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        1. 由此可知體溫計的測量結果比實驗用溫度計更精確.但因液柱太細難以讀數.所以體溫計具有特殊構造.其橫截面如圖乙所示.a為向外凸起的弧形玻璃面.要看清體溫計中液柱的位置就應沿 方向觀察.這是利用 . 查看更多

           

          題目列表(包括答案和解析)

          學過溫度的知識后,同學們分別用不同的材料自制了如圖所示的土溫度計,他們自制溫度計的分度值都是1℃,但在制作中同學們發(fā)現自制溫度計的最小刻度線間的長度不同會導致其精確程度不同,最小刻度線間的長度越長測量精確程度就越高.那么如何提高自制溫度計的靈敏度呢?

          提出猜想:

          (1)最小刻度線間的長度可能與瓶子的容積有關,瓶子的容積越大,裝的水越多,最小刻度線間的長度就可能越長,測量的精確程度越高;

          (2)分度值的長度可能與細管的粗細(內徑)有關,細管越細(內徑小)最小刻度線間的長度就可能越長,測量的精確程度越高.

          進行實驗、得出結論:

          由于影響溫度計最小刻度線間的長度(精確度)有多個因素,因此探討這個問題時應該運用一種叫控制變量法的方法分別探究這幾個猜想.

          例如,為了驗證猜想(1),我們可以找來材料和形狀均相同,容積不同的兩個瓶子(V>V),使用相同粗細的玻璃管裝入同種液體制成如圖所示溫度計,比較兩個溫度計的最小刻度線間的長度h與h的大。敉ㄟ^實驗發(fā)現h>h,就可以說明溫度計的最小刻度線間的長度與瓶子的體積有關,而且是瓶子的容積越大,裝的水越多,最小刻度線間的的長度就可能越長,測量的精確程度越高,就可證明猜想(1)是正確的.

          請仿照例子驗證猜想(2).

          他們應該這樣做:________.

          如果猜想(2)是正確的,實驗的現象應該是________.

          交流與評價:

          除了上面的猜想外,你認為影響溫度計精確度的因素還有哪些?它們是如何影響精確度的.(只寫一個即可)

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          如圖是一支常見體溫計的示意圖,它的量程是_____℃,它的分度值為_____℃。由此可知體溫計的測量結果比實驗用溫度計更精確,但因液柱太細難以讀數,所以體溫計具有特殊構造,其橫截面如圖乙所示,a 為向外凸起的弧形玻璃面,要看清體溫計中液柱的位置就應沿_____方向觀察(“A”、“B”或“C”),這是利用_____。
                                                                        甲                                                          乙

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          為了比較水和食用油的吸熱能力,某實驗小組選取的器材有:兩個相同規(guī)格的酒精燈、兩個相同規(guī)格的燒杯、兩支相同規(guī)格的溫度計、兩個鐵架臺、火柴、攪棒.請問:

          (1)還需要用的器材
          秒表
          秒表
          :實驗時使用攪棒的作用是
          使液體均勻受熱
          使液體均勻受熱

          (2)比較食用油和水吸熱升溫快慢的方法有二種:
          方法一:加熱相同的時間,比較食用油和水中所放置溫度計上升溫度的高低;
          方法二:另一種是:
          升高相同的溫度,比較食用油和水中所加熱的時間長短
          升高相同的溫度,比較食用油和水中所加熱的時間長短

          (3)在此實驗中,由于物體吸收熱量的多少不便用儀器測量,把吸收熱量的多少轉換成:
          加熱時間的長短
          加熱時間的長短

          (4)分析下表中的實驗數據可知:質量相同的水和食用油,升高相同的溫度時,水吸收的熱量
          大于
          大于
          (選填:大于、小于或等于)食用油吸收的熱量.
          物質 質量/g 溫度升高10℃所需時間/s 溫度升高20℃所需時間/s 溫度升高30℃所需時間/s
          食用油 30 64 89 124
          30 96 163 230
          (5)實驗中小明同學猜想:食用油吸熱升溫能力比水大.如果他的猜想是正確的,則應該觀察到的現象是
          升高相同的溫度,食用油比水所用加熱的時間短
          升高相同的溫度,食用油比水所用加熱的時間短

          (6)實驗中有些同學發(fā)現:剛開始加熱時,情況與(4)結論不符,你認為可能的原因是:
          液體受熱不均勻
          液體受熱不均勻

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          為了比較水和食用油的吸熱能力,某實驗小組選取的器材有:兩個相同規(guī)格的酒精燈、兩個相同規(guī)格的燒杯、兩支相同規(guī)格的溫度計、兩個鐵架臺、火柴、攪棒.請問:

          (1)還需要用的器材________:實驗時使用攪棒的作用是________.
          (2)比較食用油和水吸熱升溫快慢的方法有二種:
          方法一:加熱相同的時間,比較食用油和水中所放置溫度計上升溫度的高低;
          方法二:另一種是:________.
          (3)在此實驗中,由于物體吸收熱量的多少不便用儀器測量,把吸收熱量的多少轉換成:________.
          (4)分析下表中的實驗數據可知:質量相同的水和食用油,升高相同的溫度時,水吸收的熱量________(選填:大于、小于或等于)食用油吸收的熱量.
          物質質量/g溫度升高10℃所需時間/s溫度升高20℃所需時間/s溫度升高30℃所需時間/s
          食用油306489124
          3096163230
          (5)實驗中小明同學猜想:食用油吸熱升溫能力比水大.如果他的猜想是正確的,則應該觀察到的現象是________.
          (6)實驗中有些同學發(fā)現:剛開始加熱時,情況與(4)結論不符,你認為可能的原因是:________.

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