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        1. 2.王明的學(xué)習(xí)小組舉行爬樓比賽.線路:從一樓到四樓. (1)如果要比較他們做功的多少.需測(cè)量的物理量是 .(2)如果要比較他們爬樓的功率大小.需測(cè)量的物理量是 . . .(3)功率大小的表達(dá)公式為P= 查看更多

           

          題目列表(包括答案和解析)

          某班級(jí)組織一次爬樓比賽活動(dòng),要求從一樓登上三樓,以功率的大小作為勝負(fù)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn).為此,下列物理量中必須測(cè)量的是

             ①三樓地面到一樓地面的高度      ②從一樓到達(dá)三樓所用的時(shí)間

             ③每個(gè)同學(xué)的體重                ④一樓到三樓樓梯的長(zhǎng)度

             A.①④        B.②④        C.①②③      D.①②④

           

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          在探究了影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素后,小明的學(xué)習(xí)小組想用所學(xué)的知識(shí)進(jìn)一步探究各自運(yùn)動(dòng)鞋的鞋底的粗糙程度,同學(xué)們從家里帶來了洗干凈的運(yùn)動(dòng)鞋,喝過的礦泉水瓶,家里浴室里的防滑墊,探究時(shí)老師還提供一只彈簧測(cè)力計(jì)和適量水.
          (1)同學(xué)們分析發(fā)現(xiàn),探究中需要測(cè)量摩擦力的大。疁y(cè)量時(shí),同學(xué)們先將運(yùn)動(dòng)鞋放在水平桌面上的防滑墊上,然后用彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向拉運(yùn)動(dòng)鞋,使鞋做
          勻速直線
          勻速直線
          運(yùn)動(dòng),這樣做的目的是
          運(yùn)動(dòng)鞋所受滑動(dòng)摩擦力等于彈簧測(cè)力計(jì)拉力的大小
          運(yùn)動(dòng)鞋所受滑動(dòng)摩擦力等于彈簧測(cè)力計(jì)拉力的大小

          (2)他們通過實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn),實(shí)驗(yàn)時(shí)使鞋做這種運(yùn)動(dòng)比較困難,因此他們對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了改進(jìn),改成使彈簧測(cè)力計(jì)和鞋保持靜止,拉動(dòng)鞋下的防滑墊進(jìn)行測(cè)量(如圖所示).改進(jìn)后,防滑墊
          不需要
          不需要
          (選填“需要”或“不需要”)勻速拉動(dòng),這是因?yàn)?!--BA-->
          彈簧測(cè)力計(jì)靜止不動(dòng),水平拉動(dòng)防滑墊,不再要求一定勻速
          彈簧測(cè)力計(jì)靜止不動(dòng),水平拉動(dòng)防滑墊,不再要求一定勻速

          (3)小明測(cè)出他的鞋滑動(dòng)摩擦力最大,但同學(xué)們卻不認(rèn)為小明的鞋一定是“防滑冠軍”,這是因?yàn)?!--BA-->
          沒有控制鞋子的質(zhì)量相同
          沒有控制鞋子的質(zhì)量相同

          (4)若要判定誰的鞋是“防滑冠軍”,他們需要怎樣做?(簡(jiǎn)要說明做法)
          ①用彈簧測(cè)力計(jì)稱量塑料底鞋、橡膠底鞋、布底鞋的質(zhì)量,往質(zhì)量小的鞋子里放一些細(xì)沙,使三者的質(zhì)量相等.
          ②用彈簧測(cè)力計(jì)分別鉤住塑料底鞋、橡膠底鞋、布底鞋在水平面上勻速直線運(yùn)動(dòng),分別記下滑動(dòng)摩擦力F1、F2、F3
          ③壓力相等時(shí),滑動(dòng)摩擦力越大,接觸面越粗糙,防滑性能越好.
          ①用彈簧測(cè)力計(jì)稱量塑料底鞋、橡膠底鞋、布底鞋的質(zhì)量,往質(zhì)量小的鞋子里放一些細(xì)沙,使三者的質(zhì)量相等.
          ②用彈簧測(cè)力計(jì)分別鉤住塑料底鞋、橡膠底鞋、布底鞋在水平面上勻速直線運(yùn)動(dòng),分別記下滑動(dòng)摩擦力F1、F2、F3
          ③壓力相等時(shí),滑動(dòng)摩擦力越大,接觸面越粗糙,防滑性能越好.

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          九年級(jí)的男同學(xué)舉行爬樓比賽,看看誰的功率大.要測(cè)出某同學(xué)爬樓的功率.
          (1)還需要的測(cè)量工具是:
          臺(tái)秤、刻度尺、秒表
          臺(tái)秤、刻度尺、秒表

          (2)請(qǐng)你幫他設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)記錄表格.

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          九年級(jí)二班的男同學(xué)舉行爬樓比賽,看看誰的功率大.要測(cè)出某同學(xué)的爬樓功率:

          (1)已測(cè)出了這位同學(xué)的質(zhì)量m,還需要測(cè)出的物理量是:_______________.

          (2)還需要的測(cè)量工具是:_________________.

          (3)由測(cè)得的物理量,計(jì)算爬樓功率的表達(dá)式為:_______________

           

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          初二年級(jí)的男同學(xué)舉行爬樓比賽,看看誰的功率大。要測(cè)出某同學(xué)爬樓的功率。
          (1)已測(cè)出了這個(gè)同學(xué)的質(zhì)量m,還需要測(cè)出的物理量是_________________和____________________;
          (2)還需要的測(cè)量工具是___________;
          (3)由測(cè)得的物理量計(jì)算爬樓功率的表達(dá)式為______                

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