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如圖所示是小明“探究影響滑動摩擦力大小的因素”的實驗．銅塊和木塊的大小和形狀完全相同，銅塊表面比木塊表面光滑許多．
（1）實驗時，小明先在豎直方向上對彈簧測力計調(diào)零，然后用彈簧測力計拉著物體沿水平方向做運動，則測出的摩擦力實際摩擦力（填“大于”、“等于”或“小于”）．
（2）比較（甲）、（乙）兩圖，可得到的結(jié)論是．
（3）圖（乙）、（丙）中銅塊和木塊疊在一起的目的是使相同，而改變疊放次序是為了使．
（4）實際操作時，手拉著彈簧測力計做勻速直線運動是比較難做到的，因而測力計的讀數(shù)不一定等于摩擦力的大�。�請你提出一個改進的方法，確保測力計的讀數(shù)等于摩擦力的大�。�你的做法（畫圖或文字說明）：．

如圖所示是探究“平面鏡成像的特點”的情景：
豎立的薄透明玻璃板下方放一張白紙，再準備A、B兩支大小、外形完全一樣的蠟燭，然后把點燃的蠟燭A立在玻璃板前，又把蠟燭B放在玻璃板后面，以A蠟燭為成像物體．
（1）該實驗采用透明薄玻璃板代替日常使用的平面鏡的目的是：．
（2）該實驗選擇兩個相同的蠟燭A和B，是為了比較像與物的關(guān)系．
（3）在尋找蠟燭像的位置時，眼睛應(yīng)該在蠟燭（選填“A”或“B”）側(cè)觀察．若把B蠟燭去掉，換上白紙板，在紙板上看到蠟燭的像（選填“能”“不能”），說明平面鏡成的是像
（4）將蠟燭B在玻璃板后的紙面上來回移動，發(fā)現(xiàn)無法讓它與蠟燭A的像完全重合（如圖甲）．你分析出現(xiàn)這種情況的原因可能是．
（5）解決以上問題后，蠟燭B與蠟燭A的像能夠完全重合，此時若將蠟燭A靠近玻璃板時，則像將（選填“靠近”或“遠離”）玻璃板移動，像的大小（選填“變大”、“變小”或“不變”）．
（6）圖乙是某小組的同學(xué)經(jīng)過三次實驗，這樣做的目的是：．

為了探究物體的浮沉條件，實驗室提供了如下器材：彈簧測力計、量筒、燒杯、金屬塊、木塊、細線、水及其他簡單輔助器材．
第一組：探究金屬塊的下沉條件．他們用兩種方法測物體受到的浮力（如圖）．
（1）稱重法．測量過程與示數(shù)如圖甲所示，則金屬塊所受的浮力為N．
（2）阿基米德原理法．測量過程與示數(shù)如圖乙所示，則排開水的體積為cm³，浮力為 N．通過實驗可得到金屬塊浸沒在水中下沉的條件是．
第二組：探究木塊上浮的條件．
（3）要測量木塊浸沒時的浮力，你準備選用上述兩方法中的方法（選填“1”或“2”），并簡要說明操作中還應(yīng)采取的措施是．

如圖所示是小明“探究串聯(lián)電路中電壓的關(guān)系”的實驗電路圖．
（1）實驗步驟
A．按圖甲所示接好電路，在連接電路的過程中，開關(guān)應(yīng)．檢查電路無誤后，閉合開關(guān)前，滑片P應(yīng)置于最端．
B．滑片P移到適當位置，用電壓表測出定值電阻R₀兩端的電壓U₁．
C．．
D．保持滑片P不動，用電壓表測出a、b兩點之間的電壓U．
E．移動滑片P的位置，重復(fù)步驟B、C、D兩次．
（2）討論交流
小明得出的結(jié)論：串聯(lián)電路中各個電阻兩端的電壓相等，總電壓等于各個電阻兩端電壓之和．而另一小組的小芳得出的結(jié)論是：串聯(lián)電路中各個電阻兩端的電壓不相等，總電壓等于各個電阻兩端電壓之和．請你幫她們分析原因是．這樣得出的結(jié)論具有性，是不科學(xué)的．
（3）小明測電阻R₀兩端的電壓時，電壓表示數(shù)如圖乙所示，則此時R₀兩端的電壓為．
（4）小明按圖甲所示接好電路，閉合開關(guān)S，無論怎樣移動滑片P，燈泡都不亮，但電壓表有讀數(shù)，經(jīng)檢查：除燈L和定值電阻R₀外，其余都沒有問題，則電路中存在的故障可能是．為進一步確定故障，應(yīng)將電壓表接在兩端，并觀察電壓表有無示數(shù)．
（5）小明在測燈L兩端的電壓時，直接將接線b改接在a上，你覺得是否妥當，并說明原因．