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        1. 17.如圖所示.某同學(xué)想利用圖示滑輪組提升重物.請(qǐng)?jiān)趫D上畫出最省力的繞繩方法. 查看更多

           

          題目列表(包括答案和解析)

          同學(xué)們?cè)跍y(cè)滑輪組機(jī)械效率時(shí),擺放在實(shí)驗(yàn)桌上的器材有:輕質(zhì)彈簧測(cè)力計(jì)(量程為0~2N)、鐵架臺(tái)、鉤碼三個(gè)(每個(gè)重1N)、滑輪兩個(gè)(每個(gè)重0.8N)、細(xì)線.
          (1)實(shí)驗(yàn)時(shí),某小組按照?qǐng)D甲所示組裝好滑輪組,彈簧測(cè)力計(jì)鉤住繩子自由端勻速豎直向下拉動(dòng),結(jié)果發(fā)現(xiàn),拉力大小超出了彈簧測(cè)力計(jì)的量程,無法讀數(shù).但該組同學(xué)想,繩子自由端的拉力應(yīng)該為1.9N,不應(yīng)該超出彈簧測(cè)力計(jì)的量程.
          你認(rèn)為該組同學(xué)的分析對(duì)嗎?
          不對(duì)
          不對(duì)
          (選填“對(duì)”、“不對(duì)”),造成這一現(xiàn)象的主要原因是
          滑輪有摩擦
          滑輪有摩擦

          (2)為了能測(cè)出滑輪組的機(jī)械效率,該組同學(xué)明白了原因后,改變了滑輪組繩子的繞法,順利測(cè)出了滑輪組的機(jī)械效率.請(qǐng)你用筆畫線代替細(xì)線在圖乙中畫出改變后的滑輪組繩子的繞法.
          (3)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,在全班交流實(shí)驗(yàn)結(jié)果時(shí),老師提出:如果各組所用滑輪和串繞繩子的方式不變,哪些因素會(huì)影響滑輪組的機(jī)械效率呢?經(jīng)過大家積極思考,提出了各種猜想,概括起來有如下幾種:
          猜想1:可能與勻速提升的速度大小有關(guān);
          猜想2:可能與被提升的鉤碼重有關(guān);
          猜想3:可能與鉤碼被提升的高度有關(guān).
          小明和小強(qiáng)分別根據(jù)各自的猜想再次進(jìn)行了探究,實(shí)驗(yàn)記錄如下表.
          小明的實(shí)驗(yàn)記錄:
          鉤碼重G/N 彈簧測(cè)力計(jì)讀數(shù)F/N 機(jī)械效率η
          較小速度提升 3 1.5 67%
          較大速度提升 3 1.5 67%
          小強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)記錄:
          鉤碼重G/N 彈簧測(cè)力計(jì)讀數(shù)F/N 機(jī)械效率η

          相同提升速度
          3 1.5 67%
          2 1.1 61%
          根據(jù)他倆的實(shí)驗(yàn)記錄可得出:
          小明的探究結(jié)論是:
          滑輪組的機(jī)械效率與提升速度無關(guān)
          滑輪組的機(jī)械效率與提升速度無關(guān)

          小強(qiáng)的探究結(jié)論是:
          滑輪組的機(jī)械效率與提升物重有關(guān)
          滑輪組的機(jī)械效率與提升物重有關(guān)

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          精英家教網(wǎng)利用如圖所示的裝置做“測(cè)滑輪組機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn),在全班交流時(shí),老師匯總了6個(gè)小組的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄,如下表:
          實(shí)驗(yàn)小組 鉤碼重G(N) 動(dòng)滑輪G′(N) 拉力F(N) 滑輪組的機(jī)械效率η
          1 0.5 0.4 0.35 47.6%
          2 0.5 0.4 0.38 43.9%
          3 1 0.6 0.62 53.8%
          4 1 0.8 0.71 46.9%
          5 2 0.6 0.98 68.0%
          6 2 0.8 1.06 62.9%
          對(duì)這6組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行分類比較分析,同學(xué)們基本形成了下列一些認(rèn)識(shí):
          (1)比較3、4兩小組的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),有同學(xué)認(rèn)為:
           
          可能是影響滑輪組效率的因素之一,并且
           
          兩小組的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以支持這種看法.
          (2)比較3、5兩小組的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),有同學(xué)認(rèn)為:
           
          可能也是影響滑輪組效率的因素之一,并且
           
          兩小組的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以支持這種看法.
          (3)對(duì)于1、2兩小組的實(shí)驗(yàn),所用動(dòng)滑輪重和提起的鉤碼重都相同,而測(cè)出的滑輪機(jī)械效率卻不同.關(guān)于這個(gè)問題,同學(xué)中分別提出了兩種猜想:
          A.可能是由于滑輪工作時(shí)的摩擦不同造成的;
          B.可能是由于實(shí)驗(yàn)觀察或操作存在某些問題造成的.
          大家認(rèn)為,這兩種猜想都是有道理的.那么:
          ①你認(rèn)為,提出猜想A的理由是:
           

          ②對(duì)于猜想B,你認(rèn)為有哪些觀察或操作因素會(huì)影響測(cè)量結(jié)果?請(qǐng)說出兩點(diǎn):
          a:
           
          ;b:
           

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          利用如圖所示的裝置做“測(cè)滑輪組機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn),在全班交流時(shí),老師匯總了6個(gè)小組的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄,如下表:

          實(shí)驗(yàn)小組

          鉤碼重G(N)

          動(dòng)滑輪G′(N)

          拉力F(N)

          滑輪組的機(jī)械效率η

          1

          0.5

          0.4

          0.35

          47.6%

          2

          0.5

          0.4

          0.38

          43.9%

          3

          1

          0.6

          0.62

          53.8%

          4

          1

          0.8

          0.71

          46.9%

          5

          2

          0.6

          0.98

          68.0%

          6

          2

          0.8

          1.06

          62.9%

           

          對(duì)這6組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行分類比較分析,同學(xué)們基本形成了下列一些認(rèn)識(shí):

          (1)比較3、4兩小組的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),有同學(xué)認(rèn)為:                可能是影響滑輪組效率的因素之一,并且        兩小組的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以支持這種看法。

          (2)比較3、5兩小組的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),有同學(xué)認(rèn)為:               可能也是影響滑輪組效率的因素之一,并且         兩小組的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以支持這種看法。

          (3)對(duì)于1、2兩小組的實(shí)驗(yàn),所用動(dòng)滑輪重和提起的鉤碼重都相同,而測(cè)出的滑輪機(jī)械效率卻不同。關(guān)于這個(gè)問題,同學(xué)中分別提出了兩種猜想:

          A.可能是由于滑輪工作時(shí)的摩擦不同造成的;

          B.可能是由于實(shí)驗(yàn)觀察或操作存在某些問題造成的。

          大家認(rèn)為,這兩種猜想都是有道理的。那么:

          ①你認(rèn)為,提出猜想A的理由是:                                   。

          ②對(duì)于猜想B,你認(rèn)為有哪些觀察或操作因素會(huì)影響測(cè)量結(jié)果?請(qǐng)說出兩點(diǎn):

          a:                                                             ;

          b:                                                             ;

           

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          利用如圖所示的裝置做“測(cè)滑輪組機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn),在全班交流時(shí),老師匯總了6個(gè)小組的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄,如下表:
          實(shí)驗(yàn)小組
          鉤碼重G(N)
          動(dòng)滑輪G′(N)
          拉力F(N)
          滑輪組的機(jī)械效率η
          1
          0.5
          0.4
          0.35
          47.6%
          2
          0.5
          0.4
          0.38
          43.9%
          3
          1
          0.6
          0.62
          53.8%
          4
          1
          0.8
          0.71
          46.9%
          5
          2
          0.6
          0.98
          68.0%
          6
          2
          0.8
          1.06
          62.9%
           

          對(duì)這6組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行分類比較分析,同學(xué)們基本形成了下列一些認(rèn)識(shí):
          (1)比較3、4兩小組的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),有同學(xué)認(rèn)為:               可能是影響滑輪組效率的因素之一,并且       兩小組的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以支持這種看法。
          (2)比較3、5兩小組的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),有同學(xué)認(rèn)為:              可能也是影響滑輪組效率的因素之一,并且        兩小組的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以支持這種看法。
          (3)對(duì)于1、2兩小組的實(shí)驗(yàn),所用動(dòng)滑輪重和提起的鉤碼重都相同,而測(cè)出的滑輪機(jī)械效率卻不同。關(guān)于這個(gè)問題,同學(xué)中分別提出了兩種猜想:
          A.可能是由于滑輪工作時(shí)的摩擦不同造成的;
          B.可能是由于實(shí)驗(yàn)觀察或操作存在某些問題造成的。
          大家認(rèn)為,這兩種猜想都是有道理的。那么:
          ①你認(rèn)為,提出猜想A的理由是:                                  。
          ②對(duì)于猜想B,你認(rèn)為有哪些觀察或操作因素會(huì)影響測(cè)量結(jié)果?請(qǐng)說出兩點(diǎn):
          a:                                                            ;
          b:                                                            ;

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          在探究“滑輪組的機(jī)械效率與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中,
          某實(shí)驗(yàn)小組做出了如下猜想:
          A.滑輪組的機(jī)械效率與動(dòng)滑輪自重有關(guān)
          B.滑輪組的機(jī)械效率與所提的物重有關(guān)
          C.滑輪組的機(jī)械效率與繩重有關(guān)
          D.滑輪組的機(jī)械效率與繩和滑輪之間的摩擦有關(guān)
          針對(duì)上述猜想,該實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)利用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置
          測(cè)得三組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表所示,其中第1、2、3次實(shí)驗(yàn)的裝置分別如圖甲、乙、丙所示.請(qǐng)回答下列問題:
          次數(shù) 鉤碼重
          G/N
          鉤碼上
          高度h/m
          有用功
          W/J
          測(cè)力計(jì)
          拉力F/N
          測(cè)力計(jì)移動(dòng)
          距離s/m
          總功
          W/J
          機(jī)械效率
          η
          1 2 0.1 0.2 0.9 0.3 0.27 74.1%
          2 4 0.1 0.4 1.6 0.3 0.48 83.3%
          3 4 0.1 0.4 1.1 0.5 0.55 72.7%
          (1)第3次實(shí)驗(yàn)中所做的有用功是
          0.4
          0.4
          J,機(jī)械效率是
          72.7%
          72.7%

          (2)在實(shí)驗(yàn)操作中應(yīng)豎直向上
          勻速
          勻速
          拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì).
          (3)比較第1次實(shí)驗(yàn)和第2次實(shí)驗(yàn),可以證明猜想
          B
          B
          (填字母)是正確的.
          (4)比較第
          2、3
          2、3
          次實(shí)驗(yàn)可以證明猜想A是正確的,這是因?yàn)閯?dòng)滑輪自重增大,對(duì)動(dòng)滑輪所做的額外功
          增大
          增大
          (填“增大”或“減小”).
          (5)請(qǐng)你就如何提高滑輪組機(jī)械效率的問題提出兩點(diǎn)合理建議:
          建議一:
          選用較輕的動(dòng)滑輪組裝滑輪組
          選用較輕的動(dòng)滑輪組裝滑輪組

          建議二:對(duì)于給定的滑輪組,
          增大提起物體的重力
          增大提起物體的重力

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