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				物理學(xué)研究中常常用到“控制變量法 “等效替代法 “類(lèi)比法 等科學(xué)方法.在下列研究實(shí)例中.運(yùn)用了控制變量法的是:                           A.研究電流的形成原因時(shí).將電流與水流相比較.從分析水流的形成入手來(lái)分析電流的形成B.研究電流的大小時(shí).根據(jù)電流產(chǎn)生的效應(yīng)大小來(lái)判斷電流的大小C.研究多個(gè)電阻組成的電路時(shí).-求出電路的總電阻.用總電阻產(chǎn)生的效果來(lái)代替所有電阻產(chǎn)生的總效果D.研究電流與電壓的大小關(guān)系時(shí).保持電阻大小不變.改變電阻兩端的電壓值.觀察電流如何隨電壓變化而變化			【查看更多】
			


		
           
          


		
          
		
          題目列表(包括答案和解析)
          

		
		
          

          


          
	
          				
          
									
          10、物理學(xué)研究中常常用到“控制變量”、“等效替代”、“模型”、“類(lèi)比”等方法，如：
          （1）研究光的傳播時(shí)，引入“光線”的概念；
          （2）研究串聯(lián)電路的電阻時(shí)，引入“總電阻”的概念；
          （3）研究磁場(chǎng)時(shí)，引入“磁感線”的概念；
          （4）用宏觀的“擴(kuò)散”現(xiàn)象研究微觀的分子運(yùn)動(dòng)．
          上述四個(gè)事例中研究方法相同的是（　�。�
          

			
          
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          物理學(xué)研究中常常用到“控制變量”、“等效替代”、“模型”、“類(lèi)比”等方法，如：
          （1）研究光的傳播時(shí)，引入“光線”的概念；
          （2）研究串聯(lián)電路的電阻時(shí)，引入“總電阻”的概念；
          （3）研究磁場(chǎng)時(shí)，引入“磁感線”的概念；
          （4）用宏觀的“擴(kuò)散”現(xiàn)象研究微觀的分子運(yùn)動(dòng)．
          上述四個(gè)事例中研究方法相同的是（ ）
          A．（1）和（2）
          B．（2）和（3）
          C．（1）和（3）
          D．（2）和（4）
          

			
          
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          物理學(xué)研究中常常用到“控制變量”、“等效替代”、“模型”、“類(lèi)比”等方法，如：
          （1）研究光的傳播時(shí)，引入“光線”的概念；
          （2）研究串聯(lián)電路的電阻時(shí)，引入“總電阻”的概念；
          （3）研究磁場(chǎng)時(shí)，引入“磁感線”的概念；
          （4）用宏觀的“擴(kuò)散”現(xiàn)象研究微觀的分子運(yùn)動(dòng)．
          上述四個(gè)事例中研究方法相同的是（ ）
          A．（1）和（2）
          B．（2）和（3）
          C．（1）和（3）
          D．（2）和（4）
          

			
          
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          物理學(xué)研究中常常用到“控制變量”、“等效替代”、“模型”、“類(lèi)比”等方法，如：
          （1）研究光的傳播時(shí)，引入“光線”的概念；
          （2）研究串聯(lián)電路的電阻時(shí)，引入“總電阻”的概念；
          （3）研究磁場(chǎng)時(shí)，引入“磁感線”的概念；
          （4）用宏觀的“擴(kuò)散”現(xiàn)象研究微觀的分子運(yùn)動(dòng)．
          上述四個(gè)事例中研究方法相同的是（ ）
          A．（1）和（2）
          B．（2）和（3）
          C．（1）和（3）
          D．（2）和（4）
          

			
          
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          物理學(xué)研究中常常用到“控制變量”、“等效替代”、“模型”、“類(lèi)比”等方法，如：
          （1）研究光的傳播時(shí)，引入“光線”的概念；
          （2）研究串聯(lián)電路的電阻時(shí)，引入“總電阻”的概念；
          （3）研究磁場(chǎng)時(shí)，引入“磁感線”的概念；
          （4）用宏觀的“擴(kuò)散”現(xiàn)象研究微觀的分子運(yùn)動(dòng)．
          上述四個(gè)事例中研究方法相同的是（ ）
          A．（1）和（2）
          B．（2）和（3）
          C．（1）和（3）
          D．（2）和（4）
          

			
          
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