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				A．減小.減小.增大   B．增大.減小.增大			【查看更多】
			


		
           
          


		
          
		
          題目列表(包括答案和解析)
          

		
		
          

          


          
	
          				
          
									
          增大聽到的聲音的響度，下列方法不正確的是（　�。�
          

			
          
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          A．動(dòng)能一直增大，重力勢(shì)能一直減小          學(xué)科網(wǎng)(www.zxxk.com)--國內(nèi)最大的教育資源門戶，提供試卷、教案、課件、論文、素材及各類教學(xué)資源下載，還有大量而豐富的教學(xué)相關(guān)資訊！
              
          B．動(dòng)能一直減小，重力勢(shì)能一直增大學(xué)科網(wǎng)(www.zxxk.com)--國內(nèi)最大的教育資源門戶，提供試卷、教案、課件、論文、素材及各類教學(xué)資源下載，還有大量而豐富的教學(xué)相關(guān)資訊！
              
          C．動(dòng)能先減小后增大，重力勢(shì)能先增大后減小 學(xué)科網(wǎng)(www.zxxk.com)--國內(nèi)最大的教育資源門戶，提供試卷、教案、課件、論文、素材及各類教學(xué)資源下載，還有大量而豐富的教學(xué)相關(guān)資訊！
              
          D．動(dòng)能先增大后減小，重力勢(shì)能先減小后增大學(xué)科網(wǎng)(www.zxxk.com)--國內(nèi)最大的教育資源門戶，提供試卷、教案、課件、論文、素材及各類教學(xué)資源下載，還有大量而豐富的教學(xué)相關(guān)資訊！學(xué)科網(wǎng)(www.zxxk.com)--國內(nèi)最大的教育資源門戶，提供試卷、教案、課件、論文、素材及各類教學(xué)資源下載，還有大量而豐富的教學(xué)相關(guān)資訊！
          

			
          
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          A．鋼軌不直接鋪在路基上，而是鋪在枕木上；
          

          B．圖釘?shù)募舛俗龅煤芗猓?/P>

          C．為了把圖釘按得很深，必須用很大的力；
          

          D．救破冰入水的兒童時(shí)，從冰上爬過去比跑過去更安全．
          

          (1)為了增大壓強(qiáng)的是________；
          

          (2)為了減小壓強(qiáng)的是________；
          

          (3)它們?cè)鰷p壓強(qiáng)的方法是：A________；B________；C________；D________．
          

          

          

			
          
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          小明在實(shí)驗(yàn)室里測量一塊形狀不規(guī)則、體積較大的礦石的密度．
          （1）用托盤天平已測得礦石的質(zhì)量是175g，則礦石的密度是______kg/m3；
          （2）從圖A到圖B的操作引起的密度測量值比真實(shí)值______（選填：“偏大”、“偏小”或“不變”）；
          （3）在使用已調(diào)節(jié)好的托盤天平，按規(guī)范的操作來稱量礦石的質(zhì)量時(shí)，通過增、減砝碼后指針偏在分度盤中線右邊一點(diǎn)，這時(shí)應(yīng)該______．
          

			
          
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          小明在實(shí)驗(yàn)室里測量一塊形狀不規(guī)則、體積較大的礦石的密度．
          （1）用托盤天平已測得礦石的質(zhì)量是175g，則礦石的密度是______kg/m3；
          （2）從圖A到圖B的操作引起的密度測量值比真實(shí)值______（選填：“偏大”、“偏小”或“不變”）；
          （3）在使用已調(diào)節(jié)好的托盤天平，按規(guī)范的操作來稱量礦石的質(zhì)量時(shí)，通過增、減砝碼后指針偏在分度盤中線右邊一點(diǎn)，這時(shí)應(yīng)該______．

          

			
          
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