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        1. 次序?qū)嶒灄l件電表指針反應(yīng)1 查看更多

           

          題目列表(包括答案和解析)

          小明和小華做“探究導(dǎo)體電阻大小與長度關(guān)系”的實驗.他們準(zhǔn)備在圖中的A、B兩點間接入待研究的電阻絲,電源電壓恒定,忽略燈絲電阻隨溫度變化的影響,待用電阻絲的規(guī)格如下:

          (1)

          他們應(yīng)選擇序號為________的兩根電阻絲來探究.

          (2)

          正確選擇后,他們將所選電阻絲分別接入A、B兩點間,閉合開關(guān),通過觀察燈泡的亮暗或電流表的示數(shù)來比較電阻絲電阻的大。畬嶒炛,兩次電流表指針均有偏轉(zhuǎn),但第二次的示數(shù)小于第一次的示數(shù),說明第二次接入電路的電阻絲的阻值________(填“較大”或“較小”),同時小華發(fā)現(xiàn)第二次實驗中燈泡不亮,你認(rèn)為原因是________.

          (3)

          以上(2)中判斷電阻大小關(guān)系的方法在初中物理中經(jīng)常用到,以下描述中能體現(xiàn)這種方法的是

          [  ]

          A.

          水壓使水管中形成水流,類似地,電壓使電路中形成電流

          B.

          根據(jù)物質(zhì)在常態(tài)下的形狀和體積是否固定,可將物質(zhì)分為三態(tài).

          C.

          通過觀察木塊被運動物體撞后移動距離的大小,可比較運動物體動能的大小

          D.

          研究滑動摩擦力大小與壓力大小的關(guān)系,應(yīng)控制接觸面粗糙程度相同

          (4)

          科學(xué)研究表明:在導(dǎo)體的材料、橫截面積和溫度相同的條件下,導(dǎo)體電阻的大小與長度成正比.你認(rèn)為他們用上述(2)中的方案能否得到這個結(jié)論?請用歐姆定律加以解釋.

          (5)

          若電流表損壞,換用一只電壓表,仍然利用上述器材來探究導(dǎo)體電阻的大小與長度是否成正比,請畫出一個能反映該實驗原理的電路圖.(電阻絲用電阻符號表示,導(dǎo)線根數(shù)不限)

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          小明和小華做“探究導(dǎo)體電阻大小與長度關(guān)系”的實驗.他們準(zhǔn)備在下圖中的A、B兩點間接入待研究的電阻絲,電源電壓恒定,忽略燈絲電阻隨溫度變化的影響,待用電阻絲的規(guī)格如下:

          (1)

          他們應(yīng)選擇序號為________的兩根電阻絲來探究;

          (2)

          正確選擇后,他們將所選電阻絲分別接入A、B兩點間,閉合開關(guān),通過觀察燈泡的亮暗或電流表的示數(shù)來比較電阻絲電阻的大。畬嶒炛校瑑纱坞娏鞅碇羔樉衅D(zhuǎn),但第二次的示數(shù)小于第一次的示數(shù),說明第二次接入電路的電阻絲的阻值________(選填“較大”或“較小”),同時小華發(fā)現(xiàn)第二次實驗中燈泡不亮,你認(rèn)為原因是________.

          (3)

          以上(2)中判斷電阻大小關(guān)系的方法在初中物理中經(jīng)常用到,以下描述中能體現(xiàn)這種方法的是

          [  ]

          A.

          水壓使水管中形成水流,類似地,電壓使電路中形成電流

          B.

          根據(jù)物質(zhì)在常態(tài)下的形狀和體積是否固定,可將物質(zhì)分為三態(tài)

          C.

          通過觀察木塊被運動物體撞后移動距離的大小,可比較運動物體動能的大小

          D.

          研究滑動摩擦力大小與壓力大小的關(guān)系,應(yīng)控制接觸面粗糙程度相同

          (4)

          科學(xué)研究表明:在導(dǎo)體的材料、橫截面積和溫度相同的條件下,導(dǎo)體電阻的大小與長度成正比.你認(rèn)為他們用上述(2)中的方案能否得到這個結(jié)論?請用歐姆定律加以解釋.

          (5)

          若電流表損壞,換用一只電壓表,仍然利用上述器材來探究導(dǎo)體電阻的大小與長度是否成正比,請畫出一個能反映該實驗原理的電路圖.(電阻絲用電阻符號表示,導(dǎo)線根數(shù)不限)

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          小明和小華做“探究導(dǎo)體電阻大小與長度關(guān)系”的實驗.他們準(zhǔn)備在如圖中的A、B兩點間接人待研究的電阻絲,電源電壓恒定,忽略燈絲電阻隨溫度變化的影響,待用電阻絲的規(guī)格如下:

          (1)

          他們應(yīng)選擇序號為________的兩根電阻絲來探究;

          (2)

          正確選擇后,他們將所選電阻絲分別接入A、B兩點間,閉合開關(guān),通過觀察燈泡的亮暗或電流表的示數(shù)來比較電阻絲電阻的大小.實驗中,兩次電流表指針均有偏轉(zhuǎn),但第二次的示數(shù)小于第一次的示數(shù),說明第二次接人電路的電阻絲的阻值________(選填“較大”或“較小”),同時小華發(fā)現(xiàn)第二次實驗中燈泡不亮,你認(rèn)為原因是________

          (3)

          以上(2)中判斷電阻大小關(guān)系的方法在初中物理中經(jīng)常用到,以下描述中能體現(xiàn)這種方法的是

          [  ]

          A.

          水壓使水管中形成水流,類似地,電壓使電路中形成電流

          B.

          根據(jù)物質(zhì)在常態(tài)下的形狀和體積是否固定,可將物質(zhì)分為三態(tài)

          C.

          通過觀察木塊被運動物體撞后移動距離的大小,可比較運動物體動能的大小

          D.

          研究滑動摩擦力大小與壓力大小的關(guān)系,應(yīng)控制接觸面粗糙程度相同

          (4)

          科學(xué)研究表明:在導(dǎo)體的材料、橫截面積和溫度相同的條件下,導(dǎo)體電阻的大小與長度成正比.你認(rèn)為他們用上述(2)中的方案能否得到這個結(jié)論?請用歐姆定律加以解釋.

          (5)

          若電流表損壞,換用一只電壓表,仍然利用上述器材來探究導(dǎo)體電阻的大小與長度是否成正比,請畫出一個能反映該實驗原理的電路圖.(電阻絲用電阻符號表示,導(dǎo)線根數(shù)不限.)

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          小明和小華做“探究導(dǎo)體電阻大小與長度關(guān)系”的實驗.他們準(zhǔn)備在圖中的A、B兩點間接入待研究的電阻絲,電源電壓恒定,忽略燈絲電阻隨溫度變化的影響,待用電阻絲的規(guī)格如下:

          (1)他們應(yīng)選擇序號為 ______的兩根電阻絲來探究;
          (2)正確選擇后,他們將所選電阻絲分別接入A、B兩點間,閉合開關(guān),通過觀察燈泡的亮暗或電流表的示數(shù)來比較電阻絲電阻的大。畬嶒炛,兩次電流表指針均有偏轉(zhuǎn),但第二次的示數(shù)小于第一次的示數(shù),說明第二次接人電路的電阻絲的阻值 ______(選填“較大”或“較小”),同時小華發(fā)現(xiàn)第二次實驗中燈泡不亮,你認(rèn)為原因是 ______
          (3)以上(2)中判斷電阻大小關(guān)系的方法在初中物理中經(jīng)常用到,以下描述中能體現(xiàn)這種方法的是 ______
          A.水壓使水管中形成水流,類似地,電壓使電路中形成電流
          B.根據(jù)物質(zhì)在常態(tài)下的形狀和體積是否固定,可將物質(zhì)分為三態(tài)
          C,通過觀察木塊被運動物體撞后移動距離的大小,可比較運動物體動能的大小
          D.研究滑動摩擦力大小與壓力大小的關(guān)系,應(yīng)控制接觸面粗糙程度相同
          (4)科學(xué)研究表明:在導(dǎo)體的材料、橫截面積和溫度相同的條件下,導(dǎo)體電阻的大小與長度成正比.你認(rèn)為他們用上述(2)中的方案能否得到這個結(jié)論?請用歐姆定律加以解釋.
          (5)若電流表損壞,換用一只電壓表,仍然利用上述器材來探究導(dǎo)體電阻的大小與長度是否成正比,請畫出一個能反映該實驗原理的電路圖.(電阻絲用電阻符號表示,導(dǎo)線根數(shù)不限.)

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          小明和小華做“探究導(dǎo)體電阻大小與長度關(guān)系”的實驗.他們準(zhǔn)備在圖中的A、B兩點間接入待研究的電阻絲,電源電壓恒定,忽略燈絲電阻隨溫度變化的影響,待用電阻絲的規(guī)格如下:

          (1)他們應(yīng)選擇序號為     的兩根電阻絲來探究;
          (2)正確選擇后,他們將所選電阻絲分別接入A、B兩點間,閉合開關(guān),通過觀察燈泡的亮暗或電流表的示數(shù)來比較電阻絲電阻的大。畬嶒炛校瑑纱坞娏鞅碇羔樉衅D(zhuǎn),但第二次的示數(shù)小于第一次的示數(shù),說明第二次接人電路的電阻絲的阻值     (選填“較大”或“較小”),同時小華發(fā)現(xiàn)第二次實驗中燈泡不亮,你認(rèn)為原因是    
          (3)以上(2)中判斷電阻大小關(guān)系的方法在初中物理中經(jīng)常用到,以下描述中能體現(xiàn)這種方法的是    
          A.水壓使水管中形成水流,類似地,電壓使電路中形成電流
          B.根據(jù)物質(zhì)在常態(tài)下的形狀和體積是否固定,可將物質(zhì)分為三態(tài)
          C,通過觀察木塊被運動物體撞后移動距離的大小,可比較運動物體動能的大小
          D.研究滑動摩擦力大小與壓力大小的關(guān)系,應(yīng)控制接觸面粗糙程度相同
          (4)科學(xué)研究表明:在導(dǎo)體的材料、橫截面積和溫度相同的條件下,導(dǎo)體電阻的大小與長度成正比.你認(rèn)為他們用上述(2)中的方案能否得到這個結(jié)論?請用歐姆定律加以解釋.
          (5)若電流表損壞,換用一只電壓表,仍然利用上述器材來探究導(dǎo)體電阻的大小與長度是否成正比,請畫出一個能反映該實驗原理的電路圖.(電阻絲用電阻符號表示,導(dǎo)線根數(shù)不限.)

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