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				A．=1.5    B． =1.5   C．mB=1.5mA      D．=			【查看更多】
			


		
           
          


		
          
		
          題目列表(包括答案和解析)
          

		
		
          

          


          
	
          				
          
									
          一、某小組同學探究燈泡發(fā)光時的亮度與哪些因素有關(guān)．他們用九只不同規(guī)格的燈泡分別接入電路，使它們都正常發(fā)光，并用電壓表和電流表分別測得燈泡正常發(fā)光時的電壓和電流．該小組的同學仔細觀察燈泡的亮暗程度，把九只燈泡分成三組，每組內(nèi)燈泡的亮暗程度相同，但第一組最亮，第二組其次，第三組最暗．實驗中記錄的有關(guān)數(shù)據(jù)分別如表一、表二、表三所示．
          表一（第一組）                  表二（第二組）                 表三（第三組）
          

          


          
實驗序號
電壓 （V）
電流 （A）

實驗序號
電壓 （V）
電流 （A）

實驗序號
電壓 （V）
電流 （A）
          

          
1
6
2.00
4
6
1.00
7
3
1.00
          

          
2
12
1.00
5
12
0.50
8
6
0.50
          

          
3
24
0.50
6
24
0.25
9
12
0.25
          （1）分析比較實驗序號1與4、2與5、3與6的數(shù)據(jù)及觀察到的現(xiàn)象，可得出的初步結(jié)論是：
          當燈泡兩端的電壓相等時，通過燈泡的電流越大，燈泡越亮
          當燈泡兩端的電壓相等時，通過燈泡的電流越大，燈泡越亮
          ．
          （2）分析比較實驗序號
          2、4、7或3、5、8或6、9
          2、4、7或3、5、8或6、9
          的數(shù)據(jù)及觀察到的現(xiàn)象，可得出的初步結(jié)論是：當通過燈泡的電流相等時，燈泡兩端的電壓越大，燈泡越亮．
          （3）請進一步綜合分析比較表一、表二、表三中的數(shù)據(jù)及觀察到的現(xiàn)象，并歸納得出結(jié)論．
          a．分析比較表一、表二或表三中的數(shù)據(jù)及觀察到的現(xiàn)象，可初步得出：
          燈泡兩端的電壓和通過燈泡的電流的乘積相同，燈泡的亮度相同
          燈泡兩端的電壓和通過燈泡的電流的乘積相同，燈泡的亮度相同
          ；
          b．分析比較表一、表二和表三中的數(shù)據(jù)及觀察到的現(xiàn)象，可初步得出：
          燈泡兩端的電壓和通過燈泡的電流的乘積越大，燈泡越亮
          燈泡兩端的電壓和通過燈泡的電流的乘積越大，燈泡越亮
          ．
          二、小麗同學自己用漆包線在鐵釘上繞成匝數(shù)足夠多的電磁鐵，來探究電磁鐵磁性強弱與電流大小關(guān)系，如圖所示．
          （1）利用如圖所示裝置小麗無法探究電磁鐵磁性強弱與電流大小的關(guān)系，原因是
          不能改變電流的大小
          不能改變電流的大小
          ．在電源電壓不變的情況下，她還應選擇一個
          滑動變阻器
          滑動變阻器
          ．
          （2）為了比較電磁鐵磁性的強弱變化，她還應選取選適量的
          A
          A
          ．
          A、小鐵釘         B、鋁釘            C、銅屑．
          

			
          
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          （2013?隴川縣模擬）小強“測量小燈泡的額定功率”的實驗中，所用小燈泡上標有“2.5V”字樣．
          （1）連接電路時，開關(guān)應
          斷開
          斷開
          ，并將滑動變阻器的阻值調(diào)到最大；
          （2）小強連接的電路如圖甲，其中有一根導線連接錯誤，請在實物圖中的錯誤連線上打“ד，并將正確的連線畫在圖中．
          （3）電路連接正確后，閉合開關(guān)，慢慢的移動滑片（未移到最小值），發(fā)現(xiàn)電流表有示數(shù)，電壓表無示數(shù)，燈泡不亮，原因可能是
          A
          A
          （填字母）．
          A．燈泡短路       B．燈泡斷路       C．滑動變阻器短路
          （4）排除電路故障后，小強要測量小燈泡的額定功率，需移動滑到變阻器使小燈泡兩端的電壓為
          2.5
          2.5
          V，此時電流表的讀數(shù)如圖乙為
          0.28
          0.28
          A，小燈泡的額定功率為
          0.7
          0.7
          W．
          （5）你還能用以上實驗裝置完成
          測燈泡電阻
          測燈泡電阻
          實驗．
          

			
          
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          為了估算家中功率約為1.5×10-3W的石英鐘使用一節(jié)新的5號干電池能工作多少天，小亮同學將阻值為1Ω的小電珠連接在一節(jié)新的同種電池上進行了放電實驗，結(jié)果他發(fā)現(xiàn)累計放電96min后電池基本失效．若電池在工作過程中電壓保持1.5V不變，則根據(jù)他的實驗，估算出該石英鐘使用這種新的5號電池連續(xù)工作的時間最接近于
           
          ．
          A、2400天      B、360天      C、100天       D、40天．
          

			
          
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          汽車追尾是高速公路上常見的一種交通事故，其重要原因是遇到意外情況時不能立即停車．研究發(fā)現(xiàn)，司機從看到情況到踩剎車需要一段時間，這段時間叫反應時間，在反應時間內(nèi)汽車要保持原速前進一段距離，這段距離叫反應距離s1；從踩剎車到車停止，汽車還要前進一段距離，這段距離叫制動距離s2，如圖所示：
          下表是一個機警的司機駕駛一輛保養(yǎng)得很好的汽車，在水平、干燥的瀝青路面上以不同速度行駛時，測得的反應距離和制動距離．
          

          


          
速度
          （km/h）          		
反應
          距離（m）          		
制動
          距離（m）          		
停車
          距離（m）
          

          
20
4
2
6
          

          
40
8
8
16
          

          
80
16
32
48
          

          
100
20
50
70
          （1）利用上表數(shù)據(jù)，算出該司機的反應時間大約是
          0.72
          0.72
          s；，
          （2）由這個測試可見，
          速度
          速度
          是影響汽車制動距離的主要因素；
          （3）請利用表中數(shù)據(jù)，在坐標圖中用平滑曲線繪出制動距離隨速度變化的曲線．
          （4）一起發(fā)生在限速50km/h路段的交通事故中．交警測得肇事車后留下的剎車痕跡  （制動距離）長為25m．請你根據(jù)上面圖象  判斷司機是否超速？
          超速
          超速
          ．（該車的制動性能與上表數(shù)據(jù)一致）
          （5）反應距離取決于反應時間和行駛速度．下列行為不會使司機反應時間變長的是
          D
          D
          ．
          A．疲勞駕駛      B．酒后駕駛       C．打手機      D．超速駕駛
          （6）輪胎長期能用后會變光滑，則在相同情況下，制動距離會變
          長
          長
          ．
          

			
          
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          小麗在觀察提琴、吉他等樂器的弦振動時，猜想：即使在弦張緊程度相同的條件下，發(fā)聲的音調(diào)高低還可能與弦的粗細、長短及材料有關(guān)．于是她想通過實驗來探究一下自己的猜想是否正確，下表是她實驗時控制弦的條件．
          

          


          
編號
弦的材料
弦的長度/cm
弦的橫截面積/mm2
          

          
A
鋼
20
0.3
          

          
B
鋼
20
0.7
          

          
C
尼龍絲
30
0.5
          

          
D
鋼
40
0.5
          

          
E
尼龍絲
40
0.5
          （1）如果小麗想證明弦發(fā)聲的音調(diào)與弦的粗細的關(guān)系，你認為她應該選表中編號為
          AB
          AB
          （只填字母符號）的兩條琴弦進行實驗．
          （2）如果小麗想證明弦發(fā)聲的音調(diào)與弦的長短的關(guān)系，你認為她應該選表中編號為
          CE
          CE
          （只填字母符號）的兩條琴弦進行實驗．
          （3）這種探究方法稱為
          控制變量法
          控制變量法
          ．探究過程通常采用下列一些步驟：
          a、實驗探究
          b、分析歸納
          c、提出問題或猜想
          d、得出結(jié)論．你認為小麗要完成探究的全過程，所采取步驟的合理順序應該是
          cabd
          cabd
          （只填寫數(shù)字代號）
          

			
          
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