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        1. 300削了皮 查看更多

           

          題目列表(包括答案和解析)

          電學(xué)課中,老師曾講過“水果電池”,激發(fā)了某同學(xué)對蘋果導(dǎo)電性能的探究:

          (1)你認為蘋果的導(dǎo)電性能可能與蘋果的哪些因素有關(guān)?你的猜想是                         。

           

          蘋果1一般甜

          蘋果2較甜

          蘋果3很甜

          完整

          100(µA)

          200(µA)

          300(µA)

          削了皮

          100(µA)

          200(µA)

          300(µA)

          切掉一部分

          100(µA)

          200(µA)

          300(µA)

          (2)下表是該同學(xué)用伏安法,在一定電壓下研究蘋果的形狀、甜度和通過的電流的實驗數(shù)據(jù):根據(jù)表中信息,把能得出的探究結(jié)論寫出兩條填寫在橫線上。

           

           

          結(jié)論一:                                  

          結(jié)論二:                                  。

           

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          電學(xué)課中,老師曾講過“水果電池”,激發(fā)了某同學(xué)對蘋果導(dǎo)電性能的探究:
          (1)你認為蘋果的導(dǎo)電性能可能與蘋果的哪些因素有關(guān)?你的猜想是                         。
           
          蘋果1一般甜
          蘋果2較甜
          蘋果3很甜
          完整
          100(µA)
          200(µA)
          300(µA)
          削了皮
          100(µA)
          200(µA)
          300(µA)
          切掉一部分
          100(µA)
          200(µA)
          300(µA)
          (2)下表是該同學(xué)用伏安法,在一定電壓下研究蘋果的形狀、甜度和通過的電流的實驗數(shù)據(jù):根據(jù)表中信息,把能得出的探究結(jié)論寫出兩條填寫在橫線上。
          結(jié)論一:                                  ;
          結(jié)論二:                                  。

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          電學(xué)課中,老師曾講過“水果電池”,激發(fā)了某同學(xué)對蘋果導(dǎo)電性能的探究:
          (1)你認為蘋果的導(dǎo)電性能可能與蘋果的哪些因素有關(guān)?你的猜想是                         。

           
          蘋果1一般甜
          蘋果2較甜
          蘋果3很甜
          完整
          100(µA)
          200(µA)
          300(µA)
          削了皮
          100(µA)
          200(µA)
          300(µA)
          切掉一部分
          100(µA)
          200(µA)
          300(µA)
          (2)下表是該同學(xué)用伏安法,在一定電壓下研究蘋果的形狀、甜度和通過的電流的實驗數(shù)據(jù):根據(jù)表中信息,把能得出的探究結(jié)論寫出兩條填寫在橫線上。
          結(jié)論一:                                  ;
          結(jié)論二:                                  。

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          電學(xué)課中,老師曾講過“水果電池”,激發(fā)了某同學(xué)對蘋果導(dǎo)電性能的探究:

          (1)你認為蘋果的導(dǎo)電性能可能與蘋果的哪些因素有關(guān)?你的猜想是                          。

           

          蘋果1一般甜

          蘋果2較甜

          蘋果3很甜

          完整

          100(µA)

          200(µA)

          300(µA)

          削了皮

          100(µA)

          200(µA)

          300(µA)

          切掉一部分

          100(µA)

          200(µA)

          300(µA)

          (2)下表是該同學(xué)用伏安法,在一定電壓下研究蘋果的形狀、甜度和通過的電流的實驗數(shù)據(jù):根據(jù)表中信息,把能得出的探究結(jié)論寫出兩條填寫在橫線上。

           

           

          結(jié)論一:                                   ;

          結(jié)論二:                                  

           

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          電學(xué)課中,老師曾講過“水果電池”,激發(fā)了某同學(xué)對蘋果導(dǎo)電性能的探究.下表是該同學(xué)用伏安法,在一定電壓下研究蘋果的形狀、甜度和通過的電流.
          實驗數(shù)據(jù):
          蘋果1  一般甜 蘋果2  較甜 蘋果3  很甜
          完整 100(μA) 200(μA) 300(μA)
          削了皮 100(μA) 200(μA) 300(μA)
          切掉一部分 100(μA) 200(μA) 300(μA)
          根據(jù)上述表格信息,把能得出的探究結(jié)論寫出兩條填在橫線上.
          結(jié)論一:
          (電壓一定時)蘋果的形狀一樣時,蘋果越甜通過的電流越大
          (電壓一定時)蘋果的形狀一樣時,蘋果越甜通過的電流越大

          結(jié)論二:
          (電壓一定時)蘋果的甜度相同時,形狀不影響通過電流的大小
          (電壓一定時)蘋果的甜度相同時,形狀不影響通過電流的大小

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