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小明按如圖所示的電路進行實驗，已知電源電壓不變，閉合開關，改變a、b之間的電阻箱R的阻值，得到一組電壓表的示數(shù)U—R的圖象如圖乙所示。

（1）隨著電阻箱接入電路中的阻值增大，定值電阻R₀兩端的電壓_______（選填“增大”、“減小”或“不變”）．(2分）

（2）將a、b間的電阻箱換成未知電阻R_x，讀得電壓表示數(shù)為4.5V，則R_x=______Ω，此時電路中電流為______ A．(2分）

（3）取下R_x，分別將電阻R_A和R_B接入a、b之間，讀得對應的電壓表示數(shù)為1V和3V，在這兩種情況下，R₀上消耗的電功率變化了_______W．(2分）

如圖所示是用電壓表和電流表測量某一小燈泡燈絲正常發(fā)光時的電阻和電功率所用的實物圖．該小燈泡正常發(fā)光時的電壓為2.5V，電阻約為15Ω。

（1）請你用筆畫線代替導線，把圖中電路連接起來（要求：①連線不交叉；②滑片P向左移，燈泡變暗；③電流表、電壓表選擇合適的量程．）
（2）在連接電路時，開關S不應該　　　　。
（3）閉合開關S后，發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)為1.2V，這時應將滑片P向　　　端滑動，直到電壓表示數(shù)為       V時，再讀出電流表的示數(shù)，利用公式即可以算出小燈泡正常發(fā)光時的電阻。
（4）已知電壓表示數(shù)為2.5V時，電流表的示數(shù)如圖所示，該燈泡的額定功率為     W．

（5）實驗時，小陽發(fā)現(xiàn)電流表已損壞，但手邊還有另一只電壓表V₁和電阻箱（元件符號）可利用，請你幫助利用這些元件重新設計一個測定小燈泡額定功率的方案。
a.在方框內(nèi)畫出新設計的電路圖；

b.按新設計的電路圖連接好電路后，將滑動變阻器的滑片P移到阻值最大處，再閉合開關，然后調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片P和          ，使接在小燈泡兩端的電壓表 V 的示數(shù)為2.5V；

如圖所示是用電壓表和電流表測量某一小燈泡燈絲正常發(fā)光時的電阻和電功率所用的實物圖．該小燈泡正常發(fā)光時的電壓為2.5V，電阻約為15Ω。

（1）請你用筆畫線代替導線，把圖中電路連接起來（要求：①連線不交叉；②滑片P向左移，燈泡變暗；③電流表、電壓表選擇合適的量程．）

（2）在連接電路時，開關S不應該　　　　。

（3）閉合開關S后，發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)為1.2V，這時應將滑片P向　　　端滑動，直到電壓表示數(shù)為        V時，再讀出電流表的示數(shù)，利用公式即可以算出小燈泡正常發(fā)光時的電阻。

（4）已知電壓表示數(shù)為2.5V時，電流表的示數(shù)如圖所示，該燈泡的額定功率為      W．

（5）實驗時，小陽發(fā)現(xiàn)電流表已損壞，但手邊還有另一只電壓表V₁和電阻箱（元件符號）可利用，請你幫助利用這些元件重新設計一個測定小燈泡額定功率的方案。

a.在方框內(nèi)畫出新設計的電路圖；

b.按新設計的電路圖連接好電路后，將滑動變阻器的滑片P移到阻值最大處，再閉合開關，然后調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片P和           ，使接在小燈泡兩端的電壓表 V 的示數(shù)為2.5V；

老師布置大家設計實驗測定小燈泡的額定功率，并告訴大家小燈泡的額定電壓為 4V，它的額定功率不清，電阻與燈絲的溫度有關。小明用電阻箱、電壓表、開關、12V的穩(wěn)壓電源連成了如圖24所示的電路，來測量額定功率，其中R為電阻箱。他閉合開關S，從小到大調(diào)整電阻箱的值，依次測出了電壓表與它的對應讀數(shù)，并將其記錄在如下的表格中

(1) 當電阻箱電阻為30Ω時，電壓表示數(shù)如圖25示，等于　　 V；

(2) 當電壓表示數(shù)為2V時，電阻箱兩端的電壓是 　　　V，通過燈泡的電流為　　　 A；

(3) 根據(jù)表中數(shù)據(jù)可知，該小燈泡的額定功率為 　　 w；

(4) 老師表揚了小明的設計：雖然實驗過程有2次錯誤，但設計方案有創(chuàng)新。

這兩處錯誤，一是記錄錯誤：第　 次電壓值的記錄是錯誤；二是違反電學安全操作規(guī)范：這個操作是 　　　　　　　 。老師說的創(chuàng)新主要是指，與書本上的實驗設計相比，　　　　 　　　　　　　　 。