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        1. 要使下圖的杠桿水平平衡.可采取的做法是 查看更多

           

          題目列表(包括答案和解析)

          在研究“杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)中:
          (1)實(shí)驗(yàn)中首先要調(diào)節(jié)杠桿兩端的平衡螺母,其作用是調(diào)節(jié)杠桿在________位置平衡,這樣做是為了便于________.若發(fā)現(xiàn)杠桿“左低右高”,可將右端螺母向________邊旋轉(zhuǎn),或?qū)⒆蠖寺菽赶騙_______邊旋轉(zhuǎn);
          (2)在A處掛三個鉤碼如圖1所示,要使杠桿平衡應(yīng)在B處掛________個鉤碼(每個鉤碼質(zhì)量均為100g);拿去B處鉤碼,改在C處用彈簧測力計豎直向上拉,杠桿平衡時彈簧測力計上的示數(shù)為________N.(g=10N/kg)若拉力的方向改成斜向上,則彈簧測力計的示數(shù)________(選填“變大”、“變小”或“不變”).
          (3)在研究“杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)中,有一組同學(xué)猜想杠桿的平衡條件可能是“動力+動力臂=阻力+阻力臂”.他們經(jīng)過實(shí)驗(yàn),獲得了下述數(shù)據(jù):
          動力F1/N動力臂Ll/cm阻力F2/N阻力臂L2/cm
          4554
          于是,他們認(rèn)為自己的猜想得到了驗(yàn)證,你認(rèn)為他們實(shí)驗(yàn)過程中存在什么問題?________.
          (4)某次實(shí)驗(yàn)中,若采取如圖2所示的方式懸掛鉤碼,杠桿也能在水平位置保持平衡(杠桿上每格等距),但老師卻往往提醒大家不要采用這種方式,這主要是以下哪種原因________(選填字母).
          A.一個人無法獨(dú)立操作       B.需要使用太多的鉤碼
          C.力臂與杠桿不重合        D.力和力臂數(shù)目過多.

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          在研究“杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)中:
          (1)實(shí)驗(yàn)中首先要調(diào)節(jié)杠桿兩端的平衡螺母,其作用是調(diào)節(jié)杠桿在______位置平衡,這樣做是為了便于______.若發(fā)現(xiàn)杠桿“左低右高”,可將右端螺母向______邊旋轉(zhuǎn),或?qū)⒆蠖寺菽赶騙_____邊旋轉(zhuǎn);
          (2)在A處掛三個鉤碼如圖1所示,要使杠桿平衡應(yīng)在B處掛______個鉤碼(每個鉤碼質(zhì)量均為100g);拿去B處鉤碼,改在C處用彈簧測力計豎直向上拉,杠桿平衡時彈簧測力計上的示數(shù)為______N.(g=10N/kg)若拉力的方向改成斜向上,則彈簧測力計的示數(shù)______(選填“變大”、“變小”或“不變”).
          (3)在研究“杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)中,有一組同學(xué)猜想杠桿的平衡條件可能是“動力+動力臂=阻力+阻力臂”.他們經(jīng)過實(shí)驗(yàn),獲得了下述數(shù)據(jù):
          動力F1/N 動力臂Ll/cm 阻力F2/N 阻力臂L2/cm
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          于是,他們認(rèn)為自己的猜想得到了驗(yàn)證,你認(rèn)為他們實(shí)驗(yàn)過程中存在什么問題?______.
          (4)某次實(shí)驗(yàn)中,若采取如圖2所示的方式懸掛鉤碼,杠桿也能在水平位置保持平衡(杠桿上每格等距),但老師卻往往提醒大家不要采用這種方式,這主要是以下哪種原因______(選填字母).
          A.一個人無法獨(dú)立操作             B.需要使用太多的鉤碼
          C.力臂與杠桿不重合               D.力和力臂數(shù)目過多.
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          在研究“杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)中:
          (1)實(shí)驗(yàn)中首先要調(diào)節(jié)杠桿兩端的平衡螺母,其作用是調(diào)節(jié)杠桿在______位置平衡,這樣做是為了便于______.若發(fā)現(xiàn)杠桿“左低右高”,可將右端螺母向______邊旋轉(zhuǎn),或?qū)⒆蠖寺菽赶騙_____邊旋轉(zhuǎn);
          (2)在A處掛三個鉤碼如圖1所示,要使杠桿平衡應(yīng)在B處掛______個鉤碼(每個鉤碼質(zhì)量均為100g);拿去B處鉤碼,改在C處用彈簧測力計豎直向上拉,杠桿平衡時彈簧測力計上的示數(shù)為______N.(g=10N/kg)若拉力的方向改成斜向上,則彈簧測力計的示數(shù)______(選填“變大”、“變小”或“不變”).
          (3)在研究“杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)中,有一組同學(xué)猜想杠桿的平衡條件可能是“動力+動力臂=阻力+阻力臂”.他們經(jīng)過實(shí)驗(yàn),獲得了下述數(shù)據(jù):
          動力F1/N動力臂Ll/cm阻力F2/N阻力臂L2/cm
          4554
          于是,他們認(rèn)為自己的猜想得到了驗(yàn)證,你認(rèn)為他們實(shí)驗(yàn)過程中存在什么問題?______.
          (4)某次實(shí)驗(yàn)中,若采取如圖2所示的方式懸掛鉤碼,杠桿也能在水平位置保持平衡(杠桿上每格等距),但老師卻往往提醒大家不要采用這種方式,這主要是以下哪種原因______(選填字母).
          A.一個人無法獨(dú)立操作             B.需要使用太多的鉤碼
          C.力臂與杠桿不重合               D.力和力臂數(shù)目過多.

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          在“探究杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)中.
          (1)先調(diào)節(jié)杠桿兩端平衡螺母使杠桿在水平位置平衡,你認(rèn)為這樣做的好處是______;
          (2)杠桿調(diào)節(jié)平衡后,進(jìn)行實(shí)驗(yàn)中,若杠桿左端偏高,則寫出一種可以在杠桿的右側(cè)采取的措施是:______.
          (3)如圖1所示,是小明同學(xué)三次實(shí)驗(yàn)的情景,實(shí)驗(yàn)時所用的每個鉤碼重0.5N,杠桿上每一格長5cm,部分實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)已記錄在下表中.
           
          實(shí)驗(yàn)次數(shù)動力F1/N動力臂L1/cm阻力F2/N阻力臂L2/cm
          11.510115
          212010
          請將表格中“△”的所代表的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)是______.
          (4)如圖2甲示,要使杠桿在水平位置平衡,必須在杠桿的B處掛適當(dāng)鉤碼才可以.如果在C點(diǎn)改用彈簧測力計拉,也使杠桿在水平位置平衡,則彈簧測力計應(yīng)豎直向______拉(選填:上、下或斜向下).
          (5)如果如圖2乙示,把彈簧測力計斜拉,且拉環(huán)固定在支架上(P點(diǎn)),使杠桿在水平位置平衡時,彈簧測力計示數(shù)比步驟(4)中的______選填:大或。

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          在“探究杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)中.
          (1)先調(diào)節(jié)杠桿兩端平衡螺母使杠桿在水平位置平衡,你認(rèn)為這樣做的好處是______;
          (2)杠桿調(diào)節(jié)平衡后,進(jìn)行實(shí)驗(yàn)中,若杠桿左端偏高,則寫出一種可以在杠桿的右側(cè)采取的措施是:______.
          (3)如圖1所示,是小明同學(xué)三次實(shí)驗(yàn)的情景,實(shí)驗(yàn)時所用的每個鉤碼重0.5N,杠桿上每一格長5cm,部分實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)已記錄在下表中.
           
          實(shí)驗(yàn)次數(shù)動力F1/N動力臂L1/cm阻力F2/N阻力臂L2/cm
          11.510115
          212010
          請將表格中“△”的所代表的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)是______.
          (4)如圖2甲示,要使杠桿在水平位置平衡,必須在杠桿的B處掛適當(dāng)鉤碼才可以.如果在C點(diǎn)改用彈簧測力計拉,也使杠桿在水平位置平衡,則彈簧測力計應(yīng)豎直向______拉(選填:上、下或斜向下).
          (5)如果如圖2乙示,把彈簧測力計斜拉,且拉環(huán)固定在支架上(P點(diǎn)),使杠桿在水平位置平衡時,彈簧測力計示數(shù)比步驟(4)中的______選填:大或。

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