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        1. (2)某實驗小組通過改變燈泡兩端的電壓.進行了三次測量.部分記錄見上表.若電壓表示數(shù)為2.50V時.電流表的指針位置如圖所示.請你填寫表格中的兩個空格, 查看更多

           

          題目列表(包括答案和解析)

          某實驗小組做“伏安法測量電阻”的實驗,所用的器材有:電壓為3V的電源,待測電阻Rx,以及符合實驗要求的滑動變阻器、電流表、電壓表、導線和開關.圖(甲)是沒有連接完整的實物電路.

          (1)請你用筆畫線代替導線將實物電路連接完整.
          (2)連接電路時,開關必須是
          斷開
          斷開
          ,閉合開關前,應將滑動變阻器滑片P置于
          最左
          最左
          端(選填“最左”或“最右”).滑動變阻器在本實驗中的作用是
          保護電路,改變被測電阻兩端的電壓
          保護電路,改變被測電阻兩端的電壓

          (3)實驗中,閉合開關,移動滑片.電流表、電壓表均無示數(shù).為了檢查電路故障,他們借助一根檢測導線進行檢測,當該導線兩端分別接不同點時.對應的現(xiàn)象如下表所示.由此可以判斷電路發(fā)生的故障是
          導線cd處出現(xiàn)斷路
          導線cd處出現(xiàn)斷路

          檢測導線接點 現(xiàn)象
          a、b 電壓表、電流表均無示數(shù)
          a、c 電壓表、電流表均無示數(shù)
          a、d 電壓表、電流表均有示數(shù)
          c、d 電壓表、電流表均有示數(shù)
          (4)排除故障后進行實驗,當電壓表示數(shù)為2.4V時電流表的示數(shù)如圖(乙)所示,這時電流為
          0.3
          0.3
          A,他們利用此組數(shù)據(jù)即得出該待測電阻Rx的阻值,結束了實驗.你認為他們這種做法有何不妥?答
          實驗次數(shù)太少,測量誤差太大
          實驗次數(shù)太少,測量誤差太大

          (5)第1小組測量的是小燈泡的電阻,第2小組測量的是定值電阻的電阻,兩個小組都作出了I-U圖象.你認為在圖(丙)中,屬于第1小組的圖象是
          圖,理由是
          小燈泡的電阻是變化的,通過的電流與兩端電壓不成正比
          小燈泡的電阻是變化的,通過的電流與兩端電壓不成正比
          ;屬于第2小組的圖象的是
          圖,理由是
          定值電阻的阻值是一定的,通過它的電流與兩端的電壓成正比
          定值電阻的阻值是一定的,通過它的電流與兩端的電壓成正比

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          某實驗小組做“測量小燈泡電阻”的實驗,選擇的小燈泡上標有“2.5V,0.2A”字樣。


          (1)請用筆畫線代替導線,把圖9(a)中的電路元件連接成實驗電路(連線不得交叉),并在右邊的虛線框內畫出對應的實驗電路圖。

          (2)實驗過程中,調節(jié)滑動變阻器,當電壓表和電流表的示數(shù)如圖10所示時,通過燈泡的電流為______A,小燈泡兩端電壓為______V,此時小燈泡的電阻為______Ω。

          (3)改變小燈泡兩端電壓,測量出小燈泡在不同電壓下的電阻時,我們還發(fā)現(xiàn)了哪些現(xiàn)象?(說出一個即可)根據(jù)你發(fā)現(xiàn)的現(xiàn)象,可以得出什么結論?

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          在測小燈泡電阻試驗中(電源由兩節(jié)新干電池串聯(lián)組成,小燈泡額定電壓為2.5V).聰明而粗心的灰太狼連接了如圖甲所示的電路.精英家教網
          (1)①同組的紅太狼發(fā)現(xiàn)電路連接有錯,如果閉合開關,電壓表的讀數(shù)約為
           
          V,電流表的度數(shù)約為
           
          A;
          ②紅太狼想要重新連接,可時間來不及了,灰太狼眼珠一轉,在圖示電路中只改變了某根導線一端的接線位置,就能測出小燈泡正常發(fā)光時的電阻值,請你在接錯的那根導線上面“×”,并另畫一根導線,使電路連接正確.
          (2)灰太狼閉合開關,移動滑片P到某一點時,電壓表示數(shù)(如圖乙),若他想測量小燈泡正常發(fā)光時的電阻值,應將圖甲中滑片P向
           
          (選填“左”或“右”)端移動,使電壓表的示數(shù)為2.5V.
          (3)紅太狼移動滑片P,記下多組對應的電壓表和電流表的示數(shù),并繪制成圖丙所示的I-U圖象,根據(jù)圖象信息,可計算出小燈泡正常發(fā)光的電阻值是
           
          Ω,燈泡的額定功率為
           
          W.
          (4)紅太狼根據(jù)圖象發(fā)現(xiàn)通過燈絲的電流與其兩端電壓不成正比,請你分析出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因:
           
          ;若讓他利用上面實物圖探究“電阻上的電流跟電壓的關系”你應將小燈泡換為
           
          .并請你設計出記錄表格.

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          在測小燈泡電阻試驗中(電源由兩節(jié)新干電池串聯(lián)組成,小燈泡額定電壓為2.5V).聰明而粗心的灰太狼連接了如圖甲所示的電路.
          (1)①同組的紅太狼發(fā)現(xiàn)電路連接有錯,如果閉合開關,電壓表的讀數(shù)約為______V,電流表的度數(shù)約為______A;
          ②紅太狼想要重新連接,可時間來不及了,灰太狼眼珠一轉,在圖示電路中只改變了某根導線一端的接線位置,就能測出小燈泡正常發(fā)光時的電阻值,請你在接錯的那根導線上面“×”,并另畫一根導線,使電路連接正確.
          (2)灰太狼閉合開關,移動滑片P到某一點時,電壓表示數(shù)(如圖乙),若他想測量小燈泡正常發(fā)光時的電阻值,應將圖甲中滑片P向______(選填“左”或“右”)端移動,使電壓表的示數(shù)為2.5V.
          (3)紅太狼移動滑片P,記下多組對應的電壓表和電流表的示數(shù),并繪制成圖丙所示的I-U圖象,根據(jù)圖象信息,可計算出小燈泡正常發(fā)光的電阻值是______Ω,燈泡的額定功率為______W.
          (4)紅太狼根據(jù)圖象發(fā)現(xiàn)通過燈絲的電流與其兩端電壓不成正比,請你分析出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因:______;若讓他利用上面實物圖探究“電阻上的電流跟電壓的關系”你應將小燈泡換為______.并請你設計出記錄表格.

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          用“伏安法”測量一只小燈泡的電阻.
          (1)畫出電路圖
          (2)某實驗小組通過改變燈泡兩端的電壓,進行了三次測量,部分記錄見上表.若電壓表示數(shù)為2.50V時,電流表的指針位置如圖所示,請你填寫表格中的兩個空格.
          實驗次數(shù) 1 2 3
          電壓U/V 1.00 1.70 2.50
          電流I/A 0.14 0.22
          電阻R/Ω 7.1 7.7
          (3)老師看了該小組的記錄,提示說:你們注意到三次測量的電阻相 差較大這個現(xiàn)象嗎?通過交流,其他小組也都有類似現(xiàn)象:燈泡電阻隨電壓增大、亮度增強而增大經討論,同學們認識到:實驗有誤差是肯定的,但這個現(xiàn)象不能單純用誤差來解釋因為:如果是誤差,那么三次測得的電阻值應該相差
          較小
          較小
          (選填“較大”或“較小”),并具有
          時大時小
          時大時小
          的特點(選填“逐次增大”、“逐次減小”或“時大時小”)后來,同學們注意到燈泡發(fā)熱發(fā)光的特殊性,認為燈泡的電阻可能與
          溫度
          溫度
          有關,并通過查閱課本得到了證實.

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