題目列表(包括答案和解析)
隨著工業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展和人們生活水平的提高，煤、石油、天燃氣等燃料燃燒釋放的二氧化碳越來越多，使全球溫室效應加�。S多科學家認為二氧化碳是最主要的溫室氣體．某中學科技興趣小組設計了一個實驗，探究二氧化碳氣體和空氣在相同光照情況下升溫的快慢．他們的做法是：
(1)選兩只________(選填“相同”或“不同”)的透明廣口玻璃瓶，并在用來密封廣口玻璃瓶口的木塞中間各鉆一小孔．
(2)在化學實驗室用稀鹽酸和石灰石制取二氧化碳氣體．
(3)用如圖所示的方法把集氣瓶中的二氧化碳氣體倒入廣口玻璃瓶．
(4)將裝有二氧化碳氣體和裝有空氣的兩只廣口玻璃瓶都蓋上木塞，并在木塞中間的小孔中各插入一支________．
(5)將兩只廣口玻璃瓶放入冰箱冷藏一段時間，使兩瓶氣體的________相同．
(6)從冰箱中取出兩只廣口玻璃瓶，放在陽光充足的地方．
(7)每隔3 min觀察并記錄數(shù)據(jù)(持續(xù)觀察30 min)．請你在下面空白處設計一個供記錄實驗數(shù)據(jù)的表格．
(8)溫室效應將導致全球氣候逐漸變暖，從而造成海平面上升、熱帶風暴頻發(fā)等一系列氣象災害，人類已認識到溫室效應加劇的危害，正在制定國際公約以限制溫室氣體的排放．請你提出一個減少二氧化碳氣體排放的合理化建議：________．
（7分）在探究“動能大小與哪些因素有關”的活動中，提供以下器材：中間有溝槽的木質軌道（如圖甲，其中AB部分傾斜并與平直部分BC平滑連接, 溝槽較為光滑）、大小與溝槽相當?shù)牟Ａ�、鐵球 各一只、輕質彈簧、刻度尺各一個.
（1）利用這套器材進行實驗時，可以通過比較 ，來比較小球動能的大小，這種方法在科學上叫做“轉換法” .下面的四個研究實例中也采用這種方法的是： （ ）
A、 學習電壓時，我們可以通過對比水壓來認識它
B、 探究串聯(lián)電路電阻的關系時，通過分析總電阻與各導體電阻在電路中產(chǎn)生的效果來認識
C、 探究電功大小跟哪些因素有關時，通過小燈泡的亮度來比較電功大小
D、探究電流與電壓、電阻關系時，控制電阻（電壓）不變，研究電流與電壓（電阻）關系
（2）為了研究動能與質量大小的關系，應讓玻璃球和鐵球分別從__________釋放．研究后得出的結論是：__________________________________________．
（3）課外興趣小組活動中，物理老師曾經(jīng)告訴同學們“重力勢能的大小與物體被舉起的高度成正比”.善于動腦的小明利用上述器材, 設計了一個研究彈簧彈性勢能E與壓縮量x之間關系的實驗方案：( 實驗裝置如圖乙)
①用某個小球將彈簧壓縮并測量出壓縮量x；
②松手釋放小球并在木板上記下小球上沖到達的最高位置；
③用刻度尺測量出小球上升的高度h.下表數(shù)據(jù)是小明的實驗記錄.由表中可知,
若壓縮量x=1.00cm時，小球上升的高度h1 ，壓縮量x=2.50cm時，小球上升的高度h2，則h1_______h2（選填“＞”“＜”或“＝”）．
（4）若小球到達最高點時彈簧的彈性勢能全部轉化為重力勢能．分析數(shù)據(jù)后發(fā)現(xiàn)彈簧的彈性勢能E與壓縮量x___________正比 (選填“成”或“不成”) ．
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實驗 次數(shù) |
彈簧壓縮量x(cm) |
上升的高度h(cm) |
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1 |
1.00 |
1.50 |
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2 |
2.00 |
5.99 |
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3 |
3.00 |
13.50 |
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4 |
4.00 |
23.98 |
| A．學習電壓時，我們可以通過對比水壓來認識它 |
| B．探究串聯(lián)電路電阻的關系時，通過分析總電阻與各導體電阻在電路中產(chǎn)生的效果來認識 |
| C．探究電功大小跟哪些因素有關時，通過小燈泡的亮度來比較電功大小 |
| D．探究電流與電壓、電阻關系時，控制電阻（電壓）不變，研究電流與電壓（電阻）關系 |
| 實驗 次數(shù) | 彈簧壓縮量x(cm) | 上升的高度h(cm) |
| 1 | 1.00 | 1.50 |
| 2 | 2.00 | 5.99 |
| 3 | 3.00 | 13.50 |
| 4 | 4.00 | 23.98 |
（7分）在探究“動能大小與哪些因素有關”的活動中，提供以下器材：中間有溝槽的木質軌道（如圖甲，其中AB部分傾斜并與平直部分BC平滑連接, 溝槽較為光滑）、大小與溝槽相當?shù)牟Ａ�、鐵球 各一只、輕質彈簧、刻度尺各一個.
（1）利用這套器材進行實驗時，可以通過比較 ，來比較小球動能的大小，這種方法在科學上叫做“轉換法” .下面的四個研究實例中也采用這種方法的是： （ ）
A、 學習電壓時，我們可以通過對比水壓來認識它
B、 探究串聯(lián)電路電阻的關系時，通過分析總電阻與各導體電阻在電路中產(chǎn)生的效果來認識
C、 探究電功大小跟哪些因素有關時，通過小燈泡的亮度來比較電功大小
D、探究電流與電壓、電阻關系時，控制電阻（電壓）不變，研究電流與電壓（電阻）關系
（2）為了研究動能與質量大小的關系，應讓玻璃球和鐵球分別從__________釋放．研究后得出的結論是：__________________________________________．
（3）課外興趣小組活動中，物理老師曾經(jīng)告訴同學們“重力勢能的大小與物體被舉起的高度成正比”.善于動腦的小明利用上述器材, 設計了一個研究彈簧彈性勢能E與壓縮量x之間關系的實驗方案：( 實驗裝置如圖乙)
①用某個小球將彈簧壓縮并測量出壓縮量x；
②松手釋放小球并在木板上記下小球上沖到達的最高位置；
③用刻度尺測量出小球上升的高度h.下表數(shù)據(jù)是小明的實驗記錄.由表中可知,
若壓縮量x=1.00cm時，小球上升的高度h1 ，壓縮量x=2.50cm時，小球上升的高度h2，則h1_______h2（選填“＞”“＜”或“＝”）．
（4）若小球到達最高點時彈簧的彈性勢能全部轉化為重力勢能．分析數(shù)據(jù)后發(fā)現(xiàn)彈簧的彈性勢能E與壓縮量x___________正比 (選填“成”或“不成”) ．
| 實驗 次數(shù) | 彈簧壓縮量x(cm) | 上升的高度h(cm) |
| 1 | 1.00 | 1.50 |
| 2 | 2.00 | 5.99 |
| 3 | 3.00 | 13.50 |
| 4 | 4.00 | 23.98 |
| A．學習電壓時，我們可以通過對比水壓來認識它 |
| B．探究串聯(lián)電路電阻的關系時，通過分析總電阻與各導體電阻在電路中產(chǎn)生的效果來認識 |
| C．探究電功大小跟哪些因素有關時，通過小燈泡的亮度來比較電功大小 |
| D．探究電流與電壓、電阻關系時，控制電阻（電壓）不變，研究電流與電壓（電阻）關系 |
或“不成”) ． | 實驗 次數(shù) | 彈簧壓縮量x(cm) | 上升的高度h(cm) |
| 1 | 1.00 | 1.50 |
| 2 | 2.00 | 5.99 |
| 3 | 3.00 | 13.50 |
| 4 | 4.00 | 23.98 |
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