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        1. 下圖所示是光明中學(xué)物理實驗小組探究杠桿平衡條件的實驗裝置.(1)你認(rèn)為杠桿兩端螺母的作用是什么? 若發(fā)現(xiàn)杠桿在使用前右端低左端高.要使它在水平位置平衡.應(yīng)將杠桿右端的平衡螺母向 調(diào)節(jié),也可將杠桿左端的平衡螺母向 調(diào)節(jié).此后在整個實驗過程中.是否還要再旋動兩側(cè)的平衡螺母? .(2)一實驗小組得到的兩組數(shù)據(jù)如下表所示: 查看更多

           

          題目列表(包括答案和解析)

          實驗小組在探究“平面鏡成像特點”的實驗中,利用蠟燭、玻璃板、分度值為毫米的刻度尺等器材進(jìn)行實驗.
          (1)甲組同學(xué)所用玻璃板沒有鍍膜,乙組同學(xué)所用玻璃板后表面有一層薄薄的鍍膜,既可以反射光也可以透光.如圖所示:甲乙兩組同學(xué)中
          組同學(xué)所成像更清晰,說明平面鏡成像的原理是
          光的反射
          光的反射

          (2)甲組同學(xué)在在研究像與物的大小關(guān)系時用到了等效替代法,點燃蠟燭為A,未點燃的蠟燭為B,則是用未點燃的蠟燭B替代了
          A
          A
          ,乙組同學(xué)在研究物距與像距關(guān)系時,測量物距及像距時應(yīng)該測量蠟燭到
          2
          2
           (填1或2)的距離.
          (3)甲組同學(xué)由下表得出像到平面鏡的距離等于物到平面鏡的距離,你認(rèn)為有哪些錯誤及不足之處
          物到平面鏡的距離(cm)  像到平面鏡的距離(cm)
          7 7
          錯誤:
          記錄數(shù)據(jù)時沒有估讀到分度值下一位
          記錄數(shù)據(jù)時沒有估讀到分度值下一位

          不足:
          只從一組數(shù)據(jù)就得出結(jié)論有偶然性,或不具有普遍性
          只從一組數(shù)據(jù)就得出結(jié)論有偶然性,或不具有普遍性

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          實驗小組在探究“平面鏡成像特點”的實驗中,利用蠟燭、玻璃板、分度值為毫米的刻度尺等器材進(jìn)行實驗.
          (1)甲組同學(xué)所用玻璃板沒有鍍膜,乙組同學(xué)所用玻璃板后表面有一層薄薄的鍍膜,既可以反射光也可以透光.如圖所示:甲乙兩組同學(xué)中    組同學(xué)所成像更清晰,說明平面鏡成像的原理是   
          (2)甲組同學(xué)在在研究像與物的大小關(guān)系時用到了等效替代法,點燃蠟燭為A,未點燃的蠟燭為B,則是用未點燃的蠟燭B替代了    ,乙組同學(xué)在研究物距與像距關(guān)系時,測量物距及像距時應(yīng)該測量蠟燭到     (填1或2)的距離.
          (3)甲組同學(xué)由下表得出像到平面鏡的距離等于物到平面鏡的距離,你認(rèn)為有哪些錯誤及不足之處
          物到平面鏡的距離(cm) 像到平面鏡的距離(cm)
          77
          錯誤:   
          不足:   

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          如圖所示是小明探究小燈泡電阻所用的器材,已知小燈泡的額定電壓為3.8V.
          (1)請你用筆畫線代替導(dǎo)線,將實物圖連接完整.要求:使滑動變阻器的滑片向右移動時變阻器的阻值變大,連線不能交叉.
          (2)下面是同學(xué)們在實驗過程中出現(xiàn)的一些情況,請你分析出現(xiàn)這些情況的可能原因.
          a、將最后一根導(dǎo)線接好后,馬上看到燈泡發(fā)光:
          連接電路的時候,開關(guān)沒有斷開
          連接電路的時候,開關(guān)沒有斷開
          ;
          b、連接好電路、閉合開關(guān)后,小燈泡不亮,且電流表無示數(shù),電壓表有示數(shù):
          燈泡與燈座接觸不良(或燈泡開路)
          燈泡與燈座接觸不良(或燈泡開路)

          c、閉合開關(guān)S后,兩電表的指針正常偏轉(zhuǎn),但都時有晃動,無法讀數(shù)
          接線柱接觸不良
          接線柱接觸不良

          (3)小明通過移動滑動變阻器滑片P,做了三次實驗,得到三組數(shù)據(jù)(如表),計算出小燈泡電阻,并計算出小燈泡電阻的平均值,認(rèn)為這就是小燈泡的電阻.你認(rèn)為小明的做法是否合理?請說明理由.
          不合理.因為燈泡的電阻隨溫度的升高而增大,燈泡的電阻是變化的
          不合理.因為燈泡的電阻隨溫度的升高而增大,燈泡的電阻是變化的

          實驗次數(shù) 電壓/V 電流/A
          1 1.5 0.18
          2 2.5 0.24
          3 3.5 0.28

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          某實驗小組的同學(xué)用“伏安法”測量小燈泡電功率,待測小燈泡額定電壓為3.8V ,小燈泡的額定功率估計在1W左右.
          (1)請用筆畫線代替導(dǎo)線,完成圖乙中實物電路的連接,連線時導(dǎo)線不能交叉;
          (2)檢查電路連接無誤,閉合開關(guān)后,燈泡不亮,電壓表有示數(shù)且接近電源電壓,電流表指針幾乎不動,產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因可能是    ;
          (3)故障排除后,移動滑動變阻器的滑片,當(dāng)電壓表的示數(shù)為    V時,小燈泡正常發(fā)光時,電流表示數(shù)如圖甲所示,則燈泡的額定功率為    W;

          (4)另一組的同學(xué)連接好最后一根導(dǎo)線,燈泡立即發(fā)出明亮耀眼的光并很快熄滅.檢查后發(fā)現(xiàn)連線正確,請你找出實驗中兩個操作不當(dāng)之處:①    ;②    .
          (5)小組的其他同學(xué)設(shè)計了如圖所示的電路圖,利用它也可以測出上面的小燈泡的額定功率(圖中電源電壓保持不變,定值電阻的阻值為R),具體操作如下:

          ①將開關(guān)S撥到“2”,閉合開關(guān)S1,接下來的操作是    
          ②斷開開關(guān)S1,將開關(guān)S撥到“1”,保持滑動變阻器的滑片位置不動,再閉合開關(guān)S1,記下此時電壓表的示數(shù)為U;利用上面所測的物理量寫出該燈額定功率的表達(dá)式P=    .

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          某實驗小組的同學(xué)用“伏安法”測量小燈泡電功率,待測小燈泡額定電壓為3.8V ,小燈泡的額定功率估計在1 W 左右。

          (1)請用筆畫線代替導(dǎo)線,完成圖乙中實物電路的連接,連線時導(dǎo)線不能交叉;(2分)

          (2)檢查電路連接無誤,閉合開關(guān)后,燈泡不亮,電壓表有示數(shù)且接近電源電壓,電流表指針幾乎不動,產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因可能是               ;

          (3)故障排除后,移動滑動變阻器的滑片,當(dāng)電壓表的示數(shù)為        V時,小燈泡正常發(fā)光,此時電流表示數(shù)如圖甲所示,則燈泡的額定功率為        W;

          (4)小明所在小組的電流表壞了,發(fā)現(xiàn)桌上有一只阻值為5Ω的定值電阻R,該小組的同學(xué)設(shè)計了如圖所示的電路圖,利用它也可以測出上面的小燈泡的額定功率(圖中改用四節(jié)干電池作電源且電壓保持不變。),具體操作如下:

          ①將開關(guān)S撥到“2”,閉合開關(guān)S1,接下來的操作是調(diào)節(jié)                        

          使                             ;

          ②斷開開關(guān)S1,將開關(guān)S撥到“1”,保持滑動變阻器的滑片位置不動,再閉合開關(guān)S1,記下此時電壓表的示數(shù)為U=5.3V;利用上面所測的物理量計算出該燈額定功率P=        w。

           

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