

           

           

          甲校

          乙校

          總計

          優(yōu)秀

           

           

           

          非優(yōu)秀

           

           

           

          總計

           

           

           

           

           

           

           

           

           

          (Ⅲ)由以上統(tǒng)計數據填寫右面2×2列聯表,并判斷是否有90%的把握認為兩個學校的數學成績有差異。

          參考數據與公式:

          由列聯表中數據計算

          臨界值表

           

           

           

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