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        1. (1)請你再舉一個(gè)類似的事例: .(2)這些事例涉及到的共同物理知識(shí)是: .(3)小軍看到打樁機(jī).思考“重錘對地面打擊力的大小與什么因素有關(guān) 的問題.并提出猜想一:打擊力的大小與重錘的質(zhì)量有關(guān).請你另提出一個(gè)猜想二:打擊力的大小與 有關(guān).(4)小軍找來排球和足球模擬“打樁 來驗(yàn)證猜想一.設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案如下: a.用臺(tái)秤分別稱出排球和足球質(zhì)量m1.m2. b.在光滑平整的地板上放一張白紙.在白紙上疊放一張復(fù)寫紙.將排球從紙的正上方一定高度靜止下落.排球打在復(fù)寫紙上.在白紙上留下打擊的復(fù)寫印跡.記為“印跡1 c.換用足球從另一高度落下.重作上面的實(shí)驗(yàn).得到足球打擊的“印跡2 d .如何利用臺(tái)秤較準(zhǔn)確地測出排球和足球的打擊力F1.F2的大小?小軍有點(diǎn)為難.請你完成測出F1.F2的方案: .五.計(jì)算題 查看更多

           

          題目列表(包括答案和解析)

          彎的弓將箭射出去,撞在網(wǎng)球拍上的網(wǎng)球被彈回去,壓彎的跳板將跳水運(yùn)動(dòng)員彈起:
          (1)請你再舉一個(gè)類似的事例                                                                                。
          (2)這些事例涉及到的共同物理知識(shí)是                                                                  。

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          拉彎的弓將箭射出去,撞在網(wǎng)球拍上的網(wǎng)球被彈回去,壓彎的跳板將跳水運(yùn)動(dòng)員彈起 ……
          ……
          (1)請你再舉一個(gè)類似的事例___________________________________。
          (2)這些事例涉及到的共同物理知識(shí)是____________________________。
          (3)小明看到跳水運(yùn)動(dòng)員被跳板高高彈起,思考“彈力的大小跟哪些因素有關(guān)”的問題,并提出猜想一:彈力的大小與形變量有關(guān),猜想二:彈力的大小與長度有關(guān),請你提出猜想三:彈力的大小與_______________有關(guān)。
          (4)小明找來鋼鋸片、彈簧測力計(jì)、臺(tái)鉗來驗(yàn)證猜想一,用同一鋼鋸片按下圖從左到右順序做的三次實(shí)驗(yàn)(將鋼鋸片夾在臺(tái)鉗內(nèi),鋼鋸片形變量用末端側(cè)移量表示,鋼鋸片長度用L表示)
          請對小明的實(shí)驗(yàn)過程進(jìn)行評估___________________________________
          (5)小明又正確探究了彈力與鋼鋸片長度的關(guān)系,記錄數(shù)據(jù)如下表:
          分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),可得出結(jié)論_____________________________________。

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          拉彎的弓將箭射出去,撞在網(wǎng)球拍上的網(wǎng)球被彈回去,壓彎的跳板將跳水運(yùn)動(dòng)員彈起:

          (1)請你再舉一個(gè)類似的事例                

          (2)這些事例涉及到的共同物理知識(shí)是              

          (3)小明看到跳水運(yùn)動(dòng)員被跳板高高彈起,思考“彈力的大小跟哪些因素有關(guān)”的問題,并提出猜想一:彈力的大小與形變量有關(guān),猜想二:彈力的大小與長度有關(guān),請你提出猜想三:彈力的大小與    有關(guān)。

          (4)小明找來鋼鋸片、彈簧測力計(jì)、臺(tái)鉗來驗(yàn)證猜想一,用同一鋼鋸片按下圖從左到右順序做的三次實(shí)驗(yàn)(將鋼鋸片夾在臺(tái)鉗內(nèi),鋼鋸片形變量用末端側(cè)移量x表示,鋼鋸片長度用L 表示)

          請對小明的實(shí)驗(yàn)過程進(jìn)行評估

          (5)小明又正確探究了彈力與鋼鋸片長度的關(guān)系,記錄數(shù)據(jù)如下表:

          實(shí)驗(yàn)次數(shù)

          形變量x / cm

          長度L / cm

          彈力F / N

          1

          2

          15

          0.48

          2

          2

          20

          0.22

          3

          2

          25

          0.12

          分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),可得出結(jié)論                         

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          拉彎的弓將箭射出去,撞在網(wǎng)球拍上的網(wǎng)球被彈回去,壓彎的跳板將跳水運(yùn)動(dòng)員彈起

          (1)請你再舉一個(gè)類似的事例                

          (2)這些事例涉及到的共同物理知識(shí)是              

          (3)小明看到跳水運(yùn)動(dòng)員被跳板高高彈起,思考“彈力的大小跟哪些因素有關(guān)”的問題,并提出猜想一:彈力的大小與形變量有關(guān),猜想二:彈力的大小與長度有關(guān),請你提出猜想三:彈力的大小與    有關(guān)。

             (4)小明找來鋼鋸片、彈簧測力計(jì)、臺(tái)鉗來驗(yàn)證猜想一,用同一鋼鋸片按下圖從左到右順序做的三次實(shí)驗(yàn)(將鋼鋸片夾在臺(tái)鉗內(nèi),鋼鋸片形變量用末端側(cè)移量x表示,鋼鋸片長度用L 表示)

          請對小明的實(shí)驗(yàn)過程進(jìn)行評估                                            

          (5)小明又正確探究了彈力與鋼鋸片長度的關(guān)系,記錄數(shù)據(jù)如下表:

          實(shí)驗(yàn)次數(shù)

          形變量x / cm

          長度L / cm

          彈力F / N

          1

          2

          15

          0.48

          2

          2

          20

          0.22

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          2

          25

          0.12

          分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),可得出結(jié)論                          

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          1、拉彎的弓將箭射出去,撞在網(wǎng)球拍上的網(wǎng)球被彈回去,壓彎的跳板將跳水運(yùn)動(dòng)員彈起:

          (1)請你再舉一個(gè)類似的事例                

          (2)這些事例涉及到的共同物理知識(shí)是              

          (3)小明看到跳水運(yùn)動(dòng)員被跳板高高彈起,思考摰?Φ拇笮「?男┮蛩賾泄財(cái)?shù)膯栴},并提出猜想一:彈力的大小與形變量有關(guān),猜想二:彈力的大小與長度有關(guān),請你提出猜想三:彈力的大小與    有關(guān)。

          (4)小明找來鋼鋸片、彈簧測力計(jì)、臺(tái)鉗來驗(yàn)證猜想一,用同一鋼鋸片按下圖從左到右順序做的三次實(shí)驗(yàn)(將鋼鋸片夾在臺(tái)鉗內(nèi),鋼鋸片形變量用末端側(cè)移量x表示,鋼鋸片長度用L 表示)

          請對小明的實(shí)驗(yàn)過程進(jìn)行評估                      

          (5)小明又正確探究了彈力與鋼鋸片長度的關(guān)系,記錄數(shù)據(jù)如下表:

          實(shí)驗(yàn)次數(shù)

          形變量x / cm

          長度L / cm

          彈力F / N

          1

          2

          15

          0.48

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          0.12

          分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),可得出結(jié)論                         

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