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				C.若表1為電流表.表2.表3為電壓表.則表1.表2示數(shù)均不變.表3示數(shù)變小			【查看更多】
			


		
           
          


		
          
		
          題目列表(包括答案和解析)
          

		
		
          

          


          
	
          				
          
									
          在“用電流表和電壓表測電阻”的實驗中，電路如圖甲所示。
          


          


          （1）開關閉合前，應將滑動變阻器的滑片P移動到b端；
          


          （2）閉合開關，發(fā)現(xiàn)電流表示數(shù)為零，但電壓表指針發(fā)生明顯偏轉，則電路發(fā)生的故障可能是以下四種中的__________；
          


          A．Rx發(fā)生斷路    B．滑動變阻器斷路
          


          C．Rx發(fā)生短路      D．電流表斷路
          


          （3）排除故障后，閉合開關，調(diào)整滑片P到某一位置后，若兩表的示數(shù)分別如圖乙、丙所示，電壓表的示數(shù)為_________V，電流表的示數(shù)為_________A，此次測得的結果為Rx=_________Ω。
          


           
          

			
          
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          在“用電流表和電壓表測電阻”的實驗中，電路如圖甲所示。


          （1）開關閉合前，應將滑動變阻器的滑片P移動到b端；
          （2）閉合開關，發(fā)現(xiàn)電流表示數(shù)為零，但電壓表指針發(fā)生明顯偏轉，則電路發(fā)生的故障可能是以下四種中的__________；
          A．Rx發(fā)生斷路B．滑動變阻器斷路
          C．Rx發(fā)生短路D．電流表斷路
          （3）排除故障后，閉合開關，調(diào)整滑片P到某一位置后，若兩表的示數(shù)分別如圖乙、丙所示，電壓表的示數(shù)為_________V，電流表的示數(shù)為_________A，此次測得的結果為Rx=_________Ω。
          

			
          
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          在“用電流表測電流”的實驗中
          （1）連接電路中的開關應處于______狀態(tài)．
          （2）在實驗中發(fā)現(xiàn)指針反偏，這是因為______．
          （3）如圖所示，在研究并聯(lián)電路電流關系的電路中，若測得A、B、C三處的電流分別是IA、IB、IC，A表接在B處，指針在E處，接A處，指針在F處，則IA=______，IC=______．

          

			
          
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          在“用電流表和電壓表測電阻”的實驗中，電路如圖甲所示。


          （1）開關閉合前，應將滑動變阻器的滑片P移動到b端；
          （2）閉合開關，發(fā)現(xiàn)電流表示數(shù)為零，但電壓表指針發(fā)生明顯偏轉，則電路發(fā)生的故障可能是以下四種中的__________；
          A．Rx發(fā)生斷路B．滑動變阻器斷路
          C．Rx發(fā)生短路D．電流表斷路
          （3）排除故障后，閉合開關，調(diào)整滑片P到某一位置后，若兩表的示數(shù)分別如圖乙、丙所示，電壓表的示數(shù)為_________V，電流表的示數(shù)為_________A，此次測得的結果為Rx=_________Ω。
          

			
          
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          對于“電流做功與哪些因素有關”的問題，劉星同學作了如下猜想：
          猜想A：電流做功可能與電壓有關；
          猜想B：電流做功可能與電流有關；
          猜想C：電流做功可能與通電時間有關．
          為了驗證自己的猜想，他選擇了如圖甲所示的裝置（除電阻絲阻值不同外，其余條件均相同）及電源、開關、電壓表、導線若干．他將兩電阻絲串聯(lián)后接入電路，如圖乙所示．
          （1）將兩電阻絲串聯(lián)接入電路的目的是為了控制通過電阻絲的
           
          和通電時間相同，他采用的科學探究方法是：
           
          ．
          （2）接通電路前他想：通電一段時間后觀察溫度計示數(shù)的變化，若兩只溫度計示數(shù)變化不同，則說明電流做功與電阻絲兩端的
           
          有關；這就驗證了猜想
           
          ．
          （3）用本實驗器材還可探究電熱與
           
          的關系．
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