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        1. 小芳同學(xué)觀察到許多建筑材料的截面多是V形或U形.這引起了她的好奇心.[提出問題]物體承受的壓力與哪些因素有關(guān)?[猜想與假設(shè)]猜想一:物體承受的壓力與物體的開關(guān)有關(guān).猜想二:物體承受的壓力與物體的材料有關(guān).于是小芳利用如圖所示的裝置.選取了紙條.細(xì)繩.火柴盒和若干火柴棒.對(duì)猜想一進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究. 查看更多

           

          題目列表(包括答案和解析)

          121、小芳同學(xué)觀察到許多建筑材料的截面多是V形或U形,這引起了她的好奇心.
          [提出問題]物體承受的壓力與哪些因素有關(guān)?
          [猜想與假設(shè)]猜想一:物體承受的壓力與物體的形狀有關(guān).
          猜想二:物體承受的壓力與物體的材料有關(guān).
          于是小芳利用如圖所示的裝置,選取了紙條、細(xì)繩、火柴盒和若干火柴棒,對(duì)猜想一進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究.
          [進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與收集數(shù)據(jù)]
          (1)選取材料和長(zhǎng)、寬、厚相同的紙條若干.
          (2)將一張紙條折成V形,放在裝置上,在紙條兩端距中點(diǎn)(支點(diǎn))相同距離處,各掛一相同的火柴盒子.在兩火柴盒中逐漸增加數(shù)量
          相同
          的火柴棒,直到紙條被壓彎折為止,記錄一端火柴盒中火柴棒根數(shù).
            V形 U形 圓弧形
          1 46 36 65
          2 43 32 62
          3 45 35 63
          (3)將紙條分別拆成U型、圓弧型,重復(fù)步驟(2).
          (4)更換紙條,將以上實(shí)驗(yàn)再做兩次.
          ①[分析與論證]
          分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),可以得出的結(jié)論是(寫出一條即可)
          圓弧形承受的壓力最大(或物體承受的壓力與形狀有關(guān))
          (注:其它答案只要合理均予計(jì)分).
          ②[交流與合作]
          (生產(chǎn)、生活和建筑中利用物體形狀影響其承受壓力的事例很多,如巨大的鐵橋中多處使用了U形鋼材.請(qǐng)你舉出一個(gè)利用V形或圓弧形結(jié)構(gòu)的實(shí)例
          V形;角鋼、廠房的屋架、塔吊支架;圓弧形:隧道頂、橋洞、拱形橋(注:其它答案只要合理均予以計(jì)分)

          (5)若要探究猜想二,實(shí)驗(yàn)中應(yīng)使所選物體的
          形狀和長(zhǎng)、寬、厚相同

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          26、小芳同學(xué)觀察到許多建筑材料的截面多是V形或U形,這引起了她的好奇心.
          【提出問題】物體承受的壓力與哪些因素有關(guān)?
          【猜想與假設(shè)】猜想一:物體承受的壓力與物體的形狀有關(guān).
          猜想二:物體承受的壓力與物體的材料有關(guān).
          于是小芳利用如圖所示的裝置,選取了紙條、細(xì)繩、火柴盒和若干火柴棒,對(duì)猜想一進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究.
          物體形狀
          火柴根數(shù)
          實(shí)驗(yàn)次數(shù)
          V形 U形 圓弧形
          1 46 36 75
          2 43 32 63
          3 45 35 83
          【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與收集數(shù)據(jù)】
          (1)選取材料和長(zhǎng)、寬、厚相同的紙條若干.
          (2)將一張紙條折成V形,放在裝置上,在紙條兩端距中點(diǎn)(支點(diǎn))相同距離處,各掛一相同的火柴盒子.在兩火柴盒中逐漸增加數(shù)量
          相同
          的火柴棒,直到紙條被壓彎折為止,記錄一端火柴盒中火柴棒根數(shù).
          (3)將紙條分別拆成U型、圓弧型,重復(fù)步驟(2).
          (4)更換紙條,將以上實(shí)驗(yàn)再做兩次.
          【分析與論證】
          (1)分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),可以得出的結(jié)論是
          完全相同的紙條,圓弧形承受的壓力最大
          (寫出一條即可)
          生產(chǎn)、生活和建筑中利用物體形狀影響其承受壓力的事例很多,如巨大的鐵橋中多處使用了U形鋼材.請(qǐng)你舉出一個(gè)利用V形或圓弧形結(jié)構(gòu)的實(shí)例
          角鋼

          (2)若要探究猜想二,實(shí)驗(yàn)中應(yīng)使所選物體的
          形狀
          長(zhǎng)、寬、厚相同

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          小芳同學(xué)觀察到許多建筑材料的截面多是V形或U形,這引起了她的好奇心.
          [提出問題]物體承受的壓力與哪些因素有關(guān)?
          [猜想與假設(shè)]猜想一:物體承受的壓力與物體的形狀有關(guān).
          猜想二:物體承受的壓力與物體的材料有關(guān).
          于是小芳利用如圖所示的裝置,選取了紙條、細(xì)繩、火柴盒和若干火柴棒,對(duì)猜想一進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究.
          [進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與收集數(shù)據(jù)]
          (1)選取材料和長(zhǎng)、寬、厚相同的紙條若干.
          (2)將一張紙條折成V形,放在裝置上,在紙條兩端距中點(diǎn)(支點(diǎn))相同距離處,各掛一相同的火柴盒子.在兩火柴盒中逐漸增加數(shù)量 ________的火柴棒,直到紙條被壓彎折為止,記錄一端火柴盒中火柴棒根數(shù).
          V形U形圓弧形
          1463665
          2433262
          3453563
          (3)將紙條分別拆成U型、圓弧型,重復(fù)步驟(2).
          (4)更換紙條,將以上實(shí)驗(yàn)再做兩次.
          ①[分析與論證]
          分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),可以得出的結(jié)論是(寫出一條即可) ________(注:其它答案只要合理均予計(jì)分).
          ②[交流與合作]
          (生產(chǎn)、生活和建筑中利用物體形狀影響其承受壓力的事例很多,如巨大的鐵橋中多處使用了U形鋼材.請(qǐng)你舉出一個(gè)利用V形或圓弧形結(jié)構(gòu)的實(shí)例 ________.
          (5)若要探究猜想二,實(shí)驗(yàn)中應(yīng)使所選物體的 ________.

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          小芳同學(xué)觀察到許多建筑材料的截面多是V形或U形,這引起了她的好奇心。

          [提出問題]物體承受的壓力與哪些因素有關(guān)?

          [猜想與假設(shè)]猜想一:物體承受的壓力與物體的開關(guān)有關(guān)。

          猜想二:物體承受的壓力與物體的材料有關(guān)。

          于是小芳利用如圖所示的裝置,選取了紙條、細(xì)繩、火柴盒和若干火柴棒,對(duì)猜想一進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究。

          [進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與收集數(shù)據(jù)]

          (1)選取材料和長(zhǎng)、寬、厚相同的紙條若干。

          (2)將一張紙條折成V形,放在裝置上,在紙條兩端距中點(diǎn)(支點(diǎn))相同距離處,各掛一相同的火柴盒子。在兩火柴盒中逐漸增加數(shù)量 的火柴棒,直到紙條被壓彎折為止,記錄一端火柴盒中火柴棒根數(shù)。

          (3)將紙條分別拆成U型、圓弧型,重復(fù)步驟(2)。

          (4)更換紙條,將以上實(shí)驗(yàn)再做兩次。

          [分析與論證]分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),可以得出的結(jié)論是(寫出一條即可)

          (2)若要探究猜想二,實(shí)驗(yàn)中應(yīng)使所選物體的 。

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          小芳同學(xué)觀察到許多建筑材料的截面多是V形或U形,這引起了她的好奇心。

          [提出問題]物體承受的壓力與哪些因素有關(guān)?

          [猜想與假設(shè)]猜想一:物體承受的壓力與物體的開關(guān)有關(guān)。

          猜想二:物體承受的壓力與物體的材料有關(guān)。

          于是小芳利用如圖所示的裝置,選取了紙條、細(xì)繩、火柴盒和若干火柴棒,對(duì)猜想一進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究。

          [進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與收集數(shù)據(jù)]

          (1)選取材料和長(zhǎng)、寬、厚相同的紙條若干。

          (2)將一張紙條折成V形,放在裝置上,在紙條兩端距中點(diǎn)(支點(diǎn))相同距離處,各掛一相同的火柴盒子。在兩火柴盒中逐漸增加數(shù)量       的火柴棒,直到紙條被壓彎折為止,記錄一端火柴盒中火柴棒根數(shù)。

          (3)將紙條分別拆成U型、圓弧型,重復(fù)步驟(2)。

          (4)更換紙條,將以上實(shí)驗(yàn)再做兩次。

          [分析與論證]分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),可以得出的結(jié)論是(寫出一條即可)

                                                              

          [交流與合作]

          (1)(生產(chǎn)、生活和建筑中利用物體形狀影響其承受壓力的事例很多,如巨大的鐵橋中多處使用了U形鋼材。請(qǐng)你舉出一個(gè)利用V形或圓弧形結(jié)構(gòu)的實(shí)例           。

          (2)若要探究猜想二,實(shí)驗(yàn)中應(yīng)使所選物體的                      。

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