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        1. 如上圖所示.平面鏡前有一發(fā)光點S.從S發(fā)出的光線經平面鏡反射后經過A點.請作出光路圖. 查看更多

           

          題目列表(包括答案和解析)

          如圖所示,為研究視力矯正問題,小明和小華同學用凸透鏡和光屏模擬眼睛,凸透鏡看作眼睛的
          晶狀體
          晶狀體
          ,光屏看作
          視網膜
          視網膜

          (1)小華將蠟燭、凸透鏡、光屏放在水平的桌面上,調整蠟燭、凸透鏡、光屏的位置和高度,使燭焰中心、透鏡中心、光屏中心位于同一直線上,且三者高度相同.點燃蠟燭,將近視眼鏡放在如圖燭焰和凸透鏡之間,移動光屏的位置,直至光屏上出現燭焰清晰的像.取走眼鏡,屏上的像變模糊了,再向凸透鏡方向移動光屏至某一位置時,屏上的像又變清晰了.以上現象說明:①
          近視眼將物體的像成在視網膜前
          近視眼將物體的像成在視網膜前
          ;②
          近視眼鏡對光線起發(fā)散作用
          近視眼鏡對光線起發(fā)散作用

          (2)小明將遠視眼鏡放在燭焰和凸透鏡之間,移動光屏的位置,直至光屏上出現燭焰清晰的像.取走眼鏡,屏上的像變模糊了,此時要使屏上的像變清晰,應向
          遠離凸透鏡
          遠離凸透鏡
          (選填“靠近凸透鏡”、“遠離凸透鏡”或“豎直向下”)方向移動光屏,因為遠視眼鏡對光線具有
          會聚
          會聚
          作用.

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          如圖所示,甲、乙分別是“探究平面鏡成像特點”和“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗裝置.
          (1)在利用甲圖“探究平面鏡成像特點”的實驗中,用玻璃板代替平面鏡進行實驗,是利用了玻璃板的
          透明
          透明
          (填物理屬性的名稱),從而能
          看到蠟燭A的像,也能看到蠟燭B
          看到蠟燭A的像,也能看到蠟燭B
          ;手指放在蠟燭
          B
          B
          的燭芯頂部不會被燒痛(選填“A”或“B”)
          (2)下面表格中的數據是一位同學測量的四組像和物體到玻璃板的距離.實驗中刻度尺的使用以及讀數均正確,但是分析數據時發(fā)現第二組的數據有較大的偏差,你認為造成這個偏差的原因可能是
          C
          C

          A、選用的玻璃板太厚
          B、選用的玻璃板太薄
          C、在判斷蠟燭B與蠟燭A的像是否完全重合時出現了較大偏差
          實驗序號 1 2 3 4
          物到玻璃板的距離/cm 15.30 23.02 25.60 28.50
          像到玻璃板的距離/cm 15.30 23.15 25.60 28.50
          (3)實驗中,在確定蠟燭B和蠟燭A的像是否完全重合時,人眼的觀察位置應該是
          b
          b
          _ (選填:“a.直接觀察玻璃板后蠟燭B;b.在玻璃板前蠟燭A這一側不同的位置;c.直接觀察光屏”,下同);在判斷平面鏡中成的是實像還是虛像時,移走蠟燭B,在其像所在位置放一光屏后,人眼的觀察位置應該是
          c
          c

          (4)在利用乙圖裝置做“驗證凸透鏡成實像規(guī)律”的實驗時,陳剛和李娟分別使蠟燭和光屏同時在光具座上不停地左右移動,但沒能在光屏上看到燭焰所成的清晰的像.他們實驗失敗的原因是
          移動蠟燭時,像的位置也隨之改變,所以蠟燭和光屏的位置同時移動,不容易在光屏上接到像
          移動蠟燭時,像的位置也隨之改變,所以蠟燭和光屏的位置同時移動,不容易在光屏上接到像
          ,正確的做法是
          當蠟燭和凸透鏡處于如圖位置時,左右移動光屏,使光屏上出現清晰的像
          當蠟燭和凸透鏡處于如圖位置時,左右移動光屏,使光屏上出現清晰的像

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          如圖所示,MN為平面鏡,CD為光屏.它們均豎直放置,在離平面鏡N端正前方,位于MN、CD中點處有一激光源s.現s點發(fā)出一束光線向鏡面投射,當光線的入射點從N點單向移動到M點時,測得反射光在光屏CD上的移動速度是3米/秒,則入射光的入射點沿鏡面移動的速度是
          1
          1
          米/秒.

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          如圖所示,某同學在做探究平面鏡成像特點的實驗時,將一塊玻璃板架在直尺的上面,再取兩段等大等長的蠟燭A、B一前一后豎直放在直尺上,實驗過程中眼睛始終在蠟燭A的一側進行觀察.

          (1)為了便于觀察,該實驗最好在
          較黑暗
          較黑暗
          (較明亮/較黑暗)的環(huán)境中進行.
          (2)為了保證實驗效果,他們應選擇
          較薄
          較薄
          (較薄/較厚) 的平板玻璃做實驗.
          (3)選擇合適的玻璃板后,點燃蠟燭A,并調節(jié)蠟燭B的位置,該同學發(fā)現無論怎樣在刻度尺上移動蠟燭B,都不能使其與蠟燭A的像重合,這是由于
          玻璃板沒有豎直放置
          玻璃板沒有豎直放置
          造成的.
          (4)刻度尺的作用是便于比較物與像到玻璃板
          距離
          距離
          的關系,兩段等長的蠟燭是為了比較物與像
          大小
          大小
          的關系.
          (5)移去后面的蠟燭B,并在其所在位置上放一光屏,小明透過玻璃板觀察光屏,發(fā)現光屏上有一個蠟燭的像,從而得出了一個錯誤的結論:平面鏡所成的像是
          實像
          實像
          (“實像”或“虛像”).請問小明應怎樣做才能得出正確的結論
          直接觀察光屏
          直接觀察光屏

          (6)如表是該組記錄的有關數據:
          鏡后蠟燭和像是否重合 物體到鏡面的距離/cm 像到鏡面的距離/cm
          重合 5 5
          由表中數據能否得出:“像物到鏡面的距離相等”的結論,寫出理由.
          (7)鏡前觀像:如圖2請找一找,小宇同學(如圖甲)在平面鏡中的像應是圖中乙哪一個
          D
          D

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          如圖所示,是小紅在實驗室中做探究平面鏡成像的實驗.
          (1)為了順利進行實驗,她應使用
          較薄
          較薄
          (填:較薄或較厚)的玻璃板;為了使像看起來更清晰,小紅最好在
          較暗
          較暗
          的環(huán)境中進行(填:較亮或較暗);用平板玻璃代替平面鏡做實驗,其好處是:
          便于確定像的位置
          便于確定像的位置

          (2)在實驗中,小紅先將玻璃板豎直放在紙上,在玻璃板前固定點燃的蠟燭A,可以看到玻璃板后面出現蠟燭的像.然后拿另一支大小相同的蠟燭B在玻璃板后面移動,使它與A的像完全
          重合
          重合
          ,由此可以發(fā)現像與物的大小
          相等
          相等

          (3)當將光屏放到像的位置,光屏上
          沒有
          沒有
          (填:有或沒有)蠟燭的像,說明所成的像是
          (填:實或虛)像.
          (4)實驗中要多次變換蠟燭A的位置,重復以上實驗,這樣做的目的是
          一次實驗不具備代表性,具有很大的偶然性,所以應采取同樣的實驗方案多做幾次,才能保證結論的正確.
          一次實驗不具備代表性,具有很大的偶然性,所以應采取同樣的實驗方案多做幾次,才能保證結論的正確.

          (5)如果將點燃的蠟燭A遠離玻璃板,則像的大小將
          不變
          不變
          (填:變小、變大或不變).
          (6)小明在實驗中,用完全相同的蠛燭B在玻璃板后的紙面上來回移動,發(fā)現無法讓它與蠟燭A的像完全重合,你分析出現這種情況的原因可能
          玻璃板沒有豎直放置
          玻璃板沒有豎直放置

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