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        1. 9.如圖所示為我們學(xué)習(xí)電磁現(xiàn)象過程中做過的幾個(gè)實(shí)驗(yàn).其中能反映電動(dòng)機(jī)工作原理的是 查看更多

           

          題目列表(包括答案和解析)

          如圖所示為我們學(xué)習(xí)電磁現(xiàn)象過程中做過的幾個(gè)實(shí)驗(yàn),其中能反映電動(dòng)機(jī)工作原理的是
           
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          A.使磁場(chǎng)中的線圈轉(zhuǎn)動(dòng),與此線圈一起構(gòu)成閉合電路的電流表指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)
          B.閉合開關(guān),使導(dǎo)體AB沿箭頭所示方向左右擺動(dòng),與導(dǎo)體構(gòu)成閉合電路的電流表指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)
          C.給帶有鐵芯的線圈通電,它能吸住鐵塊及重物
          D.閉合開關(guān),處在磁場(chǎng)中的導(dǎo)體棒ab中有電流通過時(shí),它就會(huì)運(yùn)動(dòng)起來

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          科學(xué)研究經(jīng)常需要猜想與假設(shè)。合理的猜想與假設(shè)不是主觀臆測(cè),它總伴隨著理性的分析和科學(xué)的思考,并有待進(jìn)一步的實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)。

          (1)1 9世紀(jì)20年代,以塞貝克為代表的科學(xué)家已經(jīng)認(rèn)識(shí)到:溫度差會(huì)引起電流。安培考慮到地球自轉(zhuǎn)造成了太陽照射后地球正面與背面的溫度差,于是提出如下假?zèng)]:地球磁場(chǎng)是由繞地球的環(huán)形電流引起的。若規(guī)定地磁場(chǎng)N極與S極在地球表面的連線稱為“磁子午線”(如圖所示),則安培假?zèng)]中的電流方向應(yīng)該是

              A.由西向東垂直磁子午線                   B.由東向西垂直磁子午線

              C.由南向北沿磁子午線                     D.由北向南沿磁子午線

          (2)和物理學(xué)家們一樣,在初中物理的科學(xué)探究中,我們經(jīng)常要根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)和已有的知識(shí)進(jìn)行猜想與假?zèng)],對(duì)某種物理現(xiàn)象作出試探性的解釋。回顧你的物理學(xué)習(xí)歷程,列舉一個(gè)自己經(jīng)歷合理猜想并繼而通過實(shí)驗(yàn)得到成功驗(yàn)證的學(xué)習(xí)案例,要求寫出猜想的內(nèi)容和依據(jù),并簡(jiǎn)要說明實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證的過程。

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          科學(xué)研究經(jīng)常需要猜想與假設(shè)。合理的猜想與假設(shè)不是主觀臆測(cè),它總伴隨著理性的

            分析和科學(xué)的思考,并有待進(jìn)一步的實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)。

            (1)1 9世紀(jì)20年代,以塞貝克為代表的科學(xué)家已經(jīng)認(rèn)

              識(shí)到:溫度差會(huì)引起電流。安培考慮到地球自轉(zhuǎn)

              造成了太陽照射后地球正面與背面的溫度差,于

              是提出如下假?zèng)]:地球磁場(chǎng)是由繞地球的環(huán)形電

              流引起的。若規(guī)定地磁場(chǎng)N極與S極在地球表

              的連線稱為“磁子午線”(如圖1 2所示),則安培假

              沒中的電流方向應(yīng)該是(    )

              A.由西向東垂直磁子午線

              B.由東向西垂直磁子午線

              C.由南向北沿磁子午線

              D.由北向南沿磁子午線

            (2)和物理學(xué)家們一樣,在初中物理的科學(xué)探究中,我們經(jīng)常要根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)和已有

              的知識(shí)進(jìn)行猜想與假?zèng)],對(duì)某種物理現(xiàn)象作出試探性的解釋;仡櫮愕奈锢韺W(xué)習(xí)歷

              程,列舉一個(gè)自己經(jīng)歷合理猜想并繼而通過實(shí)驗(yàn)得到成功驗(yàn)證的學(xué)習(xí)案例,要求寫

              出猜想的內(nèi)容和依據(jù),并簡(jiǎn)要說

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          科學(xué)研究經(jīng)常需要猜想與假設(shè).合理的猜想與假設(shè)不是主觀臆測(cè),它總伴隨著理性的分析和科學(xué)的思考,并有待進(jìn)一步的實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn).
          (1)19世紀(jì)20年代,以塞貝克為代表的科學(xué)家已經(jīng)認(rèn)識(shí)到:溫度差會(huì)引起電流.安培考慮到地球自轉(zhuǎn)造成了太陽照射后地球正面與背面的溫度差,于是提出如下假?zèng)]:地球磁場(chǎng)是由繞地球的環(huán)形電流引起的.若規(guī)定地磁場(chǎng)N極與S極在地球表面的連線稱為“磁子午線”(如圖所示),則安培假設(shè)中的電流方向應(yīng)該是(________)
          A.由西向東垂直磁子午線;  B.由東向西垂直磁子午線
          C.由南向北沿磁子午線;   D.由北向南沿磁子午線
          (2)和物理學(xué)家們一樣,在初中物理的科學(xué)探究中,我們經(jīng)常要根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)和已有的知識(shí)進(jìn)行猜想與假?zèng)],對(duì)某種物理現(xiàn)象作出試探性的解釋.回顧你的物理學(xué)習(xí)歷程,列舉一個(gè)自己經(jīng)歷合理猜想并繼而通過實(shí)驗(yàn)得到成功驗(yàn)證的學(xué)習(xí)案例,要求寫出猜想的內(nèi)容和依據(jù),并簡(jiǎn)要說明實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證的過程.

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