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某小組三位同學發(fā)現(xiàn)鐘擺的擺動似乎是有規(guī)律的．于是他們在細繩下面掛一小球制成了單擺，研究在擺動角度θ不大的情況下，單擺來回擺動一次所用的時間（擺動周期T）與哪些因素有關，如圖所示，l為單擺的擺長，m為單擺擺球的質量．為了減小誤差，三位同學在實驗中每次測量單擺擺動30次（30T）的時間．丙同學在甲、乙同學實驗的基礎上繼續(xù)實驗，三位同學的實驗數(shù)據(jù)分別記錄在下表中．為了進一步探究單擺的擺動規(guī)律，他們進行了適量的運算，將結果記錄在下表的后三列中．

某小組三位同學發(fā)現(xiàn)鐘擺的擺動似乎是有規(guī)律的．于是他們在細繩下面掛一小球制成了單擺，研究在擺動角度θ不大的情況下，單擺來回擺動一次所用的時間（擺動周期T）與哪些因素有關，如圖所示，l為單擺的擺長，m為單擺擺球的質量．為了減小誤差，三位同學在實驗中每次測量單擺擺動30次（30T）的時間．丙同學在甲、乙同學實驗的基礎上繼續(xù)實驗，三位同學的實驗數(shù)據(jù)分別記錄在下表中．為了進一步探究單擺的擺動規(guī)律，他們進行了適量的運算，將結果記錄在下表的后三列中．

（1）三位同學在實驗中都要測量單擺擺動30個周期的用的時間，目的是            。

（2）分析比較實驗序號1、2與3，可知甲同學得出的結論是：當單擺的擺長和擺動角度相同時，單擺的周期與擺球的質量              （選填“有關”、“無關”）．

（3）分析比較實驗序號4、5與6，可知乙同學研究的是：單擺的周期與擺球                   的關系，他得出的結論是：當單擺的擺長和擺球質量相同時，單擺的周期與                 ．

（4）分析比較實驗序號7、8與9中單擺的周期與擺長的關系，可知丙同學得出的結論是                  ．

某小組三位同學發(fā)現(xiàn)鐘擺的擺動似乎是有規(guī)律的。于是他們在細繩下面掛一小球制成了單擺，研究在擺動角度θ不大的情況下，單擺來回擺動一次所用的時間（擺動周期T）與哪些因素有關，如圖所示，l為單擺的擺長，m為單擺擺球的質量。為了減小誤差，三位同學在實驗中每次測量單擺擺動30次（30T）的時間。丙同學在甲、乙同學實驗的基礎上繼續(xù)實驗，三位同學的實驗數(shù)據(jù)分別記錄在下表中。為了進一步探究單擺的擺動規(guī)律，他們進行了適量的運算，將結果記錄在下表的后三列中。

（1）分析比較實驗序號1、2與3，可知甲同學得出的結論是：當單擺的擺長和擺動角度相同時，單擺的周期與擺球的質量____________（選填撚泄財、撐薰財）。

（2）分析比較實驗序號4、5與6，可知乙同學研究的是：單擺的周期與擺球__________的關系，他得出的結論是：當單擺的擺長和擺球質量相同時，單擺的周期與_________________。

（3）分析比較實驗序號7、8與9中單擺的周期與擺長的關系，可知丙同學得出的結論是：____________________。

（4）進一步綜合分析單擺的周期與表中后三列經運算后得到的數(shù)據(jù)關系，可歸納得出的結論是：__________________。

下表是重慶一中某實驗小組所做的“探究摩擦力大小跟哪些因素有關”的實驗記錄：

(1)組員小明突發(fā)奇想，用刻度尺測出了木塊的長度，如圖7所示，木塊的長為    cm。

(2)實驗時，將木塊置于水平桌面上，用彈簧測力計水平向右拉動木塊，使其作  運動。

(3)在②實驗中，彈簧測力計示數(shù)如圖8所示，請將彈簧測力計的示數(shù)填在表格空白處。

(4)分析比較序號①與②的實驗數(shù)據(jù)，可得出的結論是        。( 2分)

(5)分析比較序號 的實驗數(shù)據(jù)，可得出的結論是：壓力相同時，接觸面越粗糙，摩擦力越大。

(6)上述研究方法叫“控制變量法”，下列實驗中沒有用到此方法的是    ( 2分)

A. 探究電壓、電流與電阻的關系；     B. 探究電流做功與哪些因素有關；

C. 探究固體熔化時溫度的變化規(guī)律；    D. 研究影響電磁鐵磁性強弱的因素